小班科學活動手電筒亮起來教案

活動目標：

1．通過觀察、探索活動，知道手電筒是多種多樣的，能夠幫助人們照亮。

2．學習用推、按、擰等方法開手電筒。

活動準備：

1．各種不同形狀，不同開法的手電筒。

2．圖片《手電筒亮起來》。

活動重點：

認識不同外形的手電筒，瞭解手電筒的用途。

活動難點：

學會用不同的方法開手電筒。

審美元素：

在活動過程中，鼓勵幼兒大膽探索，通過用推、按、擰等方法開啟手電筒，體驗探索的樂趣。感受利用電光進行的手影、彩影等遊戲所帶來的快樂。

活動過程：

1．出示手電筒，供幼兒認識，觀察。

師：小朋友們看這是什麼呀？（手電筒）手電筒是什麼樣子的？（長長的，裡面有電池，有小燈泡，開關）

2．引導幼兒自由觀察、擺弄手電筒，感知手電筒的不同外形特徵：

師：今天小朋友們也帶來了各種各樣的手電筒，我們一起來看一看。

幼兒相互觀察同伴手中的手電筒，你們手中的手電筒一樣嗎？（不一樣，形狀不同，有的大、有的'小，顏色不同）你手中的手電筒是什麼樣的？（請幼兒大膽的說出自己的手電筒是什麼樣的）

3．和幼兒一起討論手電筒的用處：

師：手電筒有什麼用處？在什麼時候你要用到手電筒？

師小結：手電筒主要是人們用來照明的，天黑了，人們走夜路時要用手電筒來照亮路，家裡停電了，我們也用手電筒照亮屋子等等。

4．幼兒自由探索，嘗試開各種各樣的手電筒。

（１）幼兒自由探索使用手電筒。

（２）引導幼兒交流在探索過程中自己的發現。

（3）在幼兒探索的基礎上，幫助幼兒總結：電筒是各種各樣的，開啟的方法也不一樣：有的手電筒開的時候要推一下，有的要轉一下，有的要按一下。

5．出示圖片《手電筒亮起來》，讓幼兒一起玩"手電筒的遊戲"。