年級歷史上冊《祖國境內的遠古居民》教案

《祖國境內的遠古居民》讓我們瞭解正確認識人類歷史的起源，下面是小編分享的年級歷史上冊《祖國境內的遠古居民》教案，一起來看一下吧。

[教學目標]

知識與能力目標：

（1）瞭解人類歷史的起源；（2）掌握我國主要的遠古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產、生活情況、距今年代，氏族生活的特點。（3）培養學生的讀圖和識圖能力、比較分析歷史事物的能力。

過程與方法目標：總結出我國主要的遠古居民的代表，讀懂圖表、文字材料並從中總結規律。

情感態度與價值觀目標：中國是世界上最早的'文明起源地之一，增強民族自豪感。

[教學重點、難點]

重點：我國最早的人類、北京人和山頂洞人的生活和生產狀況

難點：遠古居民的生存方式

[教法、學法]應用多媒體，運用啟發式和問題目標教學法。

[教學手段]多媒體

[課時]1課時

[課型]新授課

[教具]地圖冊、我國原始人類相關多媒體、考古新發現圖

[授課過程]

教學內容

教法、學法

匯入新課：

1、我國最早的人類

元謀人 距今170萬年 中國最早的人類

多媒體展示女媧造人的民間故事,詢問學生：誰能講一講民間故事女媧造人的傳說，以此匯入。可問學生：西方人類起源的傳說。

展示多媒體圖片：閱讀教材第一段，同學們得到了哪些歷史資訊？材料中提到了什麼人、什麼時間、什麼證據？

鼓動學生爭先回答，根據實際情況決定是集體回答還是單人回答。

簡單介紹考古的一些知識，如化石、定年方法等。

教學內容

教法、學法

2、北京人

發現時間：1929年

發現地點：北京西南周口店

生存年代：20—70萬年

體貌特徵：手腳分工明顯、殘留猿的某些特徵

生活狀況：群居生活

生產水平：能製造和使用工具，使用天然火

3、山頂洞人：

時間：1.8萬年

生活方式：氏族生活、工具進步

發展水平：人工取火

小結：總結本節課學習的三個遠古居民的代表。

多媒體展示北京人頭部復原圖和思考題：讀課文找一找北京人發現的時間、地點、生存年代、體貌特徵。

學生共同回答時間、地點、年代，分組討論根據頭部復原圖得出的體貌特徵。

多媒體展示北京人生活想象圖和閱讀要求：北京人過怎樣的生活？為什麼？要求學生分組討論。

多媒體展示問題：想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？提示可以按時間順序，也可以按衣、食、住、行的順序。

多媒體展示問題：想一想，北京人是怎樣得到火的？

問：讀第5頁小字，你能得出什麼結論？

多媒體展示：我國遠古人類主要遺址的分佈圖。說明了什麼問題？學生回答。

讀第5頁最後一段，找出山頂洞人的生存年代和體貌特徵。學生回答。

多媒體展示：山頂洞人的頭部復原圖和北京人的頭部復原圖，比較兩種居民的差別。

讀第6頁第一、二段，多媒體展示：山頂洞人的生活復原圖及其使用的骨針和裝飾品。分析山頂洞人的生產和生活情況。學生回答。

多媒體展示問題：動腦筋，海蚶是生活在海里的。在山頂洞人人的洞穴中發現海蚶殼說明了什麼問題？你是怎樣看的？學生分組討論後回答。

多媒體展示：本節課的主要知識點。以此為本節課的板書設計。在展示的過程中，要求學生共同回答。

多媒體展示：設計的練習題，可以採取分組搶答的形式。

板書設計：

第1課 祖國境內的遠古居民

一、元謀猿人：最早、170萬年

二、北京人：時間：70---20萬年

生活方式：群居生活

發展水平：用天然火

三、山頂洞人：時間：1.8萬年

生活方式：氏族生活、工具進步

發展水平：人工取火