《Welcome back to school》教案範文
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的《Welcome back to school》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《Welcome back to school》教案範文1
教學目標
知識與技能：
1、能聽說單詞Welcome，back，boy, and，girl, we , new, friend, today, from等;
2、會運用句子I’m / I’m from介紹自己及自己的情況。
3、學習表示國家和省會名稱的單詞：UK, China(Shandong), USA, Canada
過程與方法：創設情景，小組合作學習中鞏固運用句型和單詞。
情感、態度和價值觀：培養學生尊重他人的良好品質，及團結友愛的精神。
教學重難點
重點：理解單詞boy，girl，friend。
難點：1、boy和from的讀音不易掌握。
2、認識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。
教學工具
ppt課件
教學過程
-up/Revision
師生共唱Hello,歌曲，讓學生迅速進入英語課堂。師生問候，用英語打招呼Welcome back to school!複習鞏固學過的內容，介紹自己的姓名，創設英語學習氛圍。
entation
播放課本主情景圖，感受英語交流的氛圍和場合。
1、教師藉助Amy和Zhang Peng的頭飾向學生介紹引出單詞：boy，girl，friends。
2、利用圖片和學生教認讀單詞:boys and girls, today, new friends。播放課件學習新知識。
3、教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.藉助國旗引導學生認識英國的`英語名稱。讓學生帶著頭飾拿著國旗自我介紹學生接龍練習。
4、教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. China.讓學生自己介紹自己來自中國 陝西
藉助國旗引導學生認識英國、美國和加拿大的英語名稱。觀看課件再現所學知識。檢查學生對國家和國旗的掌握程度。
5、教師點撥：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。the UK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和K。
6、聽課文錄音兩遍，第一遍帶著問題聽並回答問題，第二遍核對答案並跟讀對話。
tice
1、看課件完成課文對話
2、學生兩人一組分角色練習對話。
3、小組展示：表演對話。
nsion
看地圖介紹自己。
work
仿照課文對話，自己創編對話並表演。
手工製作做國旗
Unit 1 Welcome back to school!
We have two new friends today.
I’m….
I’m from
China (Shandong)
the USA
Canada (國旗圖片)
the UK.
Welcome!
《Welcome back to school》教案範文2
教學目標
1聽懂會說We have a new friend today. I'm from America.
2掌握I'm from...句型.
3認識美國、加拿大、中國的國旗。並會介紹自己。
教學重難點
會說We have a new friend today. I'm from America.
掌握I'm from...句型.
教學工具
課件
教學過程
一、Warm-up
與學生對話:Good morning , boys and girls.
Nice to see you again.
How are you?
I'm fine, thank you.
How are you?
Fine, thanks.
Do you had a happy new year?
你們新年快樂嗎?
Ss: Yes .
【設計意圖】 ：
與學生進行日常會話,進行熱身.並引入情景.
二、Presenation
1. T: We have a new friend today.
Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.
師說出答案:She is a girl.
教師請進新生或假設的新生,向學生介紹.
Look, she is Lili. She is from Qingdao.
然後新生自己介紹一下自己.(課前教師可以提前教給學生)
S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao .
T:Welcome, Lili.
【設計意圖】 ：
達到師生互動教學。
2.播放Let's talk錄音
3.教師扮演Amy,與學生打招呼。
4.學生練習one by one
【設計意圖】 ：
達到生生互動教學。
三、Practice
1. Play a game
猜一猜A boy or a girl?
學生用怪聲打招呼，讓另一學生蒙上眼睛猜是男生還是女生，學生參與活動。
2.擊鼓傳話，傳到誰誰就來做自我介紹。
【設計意圖】 ：
通過遊戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬鬆的情景下鞏固複習了所學知識。
四、Home work
學生回家做不同國家的小國旗,根據國旗向家長介紹自己.
聽錄音三遍.
課後小結
學了這節課，你有什麼收穫?
課後習題
完成課後練習題。
板書
Unit1 Welcome back to school
