幼兒大班科學教案《神奇的蠟燭》 幼兒園大班科學教案

幼兒大班科學教案《神奇的蠟燭》_幼兒園大班科學教案

作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒大班科學教案《神奇的蠟燭》_幼兒園大班科學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動前評析

好奇心是幼兒最大的特點，在生活中孩子們經常見到蠟燭，也知道它們的一些簡單的作用，如：照明；給地板打蠟，讓地板向新的一樣；給拉鍊打蠟。為了拉鍊好用一些等等。當我問孩子們想不想知道我們常見的蠟燭還有什麼其它的作用時，孩子們的反應十分強烈，對我的問題很有興趣。於是我設計了本節活動，希望通過本節活動讓孩子們對蠟燭有更多的認識。

活動目標

1、讓幼兒通過自己動手操作，在實驗的過程中探索並發現蠟不溶於水的簡單科學道理，同時培養幼兒從小熱愛科學的情感

2、讓幼兒對大家講解自己帶來的工藝蠟燭，通過對工藝蠟燭的認識，瞭解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用，教師並在活動中隨機教育幼兒如何安全使用蠟燭。

3、通過本節活動，培養幼兒的創造力和想像力。

活動準備

1、各種各樣的工藝蠟燭蠟燭

2、玻璃杯、普通蠟燭、水彩、毛筆、畫紙（以上物品每名幼兒一套）

3、打火機一個

4、水

活動過程實錄

一、幼兒觀察普通的蠟燭，並說出特點及用處。

“小朋友，你們看老師帶來了什麼啊？”

幼兒通過觸控小結普通蠟燭的特點：外型像鉛筆，硬硬的、滑滑的'、白色的。

“我們平時都用蠟燭做過哪些事情啊？”

普通蠟燭的作用：照明，給地板打蠟，給拉鍊打蠟。

二、幼兒認識特殊的蠟燭。

“這普通的蠟燭是老師帶來的，小朋友把你們帶來的蠟燭也拿出來讓大家看看吧！”幼兒介紹自己帶來的各種工藝蠟燭，並和教師共同小結工藝蠟燭的特點和作用。

工藝蠟燭的特點：不光有表面硬硬的蠟燭，還有軟軟的、澀澀的、透明的、各種顏色、各種形狀、各種香味的……

工藝蠟燭的作用：除了照明外，還有薰香的、不同的氣味帶來不同的感受；還有專門幾日用的蠟燭，比如：結婚用的、過生日用的、過聖誕節用的、自己製作蠟燭當禮物送人的……

三、通過實驗瞭解蠟和水不能融合在一起。

（一）讓幼兒通過平時對普通蠟燭的使用和觀察，說出普通蠟燭的特點及用處。

“小朋友，你們看今天老師給你們帶來了什麼禮物？”

“你們看看老師帶來的蠟燭什麼樣的？”

幼兒通過觸控小結普通蠟燭的特點：外型像白色的鉛筆，直直的、硬硬的、滑滑的、。

“那你們想一想我們平時都用蠟燭做過哪些事情啊？”

經過幼兒的討論後小結普通蠟燭的作用：可以照明，可以給地板打蠟，可以給拉鍊打蠟。

（二）幼兒認識特殊的蠟燭。

“這是老師帶來的普通蠟燭，我看到今天又好多的小朋友帶來和老師不一樣的蠟燭，快把你們帶來的蠟燭拿出來讓大家看看吧！”幼兒大膽的介紹自己帶來的各種工藝蠟燭，並和教師共同小結工藝蠟燭的特點和作用。

工藝蠟燭的特點：不光有表面硬硬的蠟燭，還有軟軟的、澀澀的、透明的、各種顏色、各種形狀、各種動物的、還有放在容器了的、還有各種香味的……

工藝蠟燭的作用：除了可以照明外，還有薰香的、就是點燃後又不同的氣味的，可以給我們帶來不同的感受；還有專門過節用的蠟燭，比如：結婚用的、過生日用的、過聖誕節用的、還有自己製作蠟燭當禮物送人的……

（三）通過實驗瞭解蠟和水不能融合在一起的簡單科學道理。

1、“小朋友，那我們現在就感受一下香薰蠟燭的味道吧！”

教師依次點燃五種香薰蠟燭，讓幼兒感受不同的味道，同時教師教育幼兒如何安全使用蠟燭。

安全使用蠟燭：

使用點燃的蠟燭時，必須有大人陪同；融化的蠟水不用滴到手上，以免燙傷；點燃的蠟燭不要放在易燃物品的旁邊，如：紙啊、窗簾下啊、沙發上啊，床上啊等等；一旦發生火災立即報警。

2、小實驗：美麗的蠟花

“小朋友你們快看，蠟融化了，老師把融化的蠟滴到水裡，你們看看會怎麼樣？”

請六名幼兒自己製作蠟花，教師注意幼兒安全。幼兒通過對實驗的觀察進行討論水和蠟的關係，並大膽的說出的自己的發現。

小結：蠟和水不能融合在一起。

3、小實驗：會變魔術的蠟燭

“小朋友們都累了吧，你們休息一下，看看老師用蠟燭給你們變魔術！”

“小朋友你們看，這是一張白紙，上面什麼都沒有，我用蠟燭畫個房子，在畫個太陽，還有大樹……”

教師繪畫的內容孩子們根本就看不到，教師在畫上塗上一層水彩同時說：“怎麼沒有呢？哦！塗上水彩我變變變！咦！老師的畫出現啦！誰知道這是為什麼啊？”

再次小結：蠟和水不能融合在一起。

“小朋友，你們也用蠟燭變一幅美麗的畫吧！”

幼兒進行蠟燭畫創作，並展出作品。