幼兒園大班科學教案
幼兒園大班科學教案1
活動目標
1.幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發現有些物質會溶解於水,有些物質不能溶解於水。
2.培養幼兒的嘗試精神及細緻的觀察力。
活動準備
每人二隻透明杯,小匙一把、彩筆一支。
桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干
教師備:大燒杯二隻,攪拌棒,清水若干
活動流程
一、運用博士爺爺的來信,引起幼兒的嘗試興趣
師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個小實驗,叫“溶解的祕密”。他發現了一個奇怪的現象,請小朋友也來試試,好嗎?
二、提供多種多樣的實驗用品,便於幼兒進行嘗試活動
1.教師帶領幼兒參觀每一組的實驗用品。
師:博士爺爺給我們準備了許多的實驗用品,但每組的實驗用品都是不一樣的,現在,我們就一起來參觀
2.參觀後,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實驗用品的一組坐下。
3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實驗用品。
提問:你的桌上有哪些實驗用品?
4.提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗。
三、幼兒初次嘗試
1.請小朋友用小匙取一點實驗品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會發現什麼?
2.幼兒嘗試實驗。
教師巡迴指導、觀察。①引導幼兒仔細觀察水的顏色及實驗物在水中的變化
②幫助個別能力差的幼兒組織語言說出實驗結果,使其獲得嘗試的喜悅
③對能力強的幼兒提出高要求,要求能把實驗開始階段和結束階段的現象進行對比
3.實驗結果彙報。
提問:在實驗中,你發現了什麼?哪些物品不會溶解於水呢?
小結:奶粉、鹽、糖放入水中會不見了,我們把這樣的現象叫做溶解。
活動延伸:
還有哪些東西會溶解於水?
溶解於水的物品繼續增加投放量還會出現什麼情況?
還有哪些東西不會溶解於水?
有趣的潛水艇
活動目標:
1、瞭解潛水艇下沉、上浮與魚鰾的關係,樂於探究其中的奧祕,初步感知仿生學的原理。
2、欣賞有關潛水艇的錄影,進一步瞭解潛水艇潛水的過程與簡單原理。
3、想象創造各種各樣的潛水艇,發展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知慾。
活動準備:製作好的潛水艇模型、吸管、紙魚、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿水的盆。
活動流程:
1、教師做“紙魚”游泳實驗,引發幼兒探究興趣。
(1)請幼兒討論;魚為什麼會游泳。
(2)出示一條紙魚,演示魚游泳的過程。把氣球放在紙魚的肚子裡當魚鰾,通過給氣球充氣、排氣觀察魚上下沉浮的樣子。讓幼兒說出魚鰾的用處:魚有了魚鰾,就能自由自在的在水裡遊,想浮起來時就在魚鰾裡充滿空氣,想沉下去休息時就排掉魚鰾裡的空氣。
2、引導幼兒探索潛水艇下沉、上浮的祕密。
(1)組織幼兒自己玩潛水艇,想辦法使潛水艇上浮、下沉。
(2)分析討論為什麼潛水艇能夠下沉、上浮,知道潛水艇是模仿魚鰾的原理製作的。
3、觀看有關潛水艇的錄影片,進一步探索潛水艇的奧祕。
4、拓展思路:用手工製作、繪畫、貼上、拼搭的形式來表現想象中的潛水艇。
(1)在潛水艇的全身都安裝小圓桶,使潛水艇渾身上下都是槍。
(2)幻想畫:我乘潛水艇遨遊時光隧道。
(3)把潛水艇做成魚的形狀,這樣的潛水艇不容易被敵人發現。
(4)插上翅膀,製作會飛的“潛水艇”。
(5)安裝四條腿,變成機器人的“潛水艇”。
活動延伸: