中班社會:小馬噔噔
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活動目標:
1、理解畫面中的故事,嘗試運用完整的語句表達故事內容。
2、懂得幫助別人是件快樂的事情
活動準備:
圖片四張、手套木偶
活動過程:
一、觀察圖片、引起興趣
1“笛篤笛篤”瞧,誰來了?(出示小馬噔噔)
2這匹小馬有什麼特別的地方嗎?(尾巴上有四隻鞋子)看看小馬的`鞋子是什麼樣的?像什麼?
3猜猜小馬的鞋子為什麼會掛在尾巴上?(小馬有4只漂亮的新鞋子,捨不得穿)
小馬噔噔捨不得穿新鞋子,就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會遇見什麼事呢?
二、聽聽講講,理解故事
觀看圖一,學習講述:小馬遇見了什麼事?(幼兒自由講述)
1、是呀,貓媽媽遇到了困難,小馬看見了會怎麼做呢?會說什麼?
2、如果你是小馬噔噔,你會怎樣幫助貓媽媽?怎麼說?怎麼做?
3、學習用完整的語句講述圖一的內容
小結:小馬噔噔用它的鞋子幫助了貓媽媽,心裡非常高興,他又一直往前走。它還會遇到什麼事呢?
4、出示圖二、三、四和好朋友說說小馬又遇見了什麼事?和好朋友一起說說
5、小馬噔噔是怎麼幫助它們的,請你選一張圖片來編一編故事。
6、幼兒編故事,教師瞭解指導幼兒編故事情況(怎麼說、怎麼做)
7、請把你編的故事告訴大家(教師總結?)
8、完整欣賞故事(教師帶木偶講述,幼兒邊看圖片邊學習講述)
小結:小馬噔噔用它的四隻鞋子幫助了小動物們,真是一匹有愛心的小馬,你想學做小馬噔噔嗎?
三、故事表演,激發想象
1、請你帶上手套木偶,一起來表演一下圖片上的內容。
2、想象:如果小馬噔噔還有一雙新鞋會去幫助誰,幹些什麼?