小班優質音樂課遊戲教案《小兔和狼》

作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班優質音樂課遊戲教案《小兔和狼》，希望對大家有所幫助。

設計思路：

小班幼兒情感外露，注意力易分散，因此根據他們的身心發展規律和學習活動的特點：（只關心活動的過程，不關心活動的結果）我選擇了這個音樂遊戲。

小班教學活動時要更加註意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲得發展。《兔子和狼》這個遊戲中，讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戲中，反覆感受兩段音樂的不同性質（活潑、歡快和緩慢、低沉）。使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒，真正讓幼兒玩中樂、玩中學。

活動目標：

1、感知兩段音樂的不同性質：活潑、歡快和緩慢的、低沉。

2、能用動作表現兔和狼的音樂形象。

3、樂於參與音樂遊戲，能大膽表達自己的想法和見解，體驗音樂活動的樂趣。

活動準備：

1、背景：草、花、蘑菇等若干。

2、大灰狼頭飾三個、小兔頭飾若干。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、幼兒隨《小鳥飛》音樂進人活動場地。

2、感知兩段音樂的不同性質：活潑、歡快和緩慢、低沉。

（1）師：今天來了兩位動物客人，它們是小兔子和大灰狼。就藏在這兩段音樂裡。讓我們仔細地聽一聽。（放音樂A、B）師：你覺得前面的音樂是快快的、跳跳的，還是低低的、慢慢的？那你覺得是那個小動物呢？小朋友猜得對不對呢？（出示小兔）

（2）感受兔子的音樂：

師：小兔子一蹦一跳真可愛，讓我們聽著音樂，學小兔跳吧！

師：後面的音樂低低的、慢慢的你覺得是哪隻小動物呢？（出示大灰狼）

（3）感受狼的`音樂：

師：大灰狼是怎麼樣的啊？（凶狠、可怕…）（啟發幼兒跟著音樂做出狼凶狠的樣子）

（4）完整欣賞音樂ABA。

幼兒跟隨著音樂不時的更換著自己的角色，模仿小兔和大灰狼的樣子。

3、故事：小兔和狼

（1）師：如果兔媽媽帶著小兔們去森林裡玩，遇到了大灰狼，該怎麼辦呢？（啟發幼兒大膽想像）師：那麼小兔子是怎麼對付大灰狼的呢？讓我們一起來聽一聽，看一看吧。

（2）看圖，講故事，讓幼兒瞭解遊戲的情節。（幼兒邊聽故事邊完整欣賞ABA）

老師邊操作活動圖片邊講解故事：在一片茂密的森林裡，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林裡去採蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊採，心裡可高興了。忽然，兔媽媽發現了一隻大灰狼正朝這邊走了過來，他趕緊說："孩子們，快躲到蘑菇下面，不然就被大灰狼抓走了。"孩子們乖乖的聽了媽媽的話。那隻大灰狼真的來了，他惡狠狠的瞪著眼睛，東瞅瞅，西望望。沒有發現一隻小兔子，它什麼也沒有抓著，只好灰溜溜的走了。大灰狼灰溜溜的走了，小兔子又從蘑菇下面跳了出來，他們一邊唱歌一邊採蘑菇，多高興呀！

師：小白兔想了什麼好辦法對付大灰狼的？它們躲到了那裡？（蘑菇下面）小白兔真聰明，一個都沒讓大灰狼抓到。這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來玩一玩"小兔和狼"的遊戲。

4、音樂遊戲：小兔和狼

（1）師：那咱們就來玩這個遊戲吧。你們扮演兔寶寶，老師當兔媽媽，請三位小朋友扮演大灰狼，當聽到大灰狼的音樂響起，大灰狼就要來了，你們可要趕緊躲到蘑菇下面，不要發出聲音，不要動，要不然大灰狼就會發現你們，吃掉你們的，等大灰狼走了才能出來，記住了嗎？

（2）教師指出遊戲中出現的問題：剛才，可真危險啊！有幾隻小兔子在動，幸虧大灰狼沒有看見，不然，就會被抓走吃掉的。所以，兔寶寶一定不要發出聲響。我們再玩一次吧！

（3）師：兔寶寶們真聰明！一聽見大灰狼的聲音就躲起來了。大灰狼連一隻兔寶寶也沒抓到，只能灰溜溜的走了。

5、結束