走近簡訊--學習簡訊中的修辭手法(網友來稿) 教案教學設計

鞍山初級中學 鄭淑芬

教學目標：

1、 知識目標：辨識簡訊中修辭手法並領會其表達作用。

2、 能力目標：能夠緊扣主題、運用修辭創作一條富有表現力的簡訊。

3、 情感目標：引導學生感悟親情、友情的真摯、可貴並學習表達。

教學重點：

教學目標1、2

教學難點：

教學目標3

教學步驟：

一、 匯入：

1、 教師閱讀4月20日的《青年報》--《孩子真摯簡訊感動父母衝鋒》的開頭。

2、 簡訊可以消除矛盾，更可以增進感情，可謂是“簡訊不長友情長，簡訊不貴真情貴；簡訊字少關愛多，簡訊架起心靈橋；簡訊傳情不短路，朋友真情永相連！”

3、 簡訊成了拜年的主要方式。

二、 教師簡訊的展示

三、 教學目標的明確--一滴水中見日月，一粒沙中見乾坤。

這堂課是一堂簡訊探究與實踐的展示課。進入第一個環節--小組的探究報告。

四、 簡訊常見修辭手法的探究報告：

（工作安排：電腦操作一人，另每人介紹一條簡訊並加以點評）

1、 摩托羅拉組--排比式氣勢大

A、 例句：

(m)理由少一點，肚量大一點，嘴巴甜一點，脾氣小一點，行動快一點，效率高一點，微笑露一點，腦筋活一點。

(m)一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份友情，一生掛念。

(m)日出東海/落西山，愁也/一天，喜也/一天，遇事不鑽/牛角尖 ，人舒坦，心也舒坦；常與知己/聊聊天，今也/談談，古也/談談，不是神仙/賽神仙。願你/快樂每一天。

(m)送你一枝紫羅蘭，祝你一生無麻煩！送你一枝康乃馨，願你生活更穩馨！送你一枝黃玫瑰，願你開心又寶貴！送你一朵喇叭花，願你天天有錢花！

B、 排比的效果

(m)排比可以增強語勢，提高表達效果。用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密、更透徹；用排比抒情，可以把感情抒發得淋漓盡致！

請用排比發簡訊吧！深沉的感情擋也擋不住！

2、 諾基亞組--喻擬式更形象

A、 例句：

(n)一天0跟8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：胖就胖唄，還系什麼腰帶？

(n)人生就像杯不加糖的咖啡，剛開始有芬芳的香味，但喝下去只是又苦又濃，只有經歷千錘百煉，才能品出真正的好味！

(n)歲月和大地的座標上，母親是一張弓，我們是一支支箭。她的脊背因我們而彎，射出的卻是一個個筆直的乳名。只有母親，才是生活永不傾斜的靶心。

(n)我，以涮羊肉般的溫暖，水煮魚般的熱烈，白灼蝦般的鮮美，咕老肉般的甜蜜，拉條子般的寬廣，發麵餅般的博大，向你表示真誠的祝福：過年了，祝你一家人平安、快樂、幸福！

B、 比喻擬人的效果

比喻使事物形象、生動、具體，給人以鮮明深刻的印象。

運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切；表現憎恨的事物，可以把它寫得醜態畢露，增強人們對它的厭惡感。

3、 熊貓組--仿詞句顯幽默

A、 例句：

(x)風雨送春歸，非典迎春到，已是市場低迷時，猶有口罩俏。俏也不爭春，只把疫來報，待到五一休假時，惟有藥店笑。（訪毛澤東《卜算子詠梅》）

(x)嘀嘀地我走了，正如我嘀嘀地來。我輕輕地按鍵，傳送思想的雲彩。（訪徐志摩《再別康橋》）

(x)春風得意馬蹄疾，商場馳騁頻報喜。買賣興隆通四海，數錢數到手抽筋。

（訪孟郊《登科後》）

(x)網上無計可消愁，聊天解煩憂，忽見美眉在招手，頓首頓首，關掉其他視窗，聊到最後，是一北方老叟，作嘔作嘔！（如夢令）

B、 仿詞句的效果

仿用詞句可以讓我們“學以致用”，增加知識的使用率！

仿用詞句讓我們的思想綻放睿智、幽默的光輝！

仿詞句真好！大家仿才是真的好！

4、 海爾組--用誇張激想象

A、 例句：

(h)你的一滴眼淚，對我已是傾盆大雨了；我的一聲嘆息，對你會是青天霹靂嗎？

(h)A：我每想你一次，天上就掉下一滴水，於是……有了太平洋！

B：我每想你一次，地上就風化一粒沙，於是……有了撒哈拉！

(h)很久墨（沒）收到你的資訊，俺心很疼，俺想到死。曾用薯片割過脈，用豆腐撞過頭，用降落傘跳過樓，用麵條上過吊，可都墨（沒）死成，你就請俺吃頓飯？撐死俺算了！

B、 誇張的作用：

(h)運用誇張能深刻地表現作者對事物鮮明的情感和態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物形象的渲染，可以引起人們豐富的想象，有利於突出事物的本質和特徵。

五、 學生作品展示及評價

1、 學生介紹自己的作品--朗讀、點評（亮點與不足之處）

2、 學生評價：（發評價表）

評價標準：

（1）、緊扣“親情”“友情”的主題。★ ★ ★ ★ ★

（2）、能夠運用一種或多種修辭手法。 ★ ★ ★ ★ ★

（3）、具有感染力。★ ★ ★ ★ ★

3、 學生針對展示的作品發表見解及修改。

4、 附：學生作品

友情篇：

黃一驍: 青青河邊草，把你忘不了，快樂像小鳥，天天沒煩惱，想起你的好，知己太難找，朋友也不少，就是沒你好，祝你心情好，青春永不老。

錢秋怡：友情就像一架鋼琴，朋友就像鋼琴上的鍵，只有用真心和愛去彈奏，才能夠奏出和諧美妙的樂章，碰撞出深沉而真摯的友愛。

曹思成：輕輕的曲子在風中飄揚，淡淡的友情在心絃滑落，深深的依戀在回憶中縈繞，默默的祝福在萬水千山間傳達。

鄒弦：hello,dear friend,哈哈，等俺有了錢，一定買人頭馬給你衝馬桶，開直升機送你去菜場，聘小泉做你的奴僕，僱還珠格格當你的丫鬟，這就是我最真的報答！

王之源：鎖鏈的牢固，取決於最薄弱的環節，水桶的容量，取決與桶壁上最短的木板，朋友的真情，取決於危難時刻的最赤誠的關懷！

陳嘉銘：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，一個朋友走四方。朋友之情最純潔，絲毫不沾名利錢；朋友之間無祕密，心犀相通沆瀣一氣！

親情篇：

王佳: 爸爸，您猶如一把巨傘，給我遮風擋雨；您猶如一顆開心果，給我帶來快樂；您猶如一盞明燈，給我指引人生的方向，給我溫暖，給我希望！

薛菀純: 如果母親是雨，那我就是雨後的虹；如果母親是月，那我就是捧月的星；如果母親是大樹，我就是您理想的果！

邢毅磊: 親情是一首愛的頌歌，沒有愛，他不能夠完美，無論遊子踏遍千山，涉足萬水，那悠揚的音符一定會召喚他歸根。

何雨婷: 母親，您是黑暗中的一盞明燈，是您照著我在坎坷的途中前行；您是冬日裡的一個火把，是您在寒夜裡給我溫暖；您是孤島中的一葉風帆，是您在我茫然時給我希望！

李佳藝: 父母啊，你們永遠是我那西塞山前的一行白鷺，是沉舟側畔的千里帆船，是山重水複的柳暗花明。

殷正斌: 友情可以背叛你，愛情可以辜負你，唯有親情卻是藕斷絲連、打斷骨頭連著筋、不離不棄的真情。

5、 其他學生修改。

6、 評選--“最具親情獎”“最具友情獎”

六、總結

這一節課，我們在簡訊的海洋裡，只不過是採集了幾朵浪花。我們嘗試著去發現簡訊語言的精美，去創作屬於自己的簡訊，這就是我們這一堂課的收穫。

讓我以一首打油詩來結束今天的課：

一個主題表心意，

語言簡明又得體。

若有修辭與創新，

感動心懷顯人氣。

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