幼兒園中班《馬路小迷宮》教案設計
來源:才華庫 1.77W
活動目標:
1、認識並知道交通訊號燈與標誌的含義。
2、瞭解常見的交通規則。
3、通過遊戲
活動準備:幼兒用書、學習單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標誌、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關安全標誌及相關圖片、油畫棒。
活動過程:
1、師生共同進行"馬路歷險"遊戲。
(1)準備大紙箱,分組製作大紙箱汽車數輛。
利用教師現有的裝置,在地上擺設障礙與穿越的路線,形成一個有馬路、人行道及其他設施的小小社群。
(2)將幼兒分成兩組,有人開紙箱汽車,有人當行人等。
"馬路歷險"遊戲關卡:
第一關,跨越輪胎。
第二關,按照標誌指示前進。
第三關,說出通關密語,如:紅燈停、綠燈行等。
第四關,鑽過泡棉墊組合成的障礙物;
第五關,開車的人要禮讓行人。
第六關,到達目的地拔一面錦旗,再回起點,插上錦旗,換另一組幼兒繼續遊戲。
(3)活動中無法達成闖關、拿不到錦旗的幼兒則中途出局。
(4)待各隊幼兒都完成闖關後,獲得錦旗最多的那一組為獲勝組。
2、引起幼兒回憶,匯入課題。
(1)教師:過馬路時應該從上面地方走?
幼兒自由進行討論。
(2)教師:人行橫道線是由一條條橫線組成的',人們從遠處就能很清楚地看到白色的人行橫道線,知道要從那兒過馬路。
3、教師示範講解。
(1)教師出示幼兒用書:玲玲和明明要過馬路,我們來告訴他們應該從上面地方走吧!
(2)教師進行示範:在左、右邊各畫一條豎線。
教師從左邊的豎線開始畫橫線,畫出的橫線與右邊的豎線相連線,注意畫的橫線不能超出豎線。
(3)請個別幼兒嘗試畫人行橫道線。
(4)幼兒操作,教師指導。
鼓勵幼兒大膽作畫,儘可能將橫道線畫直畫均勻。有興趣的幼兒添畫馬路上的車輛及行人。
(5)引導幼兒觀察標誌上的圖案是什麼形狀的?用了哪幾種顏色?
(6)引導幼兒在紙上上畫出標誌。
4、師生討論與交流。
教師邊示範邊講解標誌的畫法及意義。