幼兒園中班教案馬路上的車

活動背景:

在主題《我在馬路邊》開展的時候，教師帶孩子們去參觀了馬路之後，看到了馬路上形形色色的車子。孩子們都對車子很感興趣，特別是一些男孩子，平時在家裡就很喜歡玩車子，已經認識了很多種類的車子，當他們看到車子的時候，就開始很興奮地說："這輛車子，媽媽告訴我是消防車。""我也看到過的。"另外一個孩子馬上接著說。就這樣你一言，我一語的討論著。對於孩子們的興趣，教師就開展了這個活動。

活動目標：

1、瞭解馬路上常見車的名稱和用途，嘗試分類和歸類。

2、在遊戲中遵守交通規則，爭做文明的小司機。

活動準備：

汽車圖書、停車場、小車子、統計表。

活動提示：

一、大圖書--各種各樣的車子（價值分析：通過出示大圖書，在情境中使幼兒猜猜各種各樣的車子，並且以遊戲的形式，待幼兒全部猜出後，把大圖書送給他們。）1、出示一本大圖書：師這裡有一本有關汽車的`書，想送給大家。但是必須回答我的問題才能贏得大圖書。

2、創設情景，請孩子們根據情景說說什麼車子來了，答對了，教師就向前跨一步，直至走到小椅子。

（1）卡車：秋天到，秋天到，果園果子成熟了，什麼車子來幫忙？（1）消防車：這輛車子不普通，紅紅身體發亮光，火光最大他不怕，救人滅火工作忙。

（2）大巴士：秋天到了，小朋友們打算去世紀公園秋遊，到底乘什麼車子去公園呢？請選擇：1、大巴士；2、小轎車；3、卡車（3）計程車：先觀看車子的區域性，這是什麼車子？我們什麼時候需要它？

（4）特殊車輛：在十字路口，小明看到了紅燈停下來，可是，這時候一輛車子沒有停下來，穿過紅燈向前開了？這是為什麼？

3、幼兒答對了，教師將大圖書送給小朋友，把它放在教室的資料區，大家一起來收集車子的資料。

二、停車場（價值分析：創設停車場的情境，結合統計，請幼兒對停車場上的車子進行分類和歸類。）1、這是什麼地方？（引導幼兒觀察停車場的標誌P）2、介紹停車場：在停車場裡有許多車子，我們一起來數一數，一共有幾輛車子？

3、停車場裡的車子有什麼不一樣？請孩子們交流自己的發現，如：停車場裡有3輛大巴士；停車場裡有2輛藍色的車子……。

4、老師根據孩子們的發現來填統計表。

小結：停車場裡有各式各樣的車子，有消防車、警車、救護車、計程車、大巴士、卡車等等，它們都是有用的車子，幫助我們做各種事情。

三、我是小司機（價值分析：以音樂遊戲的形式，請幼兒來做小司機，在遊戲中體驗遵守交通規則，做文明小司機的樂趣，在最後按照車牌來停車。）1、小朋友做小司機，每個小朋友選擇一輛車子，聽著音樂在馬路上行駛，教師扮演交通警察。

2、提醒幼兒根據訊號遵守交通規則，文明開車。

3、問題討論：當紅燈時，發現有幾輛車子沒有停下來，這是怎麼回事？

（消防車、警車、救護車等它們有特殊的任務，看到紅燈可以不用停。）4、時間不早了，小司機要下班了，大家看看車子後面的牌照，按照自己的車牌號碼來停車，在椅子背上尋找相應的號碼把車子停在停車場。

小結：小司機們辛苦了，大家都是文明的小司機。

活動建議：

遊戲中，可讓幼兒根據不同的方式將車子開進停車場，並讓其說出自己的理由。