幼兒園託班遊戲教案《小蜜蜂找花兒》

目標：

手腳協調地動作和學習聽指令遊戲

材料：

一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍三種顏色的'花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

過程：

1.出示蜜蜂頭飾，教師示範遊戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍，引發幼兒參與遊戲的願望：

――“這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做遊戲呀?”(交代遊戲名稱)

“小蜜蜂找到誰做好朋友?”

“小蜜蜂和花兒在幹什麼?”

2.教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，並帶領幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數遍。

3.在遊戲中，教師通過動作示範和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走，兩隻手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動。

4.進行“小蜜蜂找花”遊戲，讓“小蜜蜂”在反覆遊戲中逐漸地做到根據指令找花兒：

――“現在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚。”

提示：

1.由於託班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點，遊戲中，仍然會出現不根據指令找花兒的情況，教師只需反覆提醒或者示範，而不必責怪和強制幼兒。

2.此遊戲亦可作為親子活動的內容。

附兒歌：小蜜蜂找花兒（小小）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

飛到東，飛到西，

飛來飛去找花兒，

找到紅花親親嘴，

你是我的好朋友。

(花瓣的顏色可靈活替換)。