《山中訪友》教案

一、匯入。

1、播放輕音樂《月光》，師有感情地匯入：日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我們人類好心情的家園。我們非常地幸運，生活在一個群山環抱的小鎮裡。這裡有藍藍的天；高高的山；清清的水；還有淳樸的人。今天，我們就跟隨詩人李漢榮，到大山深處去拜訪好朋友。大家猜一猜作者到山中去訪問一位怎樣的朋友？

生：作者可能去訪問一位德高望重，曾經與自己同呼吸共患難的山中隱士。

生：我想作者可能去訪問一位功成身退，隱居山林的朋友，他們約好了對酒吟詩。

生：作者訪問的朋友是一位丹青妙手，他經常在山中實地寫生。

……

2師：可作者到底去山中拜訪了怎樣的'朋友？請同學們放鬆，深呼吸，讓我們滿懷好心情，一起走進山林……

二，整體感知。

1、學生自讀課文，解決攔路虎（重難點字詞）。

2、放映重點字詞，請一位同學認讀，後全班齊讀一遍。

3、默讀課文，思考：作者在山中拜訪了那些朋友？

為什麼把進山看景說成訪友，表達了作者怎樣的感情？（以學生說為主）

三，研讀賞析

1、在作者所有的朋友中你最喜歡哪一個，說說你的理由。（需要充分展開）

2、尋找文中最為優美生動的語言，找到後，為大家讀一讀，且說說它為什麼是最佳的。（四人小組討論，派代表回答）

四，拓展

飽覽了山中美妙的景色，欣賞了文章美麗的語言，我們胸中也一定有許多的話要說，有許多的感情要抒發，那麼，現在，準備好你們的眼睛和耳朵，展開你們豐富的想象能力，每位同學自由選擇一幅畫面，來盡情的揮灑你的才華，激揚你的文字吧！

5分鐘左右，請同學讀一讀，大家一起欣賞一下你的作品！

五，作業：

把寫好的東西整理出來，擴充套件成一篇小作文。