國小三年級科學研究紙教案

一、活動目的：

1.通過活動擴大學生的閱讀面，鍛鍊學生收集資訊，分析資料，提煉觀點的能力。同時使學生在實踐中檢驗自己的閱讀能力，培養閱讀的興趣，進而提高閱讀的速度和能力。

2.引導學生關注中國的古代四大發明之一——造紙術，激發民族自豪感。並引導學生關注造紙術的發展，以及現代紙的種類，用途，擴大眼界，把學習生活的觸角伸向社會生活的每一個角落。

3.學做再生紙，培養學生的動手能力，樹立環保意識。

4.瞭解各種紙藝，欣賞紙藝藝術，接受美的薰陶，並學做摺紙，剪紙撕紙，紙貼等。

5.在活動過程中，培養學生的合作精神，探究精神和創造精神以及不怕困難，獨立思索等優良品質。

6.豐富學生的生活體驗，激發學生交流表達的需要，提高學生的語言文字表達能力，提高學生語文綜合素質。

二、活動準備：

1.教會學生利用網路搜尋的本領。

2.教會學生利用圖書館資源的方法。

3.教師提供參考書目。

4.準備做再生紙的工具。

5.準備各種紙藝的欣賞作品。

三、活動過程：

（一）活動動員

1.談話匯入。

請同學們開啟書包看一看，再想一想，哪樣東西最多？

2.口語交際。

說一說，在你的.記憶中，你最早一次用紙的情形你還記得嗎？你用紙幹什麼了？說出來和大家分享。

3.用一句話表達你對紙的瞭解。

用一句話表達你想進一步從哪個方面瞭解紙。

4.綜合表達：設計一份廣告，告訴大家你想研究的內容，爭取幾個夥伴和你一起研究。

（二）學生利用兩週的時間，到網上或圖書館查閱資料，瞭解紙及其文化。開展一些參觀和實踐操作，體驗紙文化。

（三）學做再生紙。

1.參觀造紙廠，瞭解紙的生產過程

2.自己動手做再生紙：

Ａ.閱讀製作方法

Ｂ.看教師演示過程，聽清提示。

Ｃ.小組為單位，自己動手製作

Ｄ.展示各自的作品

（四）紙藝欣賞

1.佈置一個紙藝展覽，並對每種紙藝做文字說明。

主要有：剪紙，紙雕、刻紙、撕紙、摺紙、貼紙……

2.請會剪紙，或摺紙的同學為小老師，開辦小藝術技巧講座，輔導學生製作紙藝作品，併為自己的作品起名、配解說。

（五）綜合展示活動

1.紙文化知識競賽

2.看圖猜帶紙的成語

例如：紙上談兵、洛陽紙貴、命比紙薄……

3.各小組上臺演示各自準備的“我的紙文化之旅”五分鐘交流材料，可以用圖、幻燈片、文字、實物等展示對紙的瞭解，以及自己探究的過程和體會，並回答其他學生的提問。