幼兒園大班《瓶花》教案

活動目標：

1. 嘗試漏印花瓶，並在此過程中學習漏印紙版畫的方法。

2. 在活動中體驗自主表現和創作的樂趣。

3. 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4. 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調色盤、抹布

活動過程：

一、創設情境，激發興趣

今天，我帶來了一份禮物，你想看看嗎？

這幅畫和我們平時畫的有什麼不一樣呢？

猜猜它是用什麼工具來創作的？（出示漏印紙版畫的材料和工具）

這就是我們今天要玩的遊戲——漏印瓶花。

二、玩漏印，激發幼兒創作能力

現在，我想請問一下，應該先印花瓶還是花？為什麼？

誰願意來試試？（個別幼兒操作）

我拍的方法和他不一樣，你看，

剛才老師是怎樣印花瓶的？

今天，我們每一位小朋友都是小藝術家，你也來創造一瓶你喜歡的花。

三、幼兒操作，教師指導

交代規則：

1.印花和花瓶的時候，要設計好它們擺放的位置；

2.印的時候不能讓紙版移動；

3.儘量保持桌面的乾淨、整潔。

四、欣賞、分享作品

你最喜歡哪一幅作品，為什麼？

五、延伸活動

出示大花瓶圖片

看，下次活動課，我們一起來用漏印的方法合作完成這個大花瓶好不好？

活動反思：

今天我執教了大班美術活動《漏印瓶花》，本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的.鏤空模板來進行活動。漏印活動和平時的剪剪畫畫有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強。

從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過程中非常樂意創作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創作，成人不宜過多要求。一開始當我說你今天就是小小藝術家，你覺得怎麼好看就怎麼創作時幼兒還有點不敢下手，問老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊，他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的要求，只是根據孩子的想象給予個別化的指導。孩子們創作的作品造型各異、顏色各異，能表現出花朵的疏密、高矮等表現形式。

在活動評價時，積極鼓勵幼兒進行自評和他評，如：你喜歡哪幅作品，為什麼？他說的這幅作品是誰的？請來介紹一下你自己的作品好嗎？注意培養幼兒與人分享、交流的能力。

孩子們在自評和他評時讓我為之動容，能關注到其他人的作品，並用好聽的詞語進行評價。

因此，這節活動課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進行塗，我該怎樣引導？

小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。