一面教學教案
來源:才華庫 9.13K
教學目標
1、正確讀記“殷勤、失業、窘相、厚實、苗頭、輕視、徒然、艱苦、軟綿綿、牛毛細雨、結結巴巴、大病新愈”等詞語。
2、進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法,感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。
教學重點
體會運用外貌描寫刻畫人物的方法。
感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。
教學準備:
學生課前查詢有關作者阿累,《毀滅》《鐵流》及魯迅的資料
教學時間:
一課時
教學過程:
一、談話引入
同學們,我們瞭解一個人可以直接接觸他觀察他,但對於像魯迅這樣已經逝去的.偉人我們從何瞭解呢?對!通過他的朋友、親人、同事對他的評價中去了解。
“管中窺豹,可見一斑”我們學習和平時閱讀的文章中,在魯迅先生侄女周曄眼中魯迅先生是怎樣一個人?在著名作家蕭紅眼中是怎樣一個人?在偉大的劇作家巴金眼中魯迅又是怎樣一個人?
這些都是熟悉瞭解魯迅先生的人對他的看法和評價,那對於一個和魯迅僅有一面之緣的公交車售票員阿累眼中,魯迅先生又是怎樣的一個人呢?今天我們將一起走進阿累眼中的魯迅。
二、自讀自悟
1、學生自由默讀思考:討論本文主要講了什麼?勾畫出表示時間、地點的詞語或句子。按時間順序複述課文內容,弄清事情的起因、經過和結果。
2、師生交流《一面》所處的時代背景。