大班健康教案《營養搭配》

作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班健康教案《營養搭配》，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、觀察營養寶塔，初步瞭解合理的飲食結構。

2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、樂意向同伴介紹自己的營養餐。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動過程

一、遊戲匯入：

1、教師與幼兒互動談話，匯入遊戲。

師：小朋友，今天早晨你們吃了什麼早餐？你們最喜歡吃什麼？現在，老師這裡有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什麼就可以到老師這裡隨便拿。

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結，提出疑惑。

小朋友們喜歡吃的`東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢？

二、營養大學堂。

1、觀察營養寶塔。

（出示掛圖）引導幼兒看營養結構圖。

2、互動交流：

——老師：誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什麼？（米飯、饅頭、麵包和麵條，還有玉米等）

——老師：的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那麼，吃的第二多的是什麼？（蔬菜、水果）

——老師：比蔬菜、水果吃得少一些的是什麼？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

——老師：吃得最少的又應該是什麼？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是"早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少"。

三、我的營養食譜。

1、設計一張營養食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利於健康。經討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。