幼兒園中班語言教案《蘿蔔船》(附反思)

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案《蘿蔔船》(附反思)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、能夠理解故事內容，瞭解畫面與畫面之間的關係，並根據故事情節展開合理想像。

2、懂得小朋友之間要互幫互助、互讓互愛。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

可以展開畫面的掛圖、畫有故事人物的卡片

活動過程：

一、匯入環節

——吱吱吱…..吱吱吱，是誰來啦？——小老鼠，小老鼠在小河邊發現了一樣寶貝（教師展示圖片蘿蔔被指遮住），大家來猜猜看，這會是一個什麼好東西呢？（教師迴應：有可能哦|這也有可能，我也不知道）

——他會用這個蘿蔔來幹什麼呢？（個別幼兒回答）

——那讓我們來看看故事裡的小老鼠用這顆蘿蔔來做了什麼？

二、講述環節

1、第一次講述

——“小老鼠和小青蛙高興地坐在船上”（展示第二幅掛圖）

——“誒呀呀，船上的小動物太多了”這時候小動物們的表情是怎麼樣的.？為什麼？和剛才的圖有什麼不同？（引導幼兒結合自己的經驗展開想像）

——這可怎??辦才好，請大家來想想辦法，幫助小動物們

——個別幼兒回答（根據幼兒的不同回答的迴應：這個辦法不錯|這也是個好辦法|再請你自己想想看|）

——我們的小朋友想到了那麼多的好辦法，那麼故事裡的小耗子小青蛙和喜鵲媽媽有沒有找到好辦法呢？

——繼續講述故事

2、再次講述

——讓我們再一次來聽一遍這個故事；

——引導幼兒觀察最後一幅掛圖：圖畫裡的小青蛙、小老鼠和喜鵲媽媽做了一件什麼事？小動物們的表情是怎麼樣的？為什麼？你喜歡他們嗎？（教師總結：因為它們幫助了別人）

三、討論環節

——在剛才的故事裡，小動物們都在幫助，大家都很開心，可是，在我們的幼兒園裡卻發生了不開心的事情，我們一起來看看吧；

——展示圖片1（兩個幼兒爭搶玩具），這兩個小朋友怎麼了？她為什麼會哭？如果你看見了你會怎麼幫助他們？（教師總結幼兒的辦法）

——展示圖片2（兩個小男孩在玩滑梯時相互推擠）又有誰不高興了？他的表情是怎麼樣的？你覺得為什麼呢？（教師小結）

——展示圖片3（一個小男孩排隊時插隊）這是怎麼了？如果這樣做會怎麼樣？我們應該怎麼辦？（教師小結）

四、結束環節

——原來在我們的幼兒園裡也有很多不快樂的事，但只要大家相互讓一讓、相互幫一幫忙，大家都會變得快樂的，你們說對嗎？

活動反思：

1、幼兒在回答“你們喜歡小老鼠、小青蛙和喜鵲媽媽嗎？為什麼”這個問題的時候，出現了與主題相去甚遠的答案。出現這一問題的原因可能是提問過於開放，而之前沒有引導幼兒理解“小青蛙小老鼠和喜鵲媽媽幫助了別人，讓其他人感到很快樂”這一情感重點。

改進方案：重點讓幼兒理解船翻掉和又開起來了兩幅圖片中小動物們的表情對比，理解為什麼他們救了小喜鵲後很開心，以及理解是由於“人太多——船要翻掉——小動物們都很害怕”的事實；要對情感體驗進行及時地昇華、提升：小動物們之間相互幫助都很開心。

2、活動準備圖片要大，討論環節幼兒之間的矛盾問題可以採用照片的方式，自己畫的圖片小且容易引起歧義。

3、過度語言要豐富，提問也不能重複相同的句子。