中班音樂活動拉拉勾教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班音樂活動拉拉勾教案,歡迎大家分享。
1、活動目標
(1)學習歌曲,熟悉歌曲內容,瞭解歌曲旋律;
(2)能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演;
(3)體驗與朋友和睦相處的`快樂。
(4)初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
(5)能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
2、活動準備
情景表演。
3、活動過程
Ⅰ匯入(1)情景表演"拉拉勾",引起幼兒興趣。
提問:"他們怎麼了?拉拉勾表示什麼意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。
Ⅱ幼兒第一次操作(2)學習歌曲,熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
提問:"歌曲裡唱了什麼?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
Ⅲ分享經驗(3)集體討論,體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
提問:①"假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們會怎麼樣?"②"你現在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?後來已經和好了,你心裡覺得怎麼樣?這時應該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
Ⅳ幼兒再次操作(4)幼兒創編,能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
提問:"這句歌詞可以用什麼動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
(5)歌表演:拉拉勾,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。
教師重點指導幼兒用自然、生動地表情,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。
4、活動延伸
(1)表演區中可提供機會讓幼兒表演。
(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
5、活動資源附:歌曲
教學反思:
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分為前後兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對於幼兒的學習存在一定難度,不僅曲子長,其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現,且根據教學要求,還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此,我將歌曲分為兩課時教學,分別突破重難點。