音樂遊戲拉勾勾教案
歌曲《拉勾勾》是一首優美、抒情的三拍子歌曲，它用傳統的拉勾遊戲為題材，創作了這首節奏平穩、舒展的兒童歌曲，親切天真、喻意深刻。下面，小編為大家分享音樂遊戲拉勾勾教案，希望對大家有所幫助!
教學目標：
1、通過歌曲《拉勾勾》的學習，讓學生理解團結友愛的重要性，團結學生，拉近師生之間情感。看圖與聽唱結合，指導學生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低。
2、能夠和大家一齊整齊地演唱並背唱歌曲，在完整的`聽唱過程中， 培養學生的聽辯能力。
課前準備：
學生課前自己設計並製做小狗頭飾，並準備畫筆。
教學器材：鋼琴、錄音機、投影等。
教學重(難)點：
1、感受不同的情緒的表現作用
2、唱好優美、抒情的三拍子歌曲板書設計：
用線條表示歌(樂)曲情緒 (3/4)(2/4)
教學過程：
一、聽音樂律動：
1、聽音樂(口哨與小狗)結合情緒做自己喜歡的動作，師生一起表演。
2、注意節奏感
二、遊戲匯入：
做遊戲拉勾勾並和老師一起讀：“拉勾上吊一百年不許變”， “拉勾勾”引入新課：今天我們學習一首歌曲《拉勾勾》並有表情地範唱(注：教師在範唱時要和學生有交流，例如：和學生互相拉勾勾，從而調動學生積極性)
三、寓教於樂：
1、 老師再次有感情地範唱歌曲《XXX》，邊範唱邊用手指指在黑板上畫的金勾勾、銀勾勾圖形譜讓學生隨音樂律動，感受一下這首歌與《你的 名字叫什麼》的情緒有什麼不同?
2、 分析拍號的變化，老師可帶學生做律動進行對比
2/4 ● ○歡快、活潑
3/4 ● ○ ○優美、抒情
3、 隨音樂做三拍子律動，和教師一起用動作表示音高：高音手指指的高，低音手指指的低，仔細聆聽並自己加入即興表演。
4、 用圖形卡片提示歌詞及音樂，帶學生輕聲高位置朗誦歌詞並隨時指導學生加入感情
5、邊學邊唱，邊唱邊背。要求學生整齊的背唱歌曲，在練習的過程中感受三拍子的優美、抒情。教師和學生一起演唱並表演，唱過之後糾正學生唱錯的地方，學生再加入動作、有表情輕聲跟唱。
四、創造表現：
1、邊唱邊表演(自由結合小組)，分組站成圓圈並拍手做動作演唱歌曲《勾》。
2、組織遊戲，不要求動作統一，提倡學生自編自演，總結哪一組表演好哪一組演唱好並評獎。
五、完美結課：
教師發獎總結同學們應團結友愛和每個人都應成為好朋友。
在本課教學中我設計了遊戲《拉勾勾、找朋友》緊密結合了本課教學內容，將音樂教學巧妙地溶合進遊戲中，讓學生在遊戲中學習感覺理解音樂，激發學生團結友愛的情感，調動了學生學習的積極、主動性，課堂效果很好!
通過創設情境和讓學生畫頭飾等教學手段將學生融入音樂內容之中，從而更好地理解感受樂曲所表現的內容，通過本課教學，今後更應重視對學生能力的培養，如表現音樂、即興創造等能力。
讓學生在理解音樂的基礎上對音樂有自己的感受和評判，不限制學生對音樂的想象，充分保護學生的想象空間，使學生充分發揮想象力提高理解、感受音樂能力。
