中班語言好鄰居教案

導語：自由是獨立，不依附，不恐懼。幸福就是，生活中不必時時恐懼。開店鋪的人天亮時開啟大門，不會想到是否會有政府軍或叛軍或飢餓的難民來搶劫。以下小編為大家介紹中班語言好鄰居教案文章，歡迎大家閱讀參考!

中班語言好鄰居教案1

活動目標

增進與鄰居、社群的互動情誼。

體驗角色扮演的樂趣。

活動準備

兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟。

活動過程

1 、將第4週完成的寶貝學習單「我家附近的地圖」，分發給每位幼兒，請幼兒分享最常在附近的哪些地方遇到鄰居（公園、小吃店、便利商店、

倒垃圾的地方……）？家人都如何和鄰居互動？

2 、翻開兒歌讀本「隔壁人家」，請幼兒欣賞畫面，指出這戶房子的樣式，親戚家有誰住這種房子，並養小動物的。

3 、教唱兒歌「隔壁人家」〔附〕，藉由內容引導幼兒，怎麼樣正確的和鄰居相處。

4 、請幼兒發表自己遇到鄰居的時候，都以何種方式打招呼，最喜歡和鄰居一起做什麼事？（騎腳踏車、玩玩具、游泳……）

5 、團體討論自己認識的好鄰居，說明他們受歡迎的原因。彼此學習分辨什麼行為受歡迎（有禮貌和人打招呼、輕聲開門關門、互相幫忙……）？什麼舉動不受歡迎（亂丟垃圾、破壞公共設施、隨意從樓上潑水下來……）？老師將幼兒的發表記錄下來，張貼於教室中。

6 、角色扮演遊戲——到鄰居家作客，請幼兒輪流當爸爸媽媽、小主人、小客人，再針對各組的互動方式，選出最適合且有禮貌的方式，並記錄下來。

評量

1 能和鄰居和睦相處。

2 能參與角色扮演遊戲。

活動結束

回家調查住家附近垃圾車都是幾點的時候會來。

中班語言好鄰居教案2

教學目標：

1、能畫出一組鄰居的形象我的好鄰居；

2、學習選材和搭配色彩的`知識我的好鄰居；

教學重點：激發學生使用不同的材料畫出一組鄰居的形象。

教學難點：選擇適當的材料製作立體的“高樓”。我的好鄰居在創作中有目的運用色彩知識。

教學用具：課件、範作等。

教學課時：2課時。

教學過程：

一、創設情境，匯入新課。

想一想，你有哪些鄰居？選擇自己熟悉的鄰居，說一說難忘的故事，或者把一些難忘的故事寫出來。

二、分組討論，確定主題。

主題可以是街道名稱、小區名稱等。

以記憶畫形式創作出鄰居豐富多彩的生活（平面造型）。

三、欣賞教材中的學生作品，設計一座立體的、能夠站立的樓房。

1、以硬紙為材料，共同製作。

2、思考：討論房子的特點，一共要安排幾戶人家入住？樓房的視窗、陽臺有什麼特點？怎樣表現？建造樓房時所採用的主要材料是什麼？輔助材料是什麼？用什麼方法去處理？用剪貼、撕貼還是其他方法？怎樣設計才能是樓房站立得更加穩？如何把樓房裝飾得更漂亮？

四、製作和裝飾

小組成員分配工作，合作完成一座立體的紙樓房，並把畫好的鄰居作品貼上進去。

五、欣賞與整理

教師組織學生進行成果分享活動。

教學後記：通過學習，能較好地表現鄰居的形象我的好鄰居；並製作高樓把“鄰居住進”高樓