八年級數學上冊軸對稱的教學反思

一、教材處理

本節內容是軸對稱相關知識的複習課，主要內容是複習軸對稱及其基本性質，欣賞、體驗軸對稱在現實生活中的廣泛應用。在此基礎上，利用軸對稱，探索回顧等腰三角形的性質，複習它的判定方法，並進一步複習等邊三角形。

二、教法學法

整節課的安排，努力貫徹“學生為主體、教師為主導”的教育原則。教師只是對部分知識的複習加以指導以及對整個教學流程加以控制，其餘都讓學生自己觀察、思考；操作、聯想；討論、口述，這樣將有利於每位學生積極動腦、動手、動口、耳聞、目睹，各種器官並用，使全體學生真正成為學習活動的主人。其中動手操作不僅適合二年級學生的年齡特徵，更能激發學生的'求知慾，使學生處於一種躍躍欲試的求知狀態，從而創設良好的求知氛圍，這樣將有利於學生在教師的引導下去回顧與掌握所學知識。我認為，在經歷了親自探索、討論交流、相互啟迪的過程後，每位學生的自主意識、自主能力都將得到提高，最終將達到提高學生思維品質的教育目的。