體遊看誰投的準教學反思

我園開展了《農家用品在幼兒園體育活動中開發利用的研究》方案，此活動中利用可站立的竹圈、紙球開展活動。遊戲目標：練習肩上揮臂投準，探索如何投準的方法。通過遊戲和競賽的過程體驗遊戲的快樂。

在日常的體育遊戲活動中，幼兒在進行一些投擲動作時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定，對於遊戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較複雜的動作練習。

為了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛，我採用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境，並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中我又注意將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。在教學上採取分散練習、自由練習、集體練習、集體比賽等多種形式，激發幼兒對活動的`興趣和積極性。充分體現幼兒的自主活動，活動過程中注意掌握運動的密度和強度。在此活動中，我要求並不高，不一定強制幼兒一定要投入竹圈，主要是發展幼兒對投擲的興趣，對哪些沒投準的幼兒我鼓勵他們只差一點點，繼續努力吧，對投準的幼兒我及時表揚他。活動中我對哪些投擲方法不正確的幼兒及時幫助他們糾正，幼兒的活動興趣可高了。

在活動中我充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流，語言提示做到簡潔、口令有力，教態親切自然，完全將自己置身於遊戲的情景中去。在活動中，孩子們積極投入，也表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。本次活動我認為還是比較成功的，完成了預設的目標，幼兒活動量適中，活動中我們充分利用了當地的農家用品“竹圈”來進行活動，使每個幼兒的機體都得到了鍛鍊，對幼兒的健康帶來極大的好處，發展了幼兒的動作靈敏、協調、姿勢正確。