關於人美版三年級美術上冊各種各樣的鞋的教學反思

我認為教學不僅僅是美術知識與語言文字兩層面的簡單聯絡，而是一種具有深遠意義的綜合能力的多重培養形式。因此在這個教學活動中，充分調動了學生的各種感官，滿足了學生探索和希望嘗試的慾望，為學生提供了暢想的空間，學生們在老師創設的氛圍影響下，充分激活了創作的'靈感，擦亮了學生思維的火花，他們大多所製作的作品千姿百態，匪夷所思，運用各種廢舊材料來製作鞋子，讓學生真正體會到化廢舊為神奇的力量。

在整個教學過程中，作為教師的我總是以滿腔的熱情投入其中，與學生真誠互動交流，以心換心，心靈的真誠在語言、姿態、眼神中得以理解。教學中還夠充分尊重學生的個性，主動接近他們，瞭解他們的創作意圖和製作過程中遇到的困難，和學生打成一片，讓他們覺得老師既可敬又可親。本節課最令人感動之處便是在學生的創作中，整個教室裡呈現出一種高昂的創作激情，大家興致很高，看著大家一會蹙眉沉思，一會開心微笑的樣子，我心裡有說不出的高興。在他們講述自己的作品的時候，我也非常注意傾聽，對於學生來說，他們的每一個發現都應給予肯定和鼓勵，尤其是學生有與眾不同的作品，我都及時給予表揚和宣傳。整個活動都處在一種積極的嘗試氛圍中。但在這個環節中，發現還有為數不少的作品大多都是參考同伴的內容及做法，可見在開發學生的想象力這一塊領域還需努力開墾，在平時的活動中應多鼓勵學生大膽創作，發展其求異性。