各種各樣的鞋子大班教案
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的各種各樣的鞋子大班教案，希望對大家有所幫助。
各種各樣的鞋子大班教案1
活動目標：
1、知道鞋子是多種多樣的。
2、嘗試根據鞋子的不同特徵進行分類。
3、初步瞭解一些特殊用途的鞋子，有設計奇特鞋子的願望。
活動準備：
1、各種各樣的鞋子若干。
2、特殊的鞋子：溜冰鞋、釘鞋、舞蹈鞋。
3、記號筆、蠟筆、紙、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、觀察各種各樣的鞋子，產生活動興趣。
（1）師：小朋友，我們一起聽著音樂動動小腳吧。（律動：我們大家跺跺腳）
小腳的舞姿真優美，我們每人腳上都穿了一雙鞋子，為什麼要穿鞋子呢？你的鞋子是怎樣的？
（2）今天老師還帶來了很多鞋子，仔細看看，這些鞋子是怎樣的？
幼兒觀察（教師從名稱、材料、特點、用途等方面引導）
二、感知鞋子是各種各樣的。（選一雙自己喜歡的鞋子坐下來）
（1）和自己的好朋友講講你喜歡的鞋子的名稱，是用什麼材料做的？什麼時候穿的？
（2）和自己的鞋子比一比，有什麼不同？
（3）和別的小朋友選的鞋子比一比，有什麼不同？
教師小結：我們穿的鞋子種類很多，有涼鞋、棉鞋、布鞋、運動鞋……製作鞋子材料也很多，有布做的、有皮做的、有塑料做的、還有橡膠做的……鞋子有很多不同的地方……它們是各種各樣的。不同的鞋子有不同的用處。夏天穿上涼鞋很透氣，又涼快；冬天穿棉鞋很暖和，雨鞋能防水，穿上布鞋和運動鞋人們跑步、登山很舒服。
三、給鞋子分類。
（1）師：這麼多不一樣的的鞋子，我們能不能幫他們分分類呢？我們可以怎麼分？（大小、顏色、花紋……）那我們怎樣把你的方法記錄下來？（標記記錄）老師出示涼鞋和布鞋，可以按照季節的不同來分。夏天用什麼標記記錄？（太陽、冰棍……只要記一個就可以了）冬天呢？（雪人……）
老師知道小朋友還有很多不同的方法，請每個小朋友想一想，把你的方法記錄下來，你可以一邊看一邊記錄，比一比誰的方法多。
（1）幼兒記錄，教師引導。
（2）請幾個幼兒展示記錄，並講講你是怎樣記錄的？
四、對奇特的鞋子有興趣，產生設計願望。
師：除了這些各種各樣的鞋子外，你還見過那些特殊的鞋子？（溜冰鞋、釘鞋、舞蹈鞋）
你長大後想不想發明一些特殊的鞋子？（想）發明怎樣特殊的鞋子？（幼兒討論，回答。）
師：現在，一起到教室裡把你的想法畫下來，或者找材料做一做，做個小小設計師吧。
各種各樣的鞋子大班教案2
設計背景
隨著生活的提高，人們腳上的鞋子越來越漂亮，功能也越來越多。於是我設計了“各種各樣”的鞋子這一活動，通過調查家人喜愛的鞋子型別，瞭解的多樣性及其不同的功能，引導幼兒從不同年齡、不同性別、不同職業、沒同季節幾個方面進行觀察選擇出合適的鞋子，提升幼兒的生活閱歷，豐富幼兒的社會經驗。
活動目標
1、瞭解鞋子的.多樣性及其不同的功能。
2、能從年齡、性別、大小、季節特徵、職業特點等角度選擇合適的鞋子。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
1、啟發幼兒從年齡、性別、大小、季節特徵、職業特點等角度選擇合適的鞋子。
2、引導幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。
活動準備
1、請家長帶孩子到鞋城參觀。
2、調查自己家人喜歡穿什麼鞋。
3、出示各種各樣的鞋子。
活動過程
1、猜謎語匯入題目：《各種各樣的鞋子》啟發幼兒說出謎底。
2、出示鞋子讓幼兒觀察
3、引導幼兒從顏色、款式，觀察自己與同伴的鞋子有什麼不同。
4、提問幼兒喜歡什麼樣的鞋子。
5、大家喜歡的鞋子
（1）請幼兒分別說說自己穿的是什麼鞋，並引導幼兒說說自己鞋子的材料。
（2）說說自己最喜歡穿什麼樣的鞋，為什麼？
6、幼兒說出家人喜歡的鞋子是什麼樣的。
7、啟發幼兒出不同季節人們穿什麼的鞋。
8、啟發幼兒根據不同年齡、不同職業或性別的人應該穿什麼樣的鞋。
活動延伸：開展“鞋子超市”遊戲，讓幼兒扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購買鞋子，進一步瞭解鞋子的多樣性及其不同功能。
這節課，我通過實物教學，加之之前讓家長帶領孩子參觀鞋城，使孩子瞭解了鞋子款式的多樣化、材質的多樣化，功能的多樣化，明白季節不同、職業不同、場合不同，穿的鞋子就不同。通過講解、遊戲，提升了幼兒的觀察能力、動手能力、應變能力、幼兒的生活閱歷，豐富了社會經驗。但是，由於班上幼兒較多，而鞋子準備不夠充足，使活動顯得較混亂，性格較內向的幼兒沒有真正加入到遊戲中去 ，對這節課掌握的不夠好。在以後的教學中，儘可能多的準備鞋子，把幼兒分成幾個小組，按要求進行遊戲活動。
