新標準英語一年級起點一冊的教學計劃
一、 學生分析。
一年級的學生在開始學習英語的初級階段，學生對英語學習通常都有非常濃厚的興趣，而興趣是英語教學最重要的教學目的，我們掌握初學英語的學生特點，細心呵護學生的學習興趣。
我們學校實行小班化教學，每班學生不超過40人，其中優秀生大約佔全班人數的50%，他們頭腦清晰，思維敏捷，對知識的掌握紮實、穩固，能夠在學習上積極主動，有良好的學習習慣；多數學生中等，這部分學生反應靈活，理解力較強，但課堂紀律稍差。我要通過對優秀生的輔導，使他們進一步提高學習成績，對所學知識能靈活運用，培養他們發現問題，分析研究問題，解決問題的能力。
綜合素質較差點的約佔全班人數的7%，這些學生大部分是家庭文化環境較差，家長只重視經濟利益，而忽視了對孩子的管教，還有些學生普遍存在的問題是：基礎知識掌握不紮實，頭腦反應較慢在學習上被動，以至學習成績較差，還有的學生由於年齡偏小，自制力較差，上課注意力不集中以至學習學習成績不夠理想。我要通過對待優生的輔導，使他們養成良好的學習習慣，逐步提高學習成績，全面提高學生的整體水平。
二、 教材分析。
本冊教材New Standard English 第一冊是供國小一年級上學期使用的。全書共11個模組，內含一個複習模組，每個模組兩個單元，一般第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型（Task—based）練習，包括一些英語歌曲、chant名、小詩或一些遊戲。
Module 1：Greetings。
Module 2：Introductions。
Module 3：Numbers。
Module 4： Colours。
Module 5：School。
Module 6：Classroom。
Module 7L Family。
Module8： Friends。
Module9：Birthday。
Module10：Directions。
在這一冊，學生剛開始學習英語，我們設計了一些日常生活中使用頻率最高的語句，包括以下主要內容：問候並回應；詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，並給予回答；數字1—10；談論人、物品、地點、顏色、數字；表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的'，也希望學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
三、 教學要求。
通過學習本冊英語，使學生：
1、逐步培養學生學習英語的興趣與愛好，養成良好的學習方法，創新能力，主體意識，獨立操作能力，邏輯思維能力，觀察判斷能力等。
2、能完成課文以外的聽力練習。
3、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行初步的日常口頭交際，如問候他人，詢問有關個人，家庭和朋友的簡單資訊。能仿照示例或據圖片提示進行簡單的對話。
4、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活遊戲及其他課內外活動。
5、能聽懂簡單的指令並作出適當的反應。
6、養成良好的學習英語的基本方法，形成學習英語的自覺性和通過英語學習獲得更多知識的求知慾。
7、能使學生學會與來自不同文化背景的各國人民友好相處，養成開放和合理的跨文化意識。
四、 教學重難點。
1、重點：問候並回應；詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，並給予回答；數字1——10；談論人、物品、地點、顏色、方位；表達自己的喜好等。
2、難點：課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，也希望學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
五、教學措施。
1、 儘量創造良好的學習氛圍，並把笑容和幽默每天都帶到教室裡，讓學生在放鬆開心快樂的課堂氣氛下，在教師和藹可親的目光下輕鬆學習，輕鬆學習，重新培養興趣。
2、 課堂上儘量最大可能地使用英語，不用或少用漢語。
3、 糾正錯誤。永遠用委婉，間接的方式糾正學生的錯誤。
4、 鼓勵。鼓勵是幫助，是使學生樹立自信，學好英語的最好方法。
5、 利用錄音磁帶，影碟機，網路資源等電教手段幫助學生養成良好的語音語調習慣。
6、 給差生補課，且要持之一恆，永遠不要放棄每一位掉隊的學生。
7、 小組活動，趣味歌曲，遊戲活動，競賽活動等貫穿課堂始終。
六、 教學進度。
第一週：2 —4 頁。
第二週：5 —7 頁。
第三週：8 —9頁。
第四周：10—12頁。
第五週：13—14頁。
第六週：15—17頁。
第七週：18—19頁。
第八週：20—22頁。
第九周：23—25頁。
第十週：期會考試。
第十一週：25—27頁。
第十二週：28—29頁。
第十三週：30—32頁。
第十四周：36—37頁。
第十五週：33—34頁。
第十六週：35—37頁。
第十七週：38—40頁。
第十八週：41——43頁。
第十九周：43——45頁。
第二十週：51——52頁。
第二十一週：期末考試。
