幼兒園繪本課件大班資料

幼兒園繪本課件大班一

【活動目標】

1、通過猜猜、想想、說說等方式理解繪本內容，大膽表達自己的想法。

2、感受小豬如何使危險變為幸運的機智，知道在遇到危險時沉著、冷靜，用智慧戰勝敵人。

3、能大膽創編故事。

【活動準備】

故事PPT（隱藏故事中文字）、大圖書、音樂、頭飾若干（狐狸 小豬）、打擊樂若干。

【活動過程】

一、觀察封面，匯入故事：

出示PPT1故事封面： 今天我們一起來讀一本有趣的圖畫書，它是（幼兒大聲讀：我的幸運一天）想想看，“幸運”是什麼？（幼兒根據自己的理解說說）師小結：幸運是好運氣，就是意想不到的好運氣。看圖猜猜看，故事裡講的可能會是誰的幸運一天呢？（幼兒猜猜）讓我們一起來看看吧。

出示PPT2一3：這個故事是日本作家慶子. 凱薩茲寫給Hiroki的，由吳小紅翻譯。

二、看PPT賞析故事（猜猜、想想、說說、演演）

1、幼兒觀察圖畫PPT 4

（1）、這是誰的家，你是從什麼地方看出來的？（照片）狐狸正在幹什麼？（修爪子）它修爪子準備要做什麼？

（2）、正在這時，忽然門外傳來一陣敲門聲，猜猜可能是誰來了？為什麼來敲狐狸的門？

2、講述故事PPT 5：

討論：在狐狸的家門外為什麼不喊狐狸，而是喊小兔子？

3、幼兒觀察圖畫PPT 6：

（1）、（老師故作驚訝）看，發生了什麼事？小豬看到狐狸後怎麼了，你是從哪裡看出來的？（眼、嘴、耳、汗）

（2）、小豬可能會說什麼，狐狸又會說什麼？

（3）、想想為什麼狐狸把小豬是拖進來，不是請進來？

（4）、角色表演：誰試著來表演一下狐狸和小豬。？（幼兒倆倆一組戴頭飾表演）

（5）、小朋友表演的太棒了，猜猜看，接下來可能會發生什麼事呢？

4、講述故事PPT7

（1）、誰的幸運的一天開始了？（狐狸）孩子們，你有過幸運的事嗎？誰來說說你的幸運的事？當幸運來臨時，你的心情是什麼樣的？（開心、快樂）

（2）、用動作、表情、節奏表現自己幸運的心情

幸運降臨時，我們很高興，很快樂，誰能用動作、表情展示一下自己幸運時的心情？（幼兒逐個展示）

這裡老師還給大家準備了一排打擊樂器，請你自選一件，和著音樂打出節奏，記住要表現出你開心、快樂的心情喲。（幼兒在歡快的音樂聲中打節奏，結束時把樂器放回原處）。

（3）、幸運的感覺真好，可是小豬的不幸開始了，猜猜看，小豬會這樣認輸，等著被烤嗎？誰給小豬想個逃離的好辦法？

5、講述故事PPT8：

（1）、哪句話看出小豬順從狐狸，？（聽你的安排吧）小豬為什麼要順從狐狸？（假裝聽狐狸的，向狐狸示弱，麻痺狐狸。）

（2）、小豬為什麼還要讓狐狸給它洗澡，小豬想要做什麼呢？（幼兒推理、想像、交流）

6、觀察畫面PPT9：

（1）、狐狸開始忙起來了。看看狐狸都忙了些什麼？（撿樹枝、生火、拎水、洗澡 ，引導幼兒學會按照從上往下、從左往右的順序看圖 ）做了這麼多事狐狸累嗎？從哪裡可以看出來？（很累，流汗）

（2）、想想看，小豬最後說了一句什麼話（你真是一個令人害怕的傢伙）為什麼這樣說？（向狐狸示弱，動腦筋給自己找理由，想辦法）

7、師講述故事PPT 10：

狐狸對洗完澡的小豬做了什麼？（放進鍋裡，撒上作料）小豬為什麼又想了第二個理由——餵飽他？（拖延時間，想辦法逃脫）

8、觀察畫面PPT 11：

（1）於是，狐狸又開始忙起來了。狐狸忙了什麼？（摘西紅柿、做通心粉、烤小甜餅）從哪兒看出狐狸很累？（汗）

（2）、小豬又對狐狸說了什麼 ？（你真是個讓人害怕的廚師）又一次向狐狸示弱。

9、講述故事PPT 12：

小豬嘴上說聽你的安排，卻還要求狐狸給他按摩，為什麼？（假裝順從，其實是想把狐狸累暈）

10、觀察畫面PPT3：

（1）、狐狸為小豬再一次幹了什麼？（給小豬按摩，先推推頭、拉拉胳膊拉拉腿，再按按背）它累得怎樣？（直流汗）小豬說什麼？（這真是令人害怕的按摩，再次向小豬示弱）

（2）、按摩體驗：孩子們，我們也來體驗一下按摩好嗎？（幼兒倆倆一組，互相按摩，然後說說感受：按摩的人很累，被按摩的人很舒服。）

10、講述故事PPT14：

小豬還要狐狸給它使勁按按背，一會兒左邊，一會兒右邊，狐狸怎樣了？（累暈了）從哪裡看出來的？（狐狸的眼神，大顆的汗珠）

11、觀察畫面PPT 15：

狐狸哪去？（暈倒在沙發後了）你是怎樣看出來的？（只有爪子、爪印）小豬現在感覺如何？（舒服）你又是怎樣看出的呢？（臉部表情、姿勢，閉著眼趴在沙發上）

12、講述故事PPT16：

討論：本來是狐狸的幸運一天，怎麼現在變成了小豬的幸運一天？

13、觀察畫面PPT 18

（1）、小豬一口氣跑回了家，它坐在沙發上正在幹什麼，又會想什麼呢？（吃著從狐狸那兒帶的小甜點，烤著火爐，多愜意呀，它想，我要好好看看小兔子家的路怎麼走，以後再也不要這麼大意地闖入狐狸家了。）

（2）、引導幼兒觀察桌上有什麼，地圖有什麼用？

三、續編故事（PPT19封底）

小豬走後，狐狸醒來了，它很懊惱，接下來可能又會發生什麼事呢？（鼓勵幼兒大膽創編）

四、經驗遷移

孩子們，生活中你遇到過危險嗎？假如你遇到了危險或突發事件，你可能會怎麼做？（教師可預設一些生活中的情景，如遇到火災、盜竊、受傷、走失------引導幼兒說說逃離險情的辦法。）

　五、利用大圖書完整講述故事 （背景音樂）

【活動延伸】

繪畫或用符號記錄：我的幸運一天，並和大家一起交流、分享。

【活動評析】

此活動方案打破以往老師先講述故事然後提問的方式，而是整個活動以幸運為主線，教師運用啟發式的語言，引導幼兒學會觀察畫面，積極動腦想想、猜猜、說說，給幼兒充分的想象空間，符合大班幼兒的年齡特點。活動的匯入，簡單直接，通過封面讓幼兒讀一讀，猜一猜，激發了幼兒閱讀的興趣。幼兒活動中的角色表演，用動作、表情、打節奏展示自己幸運時的心情，相互按摩等環節，真正讓幼兒自由的動起來了，幼兒情緒高漲，氣氛異常活躍，這樣動靜交替，以多種方式進行繪本閱讀活動，使活動一直在幼兒積極的、感興趣的狀態下進行，更好地完成了活動目標，達到了非常好的.教學效果。經驗遷移環節，幼兒在繪本故事的啟發下，根據已有經驗，爭先恐後地表達自己逃離危險的方法。最後利用幼兒喜歡的大圖書完整講述故事，是對故事進行了梳理，讓一個完整的故事再現幼兒面前。

幼兒園繪本課件大班二

活動目標：

1、在婚禮的情境中體驗小豬裝扮自己的情節，讓幼兒感受到朋友間的友愛和親密無間。

2、大膽想象表現裝扮的樣式，嘗試運用豐富的線條和圖案進行裝扮。

活動準備：

《小豬的婚禮》falsh活動過程：

情境匯入：今天，一位動物朋友也來了，我們一起把它請出來吧？ （好朋友，快出來吧）

1．出示圖片教：這是一隻什麼樣的豬？（胖胖的、可愛的豬）。這是森林裡最聰明的豬，它叫“玻歌”。一起和它打個招呼吧。

教：這兩天小豬很高興，你們猜什麼事讓它這麼高興呢？（幼兒回答）。我們來看看為什麼它會這麼高興呢？

2．觀看falsh（分段）教：小朋友，為什麼小動物都到“玻歌”這來了？（小豬要結婚了）。小豬的新娘叫“卷尾妞”。

問：你們參加過婚禮嗎？（參加過）。你們在婚禮上都看到過什麼？（新娘、鮮花、草坪……）教：小豬的婚禮上發生了一件有趣的事。（觀看第二段）教：小朋友，你們發現小豬的婚禮上發生了什麼有趣的事？（小豬在洗澡）。小豬是怎樣洗澡的？（讓個別幼兒學一學）。我們一起學小豬來洗洗澡吧。（聽音樂）。

教：小豬的婚禮上又發生了一件更有趣的事。（觀看第三段）。小朋友，你們發現小豬的婚禮上發生了一件什麼更有趣的事呢？（打扮自己）。

問：參加婚禮要穿好看的衣服，它們是用什麼辦法讓自己漂亮起來的？（它們為自己添了手錶、蝴蝶結、花環、手飾……）。小豬好聰明，穿上了美麗的衣服去參加婚禮，我們為它們鼓鼓掌吧。

教：（結婚進行曲）婚禮要開始了，我來做新娘，請你來做“玻歌”，我們來給大家敬杯酒吧，今天是我們的好日子，你們可以說一些祝福我們的話，（幼兒祝福），謝謝大家。

3．繼續觀看教：小豬的婚禮上又發生了一件什麼事呢？（下了一場大雨）。小豬們的妝都沒了，它們心裡感到怎麼樣阿？（特別傷心），小豬們的妝沒有了，這可怎麼參加婚禮呀，你們有什麼辦法讓它們繼續參加婚禮嗎？（幫它們打扮）。老師給你們準備了記號筆和油畫棒，我們一起幫小豬們重新打扮。

活動結束：

教：小豬們打扮的真漂亮，請你們跟客人老師介紹一下，你是怎樣打扮小豬的。婚禮舞會要開始了啦！請你找個舞伴，我們一起來參加吧。