幼兒園中班繪畫課件

繪畫在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到畫家希望表達的概念及意思。

幼兒園中班繪畫課件1：我家的房子

活動目標：

1、培養幼兒的合作精神，體會合作的快樂。

2、激發幼兒的思維和想像，鼓勵幼兒大膽表現。

3、引導幼兒回憶家中房子的形狀的結構，用組合粉筆畫的形式把它表現出來。

活動準備：

1、活動前，要求幼兒注意觀察自家房子的外形特徵。

2、各種房子的圖片。

3、每張桌子一張大白紙。

活動過程：

一、引導幼兒回憶自己家房子的外形特徵

1教師：每位小朋友都有一個家，有的住在樓房裡，有的住在平房裡;有的家有陽臺，有的家沒有陽臺，門窗也不一樣。請小朋友說說自己的家在哪裡，是什麼樣的，你家的房子從外面看像什麼，有幾層。

2、重點引導幼兒說出自己家住幾樓，樓房、門窗、陽臺等的`結構和外形特徵。

二、交代作業要求。

教師：老師為每張桌子準備了一張大白紙，每位小朋友把自己家的房子畫上去，還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪裡合適，想還了在開始畫。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

重點指導幼兒繪畫的位置、大小和房子的特徵。鼓勵幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作，互相謙讓。

　四、總結評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創作後的喜悅。

　五、小組長收拾蠟筆。

幼兒園中班繪畫課件2：我的小手

活動目標：

1.仔細觀察手的外形特徵，並用簡單的語言講述。

2.根據手的外形大膽想象，繪畫。

活動準備：

1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

2.繪畫前組織幼兒做各種手影遊戲，豐富幼兒的想象。

活動過程：

一、開始部分請幼兒猜謎將活動匯入。

師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜"兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話"。

二、基本部分

1.看看、說說自己的手師：伸出自己的手，仔細觀察自己的手，說說自己的手的什麼樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。

如：10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。

2.遊戲"小手變變變"組織幼兒做"手指遊戲"和"小手變變變"，引導幼兒用手做出各種造型，並啟發他們想一想象什麼，要求想的越多越好，並且與別人的不一樣。

3.學習繪畫（引導幼兒欣賞"小手變變變"作品，並在手的基礎上進行添畫活動）

（1）組織幼兒進行"手的聯想畫"圖片欣賞。

（2）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。

（3）引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示範。

（4）指導個別幼兒進行繪畫。

4.欣賞作品，交流感受。

師：小朋友們畫得都不錯，現在請小朋友們來介紹自己的"小手"變成了什麼？

請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎麼畫。 欣賞每個小朋友的作品。

三、結束部分師：

今天，小朋友們的小手畫得都不錯，希望你們以後要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！