一路輕騎教學課件

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教學目標：

1、學生通過美術課程瞭解所畫自行車各部位的基本構造、款式特點，學習並掌握線描寫生自行車的方法。

2、培養學生富有創意的運用各種型別的材料，在創作中體驗設計自行車美感，在創作與探索中。捕捉創作靈感,逐步形成創造性的構思。

3、培養學生善於觀察的好習慣。

教學重點:

通過對自行車結構，功能的初步認識，學習並掌握線描寫生自行車的方法。

教學難點:

能通過寫生線描的方式畫出自行車的完整結構。

設計理念：

學生通過美術課程瞭解所畫自行車各部位的'基本構造、款式特點，學習並掌握線描寫生自行車的方法。

課前準備：

課件、自行車圖片、彩筆、油畫棒等繪畫工具。

教學過程：

一、激情導課：

1、匯入課題：(觀察匯入)

出示自行車圖片，以談話的形式觀察並瞭解自行車的構造以及形狀。引出課題：————《一路輕騎》。

2、明確目標：

線描畫自行車。

3、預期效果：

運用觀察發現法，幫助學生達到預期效果。

二、民主導學：

1、任務呈現：

線描畫自行車。

2、自主學習：

出示課件，觀察自行車。(構造和形狀，引導分析)指出自行車幾個大的組成部分，由於透視的原理，看到形狀會有所變化，比如車輪會成橢圓形，引導學生知道，我們要相信自己的眼睛，如實的畫出我們看到的物象。

自行車各部件名稱：車把手、車架、車座、車輪、踏腳板、鏈條等，對自行車的組成部分有更深入的瞭解。

嘗試練習

課件出示自行車的某一部位，讓學生以線描的方式快速寫生。

老師巡視指導，指出問題，集體交流傳授正確的方法，老師在紙上作示範畫，邊畫邊講解：

構圖非常重要，為了控制好構圖的大小，車把、前輪、後輪、車座要畫在畫面裡，可先用鉛筆輕輕的確定好它們的大概位置;先從整體開始畫，再刻畫細節，部分細節可省略。畫面的立體感，線描的線條要有轉折和弧度，線的表現可根據寫生物象有疏有密;車輪看似簡單，有學生容易將車輪塗成一個黑圈，沒有任何立體感，畫面髒亂，車輪和鋼圈有立體關係，並不是平面的，建議可用多種重複的線條表現，立體效果更好。老師邊講解邊示範，效果更好，既能帶動學生的興趣，也能有更高的學習效率。

線描自行車：

提出要求：大膽下筆、構圖合適、線條流暢、畫面整潔。

教師巡視指導，對個別有困難的學生可示範指導。

3、展示交流：

學生以自評、互評的方式推舉優秀作業。

老師評價，鼓勵學生大膽作業，改正在作業中出現的小問題。

三、檢測導結：

1、目標檢測：

請學生觀察和體驗騎自行車的感受和場景，為下節課的想象記憶畫作準備。

2、結果反饋：

參與意識、認知水平強。

3、反思總結：

你最喜歡哪一幅畫?為什麼?