《四個太陽》課件

導語：《四個太陽》課件怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關《四個太陽》課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

《四個太陽》課件

　教學目標：

1、認識13個生字，會寫“園、為、陽、因、臉、光”6個字。

2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3、通過讀文體會作者想像之美，並仿照課文進行創造想像，用口語表達自己喜歡的太陽。

教學重點：朗讀課文，認字

教學的主要方法：朗讀、體會、感悟

課前準備：歌曲錄音帶，文中的插圖的複合圖

學生收集一些描繪四季景色的圖片或照片、水彩顏料

　教學流程：

　一、激趣、想像匯入

1、放歌曲《種太陽》，邊聽邊想歌曲中所表達的內容。

2、學生動手畫自己心中最喜歡的太陽。(想怎麼畫就怎麼畫)

3、揭題，板書課題，指導“陽”的書寫(向學生展示一筆一畫認真書寫的態度)

4、讀課題，質疑。

　二、初讀課文，整體感知

1、說說初讀課文時要注意哪些事項，再按所說的要求自由輕聲讀課文。

2、檢查字詞的學習。

1)出示無注音的生字，交流哪些字你課前就已認識了。

2)小老師帶讀(有注音)，想帶讀哪個就帶讀哪個。

3)開火車讀、齊讀、抽卡片等鞏固生字的字音(有注音)。

4)集體讀(無拼音)，交流可以怎樣來記這些字。

(結合生字)猜字謎------熟字加、減、換偏旁等。

5)讀詞語。

3、說說“我畫的四個太陽分別是( )、( )、( )、( )。

三、誦讀課文，說演結合，體會想像美。

1、再讀課文，選擇自己最喜歡的一段課文多讀幾遍，然後讀給同桌聽。

2、指名逐節讀課文。(朗讀的要求請同學來提一提)其他同學可不出聲地跟讀。

3、以學定教，學生喜歡哪段，就指導學生研讀好哪段。

綠綠的太陽------說說炎熱夏天、烈日當空時的感受

和願望，體會它所帶來的清涼，指導朗讀。

金黃的太陽------想像秋日果園的景象，表演“落葉邀請小夥伴品嚐水果”的情景。

紅紅的太陽------說說“漫天飛雪”的感受和心願，指導朗讀，體會它所帶來的溫暖。

多彩的太陽------交流春景，聯絡舊知，感悟想像之美，指導有感情地引讀、賽讀、齊讀。

四、指導背誦。

1、配樂朗讀，並把自己最喜歡的'一段背下來。

2、老師按季節順序引導背誦。

　五、鞏固識字。

　六、指導書寫。

1、讀一讀每一個字，分別給“園、臉”組一個你最想組的詞語。

2、給“因為、陽光”說一句你最想說的話，看誰說的通順、流利。

3、先認真觀察每個字在田字格中的位置，然後在書上仔細書寫生字。

七、口語交際。

1、給自己收集的資料選一個合適的太陽，說說你是怎麼想的?

2、仿照課文，聯絡課前所畫的太陽，說說“我畫了一個什麼樣的太陽，我是怎麼想的?”

八、佈置作業。