《錄音新聞》教學設計

作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《錄音新聞》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

《錄音新聞》教學設計1

課題：錄音新聞（中央人民廣播電臺）

教學目標：

1、學習運載火箭參試人員為祖國作貢獻的精神。

2、瞭解錄音新聞的特點，學習錄音新聞中口語與書

面語的結合的寫法。

　學習重點：目標2

學習方法：自讀、合作交流

課時計劃：一課時

教學過程：

一、閱讀序幕

運載火箭水下發射成功的現場，肯定是一個特別振奮人心的場景。我們不能親眼目睹這壯觀景象，但我們通過廣播記者文字和廣播員的聲音，卻真切地感受到了整個運載火箭發射的全過程，感受到了發射前、發射中和發射後的緊張、興奮、激動的氣氛。

二、閱讀主場

（一）請校園廣播站播音員向同學介紹錄音新聞廣播稿的.特點。（課前準備）

介紹要點：

1、鮮明的傾向性，真實性（包括現場音響），注重對氣氛的渲染，注重報道的條理性。

2、語言通俗明白，有較強的口語性。

3、篇幅短小，多使用短句。

（二）學習小組自行組織閱讀，理解熟悉課文內容，瞭解課文材料安排的順序（以時間為序報道火箭發射的全過程）。

第一部分（1－7段），報道火箭發射的情況（交代這部分的主要內容，引起聽眾注意／火箭發射的準備／火箭的發射）。

第二部分（8－15段），報道運載火箭落水的情景（交代這部分的主要內容，過渡／測量船上測量的情況／直升飛機測量情況／現場人們的激動和歡呼）。

第三部分（14、15段），對發射海區指揮所負責任人的採訪。

（三）以課文為材料，嘗試模擬播音。（校園廣播站播音員提出播音建議，並進行具體指導）

（四）播放一段錄音新聞，讓學生再度感受錄音新聞播音稿的寫作和廣播員的播音，並通過交流，找到學習寫作和播音的借鑑。

（五）學習小組內自由練習。

三、閱讀尾聲

（一）討論“探究·練習二”。

（二）解決學生預習中提出的問題。

（三）詞句積累（抄寫在積累本上）

扶搖直上歡呼雀躍熒光屏下錨橘紅碩大遙測

一個火球像流星般的穿過一片白雲。

像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍色的海面。

（四）佈置作業：

把學到的播音知識運用於實踐，節選課文第一或第二部分，向家長模擬播音，並請家長進行評論。從學校即將舉行的運動會選擇一件事，為校園廣播站寫一則廣播稿。題目自擬。

《錄音新聞》教學設計2

一、教材分析

《錄音新聞》這則錄音廣播稿比較全面地報道了我國運載火箭水下發射成功的情況，讚揚了全體工程技術人員、工人和解放軍指戰員大力協作、團結奮戰，為祖國科學事業無私奉獻的精神，歌頌了黨的領導。教學中感知課文內容，瞭解錄音新聞的特點，模擬播音，真切地體會參試人員為祖國做貢獻的戰鬥精神。

本文是一篇錄音新聞，學生對此比較陌生。因為錄音新聞既不同於一般廣播稿，又不同於學生常見的電視新聞。為了讓學生更好的理解課文，把握錄音新聞的特點，可採用聽錄音新聞或模擬播音的方法。

二、學習目標 ：

1．瞭解我國運載火箭水下發射成功的情況，學習參試人員團結協助、為國作貢獻的精神。

2．瞭解錄音新聞的特點，模擬播音，提高口頭表達能力。

3．體會本文的語言特色——口語和書面語自然結合。

三、教學重點：

瞭解我國運載火箭水下發射成功的情況，學習參試人員團結協助、為國作貢獻的精神。

四、教學難點：

瞭解錄音新聞的特點，模擬播音，提高口頭表達能力。

五、課時安排： 1課時

六、教學過程：

一、匯入新課

隨著科技的發展，火箭上天已不是什麼稀奇事，我們經常在電視中看到火箭發射成功的盛況，而在上個世紀八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發射成功的盛況嗎？今天我們藉助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧。

二、出示目標

1．瞭解我國運載火箭水下發射成功的情況，學習參試人員團結協助、為國作貢獻的精神。

2．瞭解錄音新聞的特點，模擬播音，提高口頭表達能力。

3．體會本文的語言特色——口語和書面語自然結合。

三、檢查預習

同學交流積累的詞語（給下列字注音）：

翱 碩大 愨 頃刻 停泊