《變廢為寶》教學設計

課型：

手工製作

課時：

1課時

教學目的：

1、感知廢棄物的形、色、材質的美感和潛在的利用價值。

2、能選擇廢棄物進行設計、組合與裝飾，製作禮品。

教學重點：

利用廢棄物的形狀、色彩、質感、特性進行禮品的創作。

教學難點：

妙用廢棄物的特性設計製作成形式美的玩具活裝飾品。

興趣點：

1、延續童話故事，公主和王子舉辦化妝舞會。每人給他們送上一份親手製作的精美禮物。

2、變廢棄物為精美的玩具或裝飾品。

觀察點：

1、找出廢棄物整齊與區域性的形、色、材質的可利用因素。

2、廢棄物組合成形的可利用因素。

教學準備：

1、各種材料的收集

2、剪刀、水彩筆、繩子、海綿膠、布料……

教學過程：

一、匯入

聽說公主他們為了這個舞會花了很多心思，把城堡從頭到尾都裝飾得很漂亮，希望大家能擁有一個美好的舞會。同學們，他們既然邀請我們參加舞會，我們不能空手去的。於是根據自己收集到的廢棄物一起製作精美的禮品。

二、廢棄物的回收分類，培養環保意識。

分一分：按點材、線材、面材進行廢棄物的分類。

說一說：選一個你喜歡的廢棄物，說一說它美在哪裡？

三、出示廢棄物讓學生想象可以做什麼，何如改造。（開發學生思維）

四、觀察教師出示手工製作的花瓶，引導學生如何靈活組合廢棄物。

a.形狀--選材根據形狀來確定

b.色彩--冷暖色調的搭配

c.圖案--點綴作用

板書：變廢為寶

四、展示變廢為寶的圖片

留印象最深刻的是那幾張圖片並說說給你的啟發

五、根據所帶的廢棄物進行創作

教師巡迴指導，及時瞭解學生作業情況。並選出一些較優秀的作品進行表揚，讓學生明白正確的方法。

六、作品展示和評價

自評：讓學生肯定自己的作品，大膽的`向同學推銷自己的作品，達成滿足感。

互評：提高學生的審美能力，並讓學生知道如何做一個物體才是成功的。

師評：把學生好與不好的地方指出來。以便以後能繼續完善。

七、小結

社會上往往有很多東西都被遺棄了，經過這節課學習，讓學生進一步懂得觀察和發現。把原本不要的廢棄物變成自己的寶物，提高環保意識。利用廢棄物，通過我們的雙手製作成精美的禮品。在我們的生活中，還存在著很多被遺棄的物體，而且沒人去處理，慢慢它們就變成了垃圾。所以我們的地球越來越多的垃圾出現，汙染了我們美麗的家園。發動學生一起動起來美化我們的家園。