鄂教版品德與生活《被風吹，冬天》教學設計

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的鄂教版品德與生活《被風吹，冬天》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題目標：

1．觀察、感受冬天的季節特徵，體驗、發現冬天的樂趣，感受大自然的美。

2．瞭解祖國各地不同的冬天及冬天到來對動植物活動與人類生活的影響。

3．培養觀察自然、探索自然的興趣，培養對美的感受、表達能力。教學重點：

引導學生感受冬天的季節特徵，體驗、發現冬天的樂趣。

教學難點：

瞭解祖國各地不同的冬天及冬天到來對動植物活動與人類生活的影響。

活動時間：二課時。

第一課時

活動內容：冬天到了

活動準備：

1．教師在活動前收集冬天動植物過冬的圖片或資料，準備有關冬天的音像資料。

2．學生在課前收集動植物過冬的小故事，各種圖片。瞭解冬天到來時，人們服裝衣著的變化，野外、街道、生活環境有什麼變化

活動過程：

1．談話匯入：冬天到了，你們發現了哪些變化？

教師應通過啟發性的談話，引導兒童親身感受、發現周圍環境中冬天的痕跡，瞭解冬天的特點。

2．小組競賽：找一找冬天在哪裡？

學生四五人為一組，在組內互相交流自己找到的冬天的特點，然後組織小組競賽。個小組通過比賽的形式，比一比誰找到的冬天多。可以根據當地情況選擇觀察物件，如花草、昆蟲、動物及人們服裝的變化等。

3．吟誦兒歌：利用教科書上的關於梅花的'兒歌，讓學生歌唱、吟誦，並鼓勵兒童收集、吟誦有關冬天的兒歌、古詩。

4．小小畫展：舉辦“美麗的冬天”個人小畫展。讓學生自由繪畫、自由想象，鼓勵學生相互點評，還可試著把教室佈置成一個美麗的雪花世界。

活動拓展：

1．課後開展水仙花種植活動。

2．在爸爸媽媽的帶領下，到動物園參觀，瞭解動植物是怎樣過冬的。

第二課時

活動內容：不一樣的冬天

活動準備：

1．教師課前製作小導遊掛牌。

2．學生收集各地冬天不同景色的圖片，並準備畫紙、畫筆、樹葉、果實等。

活動過程：

1．圖片欣賞：祖國各地的冬天景色。

通過電視、光碟、視訊、圖片等幫助兒童開闊視野，瞭解東北吉林、安徽黃山、海南三亞等地區的冬天景色，感受欣賞不同地區的冬天，讓兒童瞭解難以直接看到的各地冬天的不同景色。

2．小導遊介紹：可採用“神州遊小火車”的形式，讓學生充當自己最瞭解的地方的冬天小導遊，介紹該地冬天的景色。

3．畫一畫，貼一貼：把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩筆畫出來，也可以採用樹葉、果實貼上的形式，表達自己對冬天是情感和理解。

4．作品展示：讓學生自由地把作品展示出來，並引導學生用語言描述自己筆下的家鄉的冬天，進一步激發他們對冬天、對家鄉的熱愛之情。

活動拓展：

1．小小氣象員活動：佈置學生自制筆記本，每天記錄氣象情況，感受氣溫變化。

2．舉辦“冬爺爺在我身邊”作品展示會。