幼兒園中班表演遊戲教案《三隻小豬》
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班表演遊戲教案《三隻小豬》，希望對大家有所幫助。
活動一：
活動目標：
1、欣賞故事，瞭解故事內容，知道磚房子最結實的道理。
2、能大膽地回答問題，也能大膽地想象故事。
3、積極參與小豬蓋房子的活動，體驗幫助他人的快樂、
活動準備：
"三隻小豬"視訊、房子、豬、大灰狼的圖片。
活動過程：
一、兒歌匯入
兒歌《小兔子蓋房子》匯入。
提問：小兔子蓋了一間怎樣的房子？你還見過什麼樣的`房子？
二、觀看視訊
觀看視訊，提問：
1、故事裡有誰？他們用什麼材料蓋了一間怎樣的房子？
2、蓋好房子又發生了什麼事情呢？
3、為什麼大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子？
4、大灰狼有沒有把磚房子吹到？後來他想了什麼辦法進入磚房子，結果怎樣？
通過幼兒的回答出示圖片
三、完整傾聽老師講述故事
完整傾聽老師講述故事，提問：
1、如果沒有磚房子，三隻小豬會怎麼樣？
2、豬大哥、豬二哥經歷了這次危險以後，他們會怎麼做？你能想一個好辦法來幫助他們保護自己嗎？
四、兒歌遊戲
幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子。玩遊戲"蓋房子"
活動二：
活動目標：
1、對錶演《三隻小豬》產生興趣
2、能進一步熟悉故事情節，掌握角色對話。
3、在遊戲中明白做事不要圖省力。
活動準備：
1、知識準備：聽過該故事
2、物質準備：小黑豬，小花豬，小白豬，豬媽媽，灰狼頭飾及動物卡片；教學掛圖一份。
指導要點：
1、複習故事內容
①結合背景圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內容。
②通過提問進一步理解故事情節
師：故事裡有隻個動物？他們分別是誰？發生了什麼事？什麼叫草房子？
磚房子是用什麼做成的？大灰狼從煙囪裡爬進去，老大老二為什麼要怕？
圍繞重點討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結果？為什麼？（鞏固詞：堅固）（幫助幼兒理解草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實）；你們覺得哪間房子最好？你們最喜歡哪隻小豬？為什麼？
2、教師幫助幼兒一起回憶對話
教師旁白講述，同時幫助幼幼兒練習對話內容
3、情景表演
教師扮演大灰狼和豬媽媽，讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬，小白豬，小花豬。另外教師旁白講述引導幼兒練習對話，大膽表演。
4、請幾個能力強的幼兒，上臺表演。
5、結束活動，請幼兒回去回憶故事內容，為下次表演作準備。
活動三：
活動目標：
1、能較為生動地表現大灰狼和三隻小豬的形象特徵。
2、學會簡單地評價自己或同伴的遊戲情況。
活動準備：
三隻小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先佈置好表演的場景。
指導要點：
一、請表現力強的幼兒示範表演故事《三隻小豬》一遍。
二、想一想、說一說：
1、你最喜歡誰表演的角色？為什麼？
2、怎麼樣的語氣、表情和動作使角色表演更形象逼真、生動有趣？
3、集體聯絡大灰狼說話、大灰狼撞房子，小豬害怕、著急地逃命等片段。
4、幼兒分組表演。
5、評價：
說一說自己或同伴的遊戲情況。
教師肯定個別幼兒教為生動地表現大灰狼和三隻小豬鮮明星星特徵。
活動四：
活動目標：
1、充分利用各種材料裝扮角色，注意相互協助。
2、拓展故事情節，豐富表演內容。
活動準備：
三隻小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先佈置好表演的場景：自制頭巾、裙子、披風等道具。
指導要點：
1、請上次遊戲過程中的個別幼兒分別示範表演豬媽媽、小豬和大灰狼。
2、請一組幼兒示範利用各種材料裝扮角色及相互協助情況。
3、提出表演要求。
（1）生動形象、誇張地表現不同角色性格特徵。
（2）用心裝扮自己所扮演的角色，注意相互幫忙。
4、幼兒分組遊戲。
5、評價：
學習評價自己或他人的表演情況。
6、丟擲問題：
怎麼擺放道具更便於我們收拾？
