我家的日常購物 教學設計
活動目標：
1．瞭解家庭日常購物的主要內容和場所。
2．結合生活實際，瞭解、觀察、調查、探究家庭購物相關資訊，感受消費的重要意義。
3．初步建立合理消費的意識，養成勤儉節約的良好習慣。
教學重點:
教學難點：
課前準備：
1、 教師準備：
2、 學生準備：
活動過程：
一、激趣匯入
1．孩子們，這節課，我們要進入品德與社會第六單元的學習，開啟課本，欣賞60－61的單元插圖，想一想這個單元我們要學習哪些內容。（瞭解商店和購物的常識）我們周圍有各種各樣的商店，隨著鏡頭一起去看看吧！(視訊展示：各種各樣的商店)
談話：各種各樣、琳琅滿目的商店給我們的生活帶來了什麼呢？（引導學生觀察交流感受）
生1：商店給我們的生活提供很多便利。
生2：沒有商店，就買不到吃的，穿的，用的，生活很不方便。
生3：去商店購物是件快樂的事。
2．小結：生活中，購物是一件重要的事情。 今天，讓我們一起走進每個人的小家庭中看看大家的購物情況？齊讀課題：我家的日常購物
二、交流資訊
１．談話：你家是怎樣購物的呢？請同學們開啟課本62頁，看一看，想一想，說一說。（買什麼、到什麼地方買）
2、學生先自主閱讀教材，然後自由交流，最後集中反饋。
生1：
生2：
生3：
生4：
三、調查彙報、暢談心得
1．過渡：課前，劉老師佈置同學們通過多種方式對家庭的一週購物情況進行調查，還和爸爸媽媽一起去購物，並作詳細的記錄。現在請你們先在小組內進行交流，商討該怎樣向同學們彙報你們的調查情況，待會請你們來彙報，讓大家分享你們的快樂和收穫。
2．小組交流商討，教師巡視傾聽
彙報調查情況的.方法、形式。
3．彙報之前，教師提出彙報要求：
看你們討論得那麼熱烈，一定有很多話想告訴大家，下面我們開始彙報，老師有個要求，
（1）彙報的小組要注意把調查到的情況講清楚，讓大家聽得明白。
（2）其他同學要仔細看，認真聽，待會兒請你們來談談感受或看法。
4．彙報反饋：
（1）購物日記
A．展示購物日記，讀日記，介紹購物情況
小組長：我們組通過調查，並親身實踐，寫了購物日記，大家請看。小組長讀日記。（日記中要有購物感受）
師過渡：這一小組通過生動的文字，以購物日記的形式向我們介紹購物的過程，聽了他們的彙報，你們學到了什麼？
B．學生談感受
小結：
（２）賬本
A．展示家庭記賬本，談記賬的好處。（媽媽讓我學習理財，也讓我從小養成勤儉節約的好習慣）
B、你有什麼收穫？
小結：小小的賬本就像一畫鏡子，真實地反映了家庭的收入和支出情況。我們也可以像這小組的同學一樣詳細記錄家庭的購物情況，做家庭的小會計，做生活的有心人。
（３）統計表（文字表格統計、實物畫的統計表 ）
小組長：我們小組通過觀察、調查、分析，以統計表的形式記錄家庭的購物情況，大家請看，這是文字表格統計表，這是實物畫的統計表。
A．展示調查統計表，組長解釋說明。
B．你調查之後有什麼感受？
組長：通過調查、統計，我知道了家裡購物情況，也知道了為什麼會導致浪費。師：哦，及時找到浪費的源頭，杜絕浪費，也能節省開支。
C、其他同學談談從統計表中看出了什麼？你有什麼收穫？
生1：
生2：
生3：
生4：
小結：孩子 ，
（3）照片
過渡：這組的同學通過統計記錄家庭的購物情況，讓人一目瞭然，特別是關於浪費情況的記錄，讓人能及時總結購物經驗。家庭中免不了一些浪費的現象，哪一組來說說這方面的問題？
A．展示家庭中購物過量浪費的照片，你有什麼想說的？
組長：這們組專門對家庭裡的購物浪費情況作了調查，還拍了照片，大家請看，這是過期的伊利QQ星牛奶，統一方便麵，還有過期的藥品。
師：為什麼過了產品的保質期還沒吃呢？
組長：買太多了，吃不完。
B．多浪費呀。你們家有沒有這樣的情況呢？以後要怎麼做？
生1：有時候，媽媽做了太多菜，吃不完，只能倒掉。我想告訴媽媽，買菜的時候要考慮好，能吃多少買多少，這樣就不會浪費了。
生2：平時，我去文具店買作業本，一下子就買很多，一本作業本還沒寫完就丟掉了，很可惜，我以後會改正的。
生3：有一次，我和媽媽一起逛超市時，看到一些新進的蔬菜瓜果和肉類，忍不住就買了許多回來，吃不完就放在冰箱裡，幾天後發現這些菜全部壞了，只好扔掉。
師：商場，超市內的一些打折促銷活動會讓購物者非常心動，那我們該怎樣正確對待這些促銷的商品呢？
交流購物經驗。
（6）漫畫
過渡 ：有一個小組的同學還創作了一組購物漫畫，我們一起來欣賞。
A、說說你畫這一組漫畫的用意，好嗎？
生：我想告訴大家要合理購物，不能浪費。
B、你們喜歡這組漫畫嗎？帶給你什麼啟發？
C、下課後，把你的畫貼在班級的學習園地裡，作為我們班學習勤儉節約的宣傳畫。再次感謝你的生花妙筆。
5、小結：同學們，你們通過觀察、調查，瞭解了很多購物方面的知識，知道了生活中應該合理購物，同時還要養成勤儉節約的好習慣。（合理購物，勤儉節約）我們把這８個字牢牢地記在心中，好嗎？（用什麼方法，調查了什麼，從中發現或告訴了我們什麼）（以上活動要引導學生自評、互評，教師也要作必要的點評）
三、拓展實踐，學以致用
活動：小鬼當家
談話：現在給你100元零花錢，你打算怎麼安排這些錢呢？大家先在小組裡討論討論，共同制定一份方案來
1．小組合作，製作方案。
2．展示、交流、評價。
3、小結：
四、總結談話
結課：購物是門學問，生活是個大課堂。同學們，在今後的生活當中，要合理購物，勤儉節約 ，為家庭做力所能及的事，相信你們都能成為購物的小能手、家裡的小當家。
板書設計：
我家的日常購物
合理購物 勤儉節約
莊品丞
