三年級富饒的西沙群島教案
作為一位傑出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的三年級富饒的西沙群島教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、課程標準的相關要求
《語文課程標準》指出:“閱讀是學生的個性化的行為,不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。應讓學生在積極主動的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。”根據文字的特點和學生的認知水平,要引導學生從文字中尋找閱讀的興趣點,調動學生自主參與閱讀、品悟的積極性。通過學生自主閱讀實踐,理清文字結構,感悟文字情趣。
2、教材分析
《富饒的西沙群島》是國小語文三年級上冊的一篇精讀課文。課文篇幅較長,以優美的語句描寫,通過海水、海底、海灘、海島四個方面生動形象地向學生介紹了西沙群島的富饒和美麗,是對學生進行愛國主義教育的好教材。
3、學情分析
班內大多數學生活潑、好動,較為獨立。他們對優美的語句描寫較感興趣,經常閱讀《作文大王》、《國小生優秀作文》等書籍,並摘抄好詞、好句、好段,增加語言積累。經過大半學期的培養和訓練,他們的審美能力有了一定的提高,理解感悟能力得到加強。他們已掌握一些閱讀的方法,能有感情的朗讀課文。但他們有意注意的時間還是較短,好動,好玩。學習目標
1、預習課文,學會本課13個生字,認識6個生字。能夠正確讀寫“風景優美、物產豐富、五光十色、深藍、杏黃、交錯、披甲、威武”等詞語。
2、品讀優美語句體會西沙群島的美。
3、感知課文內容,理清寫作順序。
評價任務
評價任務一:通過朗讀﹑區分形近字﹑書寫重點詞的方式學習本課的生字新詞。
評價任務二:學生以讀的方式把西沙群島的美景展現出來。
評價任務三:圍繞重點語句,體會文章內容。
評價任務四:西沙群島物產豐富,體會作者寫作的順序。
學習過程
學習環節
學習活動
評價要點
環節一
匯入新課,
檢查預習
1、上節課我們遊覽了壯麗的天門山和如夢如幻的西子湖,今天老師再帶領大家到我國南海的島嶼上去遊覽。那個地方叫什麼名字呢?它就是富饒的西沙群島。2、板書課題,齊讀課題。“富饒”什麼意思?學生動手查字典。
3、檢查預習,出示生字。
通過理解“富饒”一詞,初步感知課文內容。(評價目標三)
正確認讀書寫本課的'生字新詞。
(評價目標一)
環節二
自讀課文,整體感知
1﹑學生自讀課文,用自己喜歡的方式找出課文中的優美詞句。
2﹑展示自己所找到的好詞好句。
3﹑教師出示部分詞句,學生自讀體會。
通過文字體會西沙群島的美。
(評價目標二)
環節三
精讀課文,感悟特點
活動一
1、教師範讀課文,學生思考:課文圍繞哪句話來寫的?
板書:風景優美物產豐富
2、同桌合作,指出課文中的哪些段落寫的是“風景優美”,哪些段落寫“物產豐富”?
板書:海水
珊瑚﹑海蔘﹑大龍蝦
各種各樣的魚
貝殼﹑海龜
鳥的天下
抓住重點語句體會課文內容。
(評價目標三)
活動二
西沙群島風景優美,物產豐富。課文是按照什麼順序來寫?
板書:海面
↓
海底
↓
海灘
↓
島上
學生在老師的引導下能夠找出段落中表示地點的詞。
(評價目標三)
環節四
領悟運用
舉一反三:
學習了這篇課文後,我們在作文中介紹某個地方的時候,應注意些什麼呢?
1﹑用上優美的詞句。
2﹑按照一定的順序。
指導學生寫作同類作文的方法。
(評價目標三)
環節五
作業佈置
摘抄課文中的好詞好句。
積累好詞好句。
(評價目標二)
附:板書設計
22富饒的西沙群島
風景優美:海面海水
↓
物產豐富:海底珊瑚﹑海蔘﹑大龍蝦﹑各種各樣的魚
↓
海灘貝殼﹑海龜
↓
海島鳥的天下