三年級語文《富饒的西沙群島》教案範文
作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的三年級語文《富饒的西沙群島》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一課時
（一）教學目標：
1、學會本課生字新詞，理解有關詞語的意思
2、學習1、2兩段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗。
（二）教學重難點：
重點：學習第2段，初步感受西沙群島的美麗。
難點：學習第1段，知道西沙群島的地理位置。
（三）課前準備：
錄影、錄音、收集西沙群島的資料
（四）教學過程：
一、錄影匯入，理解課題
1、觀看西沙群島的風光錄影，你知道這是什麼地方嗎？出示地圖，讓學生找到西沙群島。
2、今天這節課，我們就去西沙群島看一看。出示課題，齊讀。
3、對課題有沒有不理解的地方？
隨機講解，西沙群島是由許多島組成的，所以稱為群島。他是我國四大群島之一。
隨機理解富饒：物產很多
二、整體感知課文
1、聽課文錄音，思考：
①聽清生字的讀音，注意多音字參的讀音
②你覺得西沙群島是個怎樣的地方
③你最喜歡他什麼地方？
2、反饋
①給多音字選擇正確的讀音
海蔘（shen can）參加（shen can）人蔘（shen can）參與（shen can）
②後兩題讓學生暢所欲言。
三、二讀課文
1、自由讀課文，思考：①課文是圍繞哪一句話寫的？用——劃下來
②本文從那幾方面寫了西沙群島的美麗富饒？
2、反饋：課文是圍繞那裡物產豐富，風景優美，是個可愛的地方來寫的。本文從海水的顏色、海底的水產、海灘上的貝殼海龜、島上的海鳥這四個方面寫出了西沙群島的美麗富饒。
四、學習課文第一段
１、齊讀第一段。
２、提出不懂的問題
看地圖，理解島嶼與群島的區別
西沙群島為什麼被稱為海防前哨？（他是我國海上的邊境線，人民海軍駐守在那裡，保衛祖國的安寧。）
３、說話練習：西沙群島是（）。
五、學習課文第二段
１、仔細研究第二段，四人小組合作，畫一畫西沙群島的海水
２、展示作品，理解交錯
３、西沙群島的海水真是（）。
４、為什麼西沙群島的海水會有不同的顏色？
題空：深，淺
海底有高聳的山崖，海水就（），從海面看顏色就（）；海底有低陷的峽谷，海水就（），從海面看顏色就（）。
５、西沙群島的海水這麼美麗，這麼神奇，讓我們有感情朗讀這一段。
六、學生字，完成作業
１、認讀生詞，重點學習威武的字形，威的第三畫是（一）。武沒有撇。
２、抄寫生字並組詞（好生可以做擴詞）
３、抄寫詞語
板書：
海防前哨
西沙群島
海水色彩各異
第二課時
（一）教學目標：
１、讀懂用並列段式寫的三四兩段，知道是分哪幾個方面寫的。
２、感受西沙群島的美麗富饒
（二）教學重難點：
重點：學習第四段，知道是分哪幾個方面寫的，各方面之間是怎樣銜接的。
難點：理解句子，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。
（三）課前準備：
錄影、幻燈
（四）教學過程：
一、複習
１、上節課我們學習了課文的１、２兩段，對西沙群島有了一定的認識。
口頭填空，西沙群島（）。
二、學習第四段
１、自由讀第四段，說說這段話是用什麼段式寫的，這樣的段落我們一般是怎麼學的。
２、複習並列段式的學習方法；
出示幻燈：
①這段講了幾個內容？
②每個內容是怎麼寫的？
③這幾個內容是怎麼銜接的？
３、根據學習方法自學第四段，完成作業５
４、校對訂正第５題
這一段先寫海灘上的貝殼，在寫海灘上的海龜，中間用最有趣的要屬海龜了，把兩個內容連線起來。
５、貝殼、海龜有什麼特點，從那些詞看出來的？
①貝殼美麗
顏色不一、形狀多樣、千奇百怪、無所不有等
隨機理解無所不有。想象貝殼還會有哪些顏色、哪些形狀。
用句式說話
海灘上的貝殼（），無所不有。
②海龜笨拙
四角朝天、寸步難移等
理解寸步難移：一點兒都動不了了
６、有感情朗讀
三、學習第三段
海灘上的.景色可真美，讓我們穿上潛水衣，再去海底看看。
1、指名讀第三段，說說這是什麼段式的段落，這段話寫了哪些東西，用——劃出來
（珊瑚、海蔘、大龍蝦、魚）這些東西我們叫他水產。
2、挑選你最喜歡的一種水產，說說他有什麼特點，哪些詞句寫的特別好。
3、交流
珊瑚形狀美。
海蔘動作緩慢。（做動作理解蠕動）
大龍蝦樣子威武。（給威武找近義詞神氣、威風做動作理解划過來划過去）
重點學習魚：出示寫魚的句子，齊讀
同桌討論——交流：
①這段話是圍繞哪一句話寫的？（可存疑）
②寫了魚的什麼特點？（樣子各異，數量多）
讀寫樣子各異的句子，在掛圖上找出相關的魚。
仿照這句話用有的——有的——的句式說說圖中其他魚的樣子（抓住特點）
理解句子正像人們說的哪樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。
這句話的意思是
1、西沙群島的海里，左一半是水，右一半是魚。
2、西沙群島的海里，有一半是水，還有一半是魚。
3、西沙群島的海里魚很多。
用自豪的語氣有感情朗讀句子，
③再分析這段話是圍繞哪一句話寫的？
各種各樣的魚，多得數也數不清。比一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。更明確的概括了魚樣子各異，數量多的特點。所以各種各樣的魚，多得數也數不清。這句話更合適。
④有感情朗讀
4、齊讀第三段。
5、三四兩段話都是用並列段式寫的，找出他們的不同之處？
（第三段的並列事物間沒有銜接句。）
只要符合在一段話裡並列的寫了兩種或兩種以上的事物，不管有沒有銜接句都是並列段式。
四、複習、作業
1、有感情朗讀三、四兩段
2、說說通過這節課的學習，你對西沙群島有了哪些新認識？
3、聽寫詞語
4、摘錄本課中的好詞佳句（好生仿照第三段用並列段式寫一段話。如動物園的動物等）
板書：珊瑚，形狀美
海蔘，動作緩慢
海底，水產豐富，大龍蝦，樣子威武
西沙群島，魚，樣子各異，數量多
海灘上貝殼美麗、海龜有趣
第三課時
（一）教學目標：
1、學習五、六段，總結全文。
2、總體感受西沙群島的美麗富饒，培養熱愛祖國山河的思想感情。
3、學會用
美麗富饒、無所不有造句。
（二）教學重難點：
重點：感受西沙群島的美麗富饒，培養熱愛祖國山河的思想感情。
難點：用美麗富饒、無所不有造句
（三）課前準備：
實物投影
（四）教學過程：
一、複習
1、根據意思寫詞語
形容什麼都有（）
物產豐富（）
形容很神氣的樣子（）
形容各種各樣奇怪的事物（）
2、齊讀課文2——4段，說說這幾段寫了西沙群島的哪些景色。
二、學習第五段
1、齊讀，思考這段話是按什麼段式寫的，回憶總分段式的學習方法。
2、用總分段式的學習方法自學第五段，完成作業7
3、反饋：這段話是圍繞哪一句話寫的？（西沙群島夜市鳥的天下。）
分述部分從哪幾個方面對總起句做了說明。
校對作業7
這段話是從鳥多，鳥蛋多，鳥糞多，這三個方面來說明總起句的意思的。
三、學習第六段
1、齊讀，提出不理解的地方，討論
2、理解必將（一定會）
3、簡單介紹西沙群島的現況：由於遠離大陸，交通不便，那裡比較落後，想象你想為西沙群島的建設做些什麼？
4、師小結：西沙群島是我國領土的一部分，我們一定要把他建設的更加美麗富饒。
四、複習
1、有感情朗讀全文，說說課文從哪幾個方面介紹西沙群島。
2、在大家的努力下，西沙群島一定會成為旅遊勝地的，誰能學做小導遊，給遊客們介紹西沙群島的風光
四人小組練說——指名說——評議
導遊詞範例：親愛的遊客朋友們，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島是個（），那裡的海水（），海底有（），海灘上（），海島上（）。
五、作業
1、把句子補充完整
（）無所不有。
找到課文中的例句，讀句子，知道要補充的是什麼地方的什麼東西怎麼樣。
說說無所不有的意思，想一想那些東西是品種或顏色、形狀十分豐富的。（衣服、花、食品、魚、文具等）
口頭練說——評議（修改）——書面完成——交流
其餘兩句較簡單，自己完成
2、完成作業4
3、聰明題（選做）
編寫西沙群島導遊詞
親愛的遊客朋友們：
你們好，歡迎你們來到西沙群島。
西沙群島位於（）。
西沙群島景色美麗，那裡的海水（），海底有（），海灘上（）。西沙群島的物產也很豐富，海里有（），海島上有（）。
板書：
海防前哨
西沙群島，海水色彩各異，風景優美、物產豐富
海底水產豐富。
海灘上貝殼美麗、海龜有趣
島上是鳥的天下
