五年級語文期末試卷人教版
第一部分：基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音，寫出相應的字詞。(5分)
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、讀拼音，用“ ”給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
(1)墜(zuì zhuì)落山澗 排山倒(dào dǎo)海
(2)民族英雄個個頂天立地，從不低頭折(zhé shé)節。
經過了這麼多的磨難(nàn nán)，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。
三、詞語大本營
1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號裡。(4分)
驚心動( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫
再接再( ) 夜以( )日 不容爭( )
句子：經過他( )地工作，終於取得了令人矚目的成就，希望他以後能( )。
2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語： 、 (2分)
3、選擇恰當的關聯詞填在括號裡。(3分)
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛裡表示出來的( )憤怒，( )悲哀。
B、( )鯨的體形像魚，( )它不屬於魚類。
C、( )困難再多，他( )會完成這項任務。
四、句子萬花筒。(補充句子或按要求填寫)(5分)
1、愛親者，不敢惡於人; 。
2、________________ ，萬事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。
4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是
_______________________ (填寫歇後語)，令我失望透了。
5、寫一副對聯：_________________________________________________
五、按要求變換句子。(3分)
1、中國的漢字生髮出無窮無盡的變化。(寫成打比方的句子)
2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)
3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的`一首默寫下來。並說說喜歡的原因。(4+1=5分)
我喜歡的原因：
七、根據下列語境，訴說你的真情。(4分)
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：
2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來讚揚毛澤東，你會說：
八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。(2分)
活動名稱：_________________________ ___
活動收穫：_________________________________________________________
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第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。(15分)
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過後，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰願意幫助我?”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我?”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我!”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼佈滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
1、給文章的最後一段加上標點符號。(2分)
2、“礫”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(1分)
3、“失”的意思有：①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思( )，第二個取意思( )。(1分)
4、你認為這幾個自然段主要是寫什麼?(2分)
5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。(1分)
課文為什麼要這樣描寫父親的外貌呢?(2分)
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6、讀一讀文中畫“——”的句子,為什麼不直接寫挖了36小時?(2分)
7、想象填空：阿曼達在廢墟下會想:________________________________
會說:______________________
__________________________________________________________ _(2分)
8、寫法學習指導與運用。(2分)
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。
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二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。(15分)
我不能忘掉祖國
1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。
有一次，班裡要討論歷史方面的問題，她認真地(搜 收)集資料，認真地思索，做了充分準備。
在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：“我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這裡……”
這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。
那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室裡立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用(溫和 柔和)的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將(震動 振動)全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著(堅 艱)苦卓絕的鬥爭!”
教室裡響起了熱烈的掌聲。大家交口稱讚：“說得好，以理服人。”“這些話多麼有力量!”
宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望!”
1、用“﹨”劃去文中括號裡錯誤的字和詞。(2分)
2、聯絡上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。(2分)
淘汰—— 交口稱讚——
3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題?並自己試著回答。(2分)
問題：
回答 ：
4、仔細閱讀課文，回答問題。
(1)宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什麼?(2分)
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(2)大家為什麼對宋慶齡的發言“交口稱讚” ?(2分)
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(3)文中的最後一句話表達了宋慶齡的什麼樣的思想感情?(2分)
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5、讀了這篇文章之後，你想到了本學期學的哪篇課文?此時，你有什麼感受和啟發?(3分)
第三部分：習作(35分)
一、小練筆。(5分)
有的人“走遍天下書為侶”，你呢?你喜歡讀書嗎?對讀書你有什麼看法嗎?趕快寫下來，與大家一起分享交流吧!(50-100字左右)
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二、習作練習。(30分)
提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少於400字)
