赤壁賦課堂練習題目及答案
一、填空
蘇軾，字子瞻，號東坡居士， 文學家， 派的代表詞人。
二、讀音
1、戌( )
2、窈窕( )
3、萬頃( )
4、傾訴( )
5、馮虛御風( )
6、暴虎馮河( )
7、倚歌而和( )( )
8、船棹( )
9、追溯( )
10、晦朔( )
11、嫋嫋( )
12、旌旗( )
13、嫠婦( )
14、溝壑( )
15、鬱悶( )
16、舳艫( )
17、釃酒( )
18、漁樵( )
19、憔悴( )
20、匏樽( )
21、滄海一粟( )
22、戰慄( )
23、攜帶( )
24、挾帶( )
25、卒莫消長( )
26、寶藏( )
27、斟酌( )
28、佳餚( )
29、杯盤狼藉( )
30、枕藉( )
31、慰藉( )
32、蘊藉( )
三、指出下列句中粗點字的活用現象和活用意義及型別
1、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
2、侶魚蝦而友麋鹿。
3、西望夏口，東望武昌。
4、順流而東也。
5、知東方既白。
四、解釋下列粗點字在句中的意義
1、縱一葦之所如。
2、樂而不能去也。
3、蘇子愀然，正襟危坐。
4、方其破荊州，下江陵，順流而東也。
5、此非曹孟德之困於周郎者乎?
6、而吾與子所共適。
7、相與枕藉乎舟中。
五、指出下列句式與例句結構相同的項( )
例句：惑之不解，吾未見其明也。
A、渺渺兮予懷
B、寂寥而莫我知也。
C、客有吹洞簫者
D、此非曹孟德之困於周郎者乎?
E、況吾與子漁樵於江渚之上
六、翻譯下列文言句子
1、浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
2、蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。
3、哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
4、是造物者之無盡藏也。
七、閱讀第一段後按要求做題
1、作者在這一段中描寫了哪些景物?描繪了一幅怎樣的景象?有什麼特點。表達了作者怎樣的情緒?抒情方式是什麼?
2、這段文字的表達技巧是什麼?說說它們的表達效果
八、閱讀第二段後按要求做題
1、作者描寫的簫聲有什麼特點?
2、又是怎樣描寫簫聲音的?
九、閱讀第三段後做題
1、客人為什麼要引“明月星稀”詩句?
2、“西望夏口，東望武昌，山川相繆，鬱乎蒼蒼”的景物描寫的作用是什麼，採用什麼手法?
3、“而今安在哉?”的表達方式是什麼?它在文中的作用是什麼?
4、“方其破荊州……固一世之雄也”。描寫曹操當年南征赤壁時的場景，表達技巧是什麼?表達效果是什麼?
5、“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟;哀吾生之須臾，羨長江之無窮”表達方式是什麼?說明什麼生活哲理?表達客人什麼樣的思緒?
十、閱讀第四段回答問題
1、作者在這一段中闡述的哲理是什麼?
2、表達作者怎樣的感情?
十一、從本文的寫作特點的角度歸納“賦”這種文體特點
〖《赤壁賦》課堂練習答案
一、填空
北宋 豪放派
二、讀音
1、xū
2、yiǎo tiǎo
3、qǐnɡ
4、qīnɡ
5、pínɡ
6、pínɡ
7、yǐ hè
8、zhào
9、sù
10、shuò
11、niǎo
12、jīnɡ
13、lí
14、hè
15、yù
16、zhú lú
17、shī
18、qiáo
19、qiáo
20、pǎo zūn
21、sù
22、lì
23、xié
24、xié
25、zhǎnɡ
26、zànɡ
27、zhēn zhuó
28、yáo
29、jí
30、jiè
31、jiè
32、jiè
三、指出下列句中的活用現象和活用意義及型別
1、答：舞：使……起舞，動詞使動用法;泣，使………哭泣，動詞使動用法。
2、侶：把……當作伴侶，名詞意動用法;友：把……當作朋友，名詞意動用法。
3、西：向西，名詞作狀語，東：向東，名詞作狀語。
4、東：向東流，名詞用作動詞。
5、白：發白，名詞用作動詞。
四、解釋下列加點字在句中的意義
1、如：往，去。
2、而：得。
3、愀：憂愁的樣子。
4、方：正當。下，攻下。
5、之：主謂之間，無意義。
6、適：享受。
7、乎：相當於“於”，在。
五、指出下列句式與例句結構相同的項(B)
例句：惑之不解，吾未見其明也。
A、(謂語前置句)
B、(賓語前置句)
C、(“者”式定語後置句)
D、(“於”表被動的被動句)
E、(狀語後置句)
六、翻譯下列文言句子
1、答：浩浩蕩蕩啊，象凌空駕風而行，卻不知道它將要停留在哪裡;飄飄然啊象獨立離開了人世，飛昇到仙境。
2、答：(如果)將從它變的角度來看，那麼，天地不曾因為一會兒就不變;從它不變的角度看世間萬物和我們是完全沒有變的。
3、答：感嘆我的生命短暫，羨慕長江無窮無盡。
4、答：這是大自然無盡的寶藏啊。
七、閱讀第一段後按要求做題
1、答：
⑴ 所寫景物有：清風、明月、星星、江水、白露、小舟。
⑵ 湛藍的天空，明月高懸，群星閃爍，一陣清風從江而拂面而來，一葉小舟在白霧迷茫的江面盪悠悠行駛。
⑶ 寧靜，幽美。
⑷ 表達作者喜悅快樂的心情。
⑸ 借景抒情。
2、答：
⑴ 這段文字採用大量的對偶駢句，音調和諧，琅琅上口。
⑵ 先寫眼前所見，後寫想象感覺，採用虛實結合的表現手法。
八、閱讀第二段後按要求做題
1、答：簫聲特點是：悲切、悽婉動人。
2、答：作者先“其聲嗚嗚然”摹狀，再用“如怨如慕，如泣如訴”的比喻，“不絕如縷”的通感手法，用“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”誇張，極力渲染簫聲的美妙動人。
九、閱讀第三段後做題
1、答：引“明月星稀”句，是因為由眼前的明月自然引起的聯想，表現曹操當年建功立業的雄心，又為後文寫曹操失敗伏筆，先揚後抑。
2、答：
⑴ 這段景物描寫的作用既是描寫赤壁的險峻，又在渲染烘托周瑜的雄姿英發，還為後寫曹操被困伏筆。
⑵ 對偶、排比、誇張修辭。
3、答：
⑴ 它的表達方式是議論兼抒情。
⑵ 它的作用是：表達作者對世間萬物稍縱即逝的感嘆，在結構方面有承上啟下的過渡作用。
4、答：表達技巧是：虛實相生，映襯烘托的表現手法，作者描寫的情景不在眼前，而是寫想象，寫古戰場情景;採用鋪陳手法，排比、誇張修辭，極力渲染、映襯烘托曹操南下時浩大的氣勢，
5、答：議論抒情。說明“人生渺小，生命短暫”的哲理，表達客人悲觀的思想情緒。
十、閱讀第四段回答問題
1、答：
⑴ “逝者如斯”“蓋將自其變者而觀之，則天地不曾以一瞬”，說明運動是絕對的，“而未嘗往也”“自其不變者而觀之，則物我皆無盡也”說明靜止是相對的。說明了運動與靜止的辯證關係哲理：運動是絕對的，靜止是相對的。
⑵ 作者認為：從相對靜止的角度看，我們的品質沒有變，這裡的山水不變，我們應該盡情享受，急時行樂。表達作者曠達的胸懷，快樂的心情。
2、答：它是古代的一種文體名，其特點：句式韻散結合，錯落有致，音韻和諧，句子以四六言為主;採用鋪陳、排比、誇張手法，詞澡華美，兼有縱橫家遊說的問答應對方式，是一種“鋪採擒文，體物寫志”的文體。
