有關班主任作文彙總7篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的班主任作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　魚洞四校六年級（6）班周沫窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點點的星光，似乎在對我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現潘老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。潘老師一張瓜子臉，時常洋溢著燦爛的笑容，一雙炯炯有神的眼睛總能看出我的心思，她不愛穿華麗的衣服，也不愛濃妝豔抹地打扮，她只愛自然的美，質樸的美。在四年級下學期的時候，我們學校要舉行一年一度的“歌詠比賽”，潘老師接過通知單，笑了笑，便好像熱鍋上的螞蟻，連忙組織我們練了起來，生怕我們落後，得不到第一名。“柳樹姑娘……啦啦啦……辮子長長”在五年級6班教室裡傳來一陣陣歌聲——《柳樹姑娘》，這歌雖然很動聽悅耳，但是那時正是重慶處於“火爐”時，我們班上的男生女生都緊緊地貼在一起，你挨著我，我挨著你，像池塘裡的一片片晶瑩般的蓮葉。不一會兒，汗水大豆般“噠噠噠”地滴在我們的肩上。這一滴滴辛勤換來的汗水，浸溼了一件件衣服，我們都“怨天怨地”，垂頭喪氣地，整間教室都因我們的氣氛而變得“死氣沉沉”。“再來一遍，柳樹姑娘……預備起……！”我們還沒練到一節課就已經累得“頭暈眼花”了，潘老師卻還在耐心地，一遍又一遍地給我們講方法，就這樣迴圈反覆。時間一天一天地過去了，我突然發現，以前從不遲到的潘老師，現在每天早上都會“遲到”。“這一定是個不負責的壞老師”，我們心中暗暗猜測到，對潘老師這樣的情況，我和幾位同學都被弄得莫名其妙，便決定要去“偵察”。經過幾天才知道她生病了，每天早上起來，背都針扎般疼痛，臉色蒼白。看著她這樣痛苦，我的心也不禁痛苦起來……又過了一兩個星期，“歌詠比賽”正式開賽，我們班的同學緊張得上了臺，音樂響起了：“柳樹姑娘……啦啦啦……辮子長長……”不久，一陣陣悅耳的歌聲響徹整個教室，我們的歌聲得到了評委的一致好評。比賽過後，有位老師對我們小聲的說：“我們班得了第二名，只和第一名相差區區0.06分。”說完，我們便都哀聲怨氣地回到教室，我們班雖然沒得第一名，這是潘老師的疼痛和白髮交換而來的光榮呀，如果我們得了第一名，那就要花她更多的心血，那我們心中更是自愧不己了。我們的潘老師，她的樸實無華，她的寬厚仁慈，讓我們每個學生都感到自豪。如果可以，我要輕輕摘下她的一根白髮，因為我們都知道她的白髮是因為她不停為我們操勞所長出來的。

班主任作文 篇2

古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生不忘。

我的班主任張老師身高中等，鼻樑高挺，嘴脣粉紅。有一頭金黃的頭髮，亂而不散。上課時她很嚴厲，是一位嚴師；下課時她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學測驗後，我們成績很差。您對我們說：“數學是要會考的，你們得好好學。”從那以後，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學題。每節數學課，您總坐在教室後面，和我們一起聽講。數學晚自習時，您總是回到家後又放心不下我們，又回來陪我們聽講。

上學期期中，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，心裡美滋滋的。但是好景不長。幾天後的英語測驗我考砸了，頓時只剩下了沮喪，難過。這時，您把我叫進您的辦公室，和藹地說：“孩子，你是不會嗎？怎麼這次測驗考砸了？”我說：“不，我全都會，只是我有點驕傲了。”

您安慰我說：“一個人的過去並不能代表什麼，只有努力奮進，才能取得更好的成績。並且，一定要記住：虛心使人進步，驕傲使人落後。你不要失去信心，我相信，你一定會成功。”從那以後，我不再驕傲了，成績也有所提高。

老師，是您在我陰暗的心靈裡，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時，給了我奮進的力量。老師，花兒需要陽光的.沐浴，才能更嬌豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋裡遨遊。

班主任作文 篇3

當我剛剛轉到勝利的校園時，就開始揣測著將會遇到一位怎樣的班主任老師。

在曾經的四年學習生活，班主任給我的印象就是嚴厲、嚴肅。有著絕對的權威，不容許學生有一點錯誤和對她的不同意見。這是所名校，名校的班主任一定更有著特殊的優越感和更絕對的權威,也更讓人難以靠近：不苟言笑，講課時冰冷生硬，肅靜的課堂像個大冰窖。對學生尤其是我這種新轉來的學生更是冷冰冰的沒有溫度，犯了錯誤會暴跳如雷甚至體罰。天啊，我已經不敢往下想了……

見到班主任，簡直不相信自己的眼睛。這哪裡是老師啊，這分明就是位溫柔親切的大姐姐。她熱情地做了自我介紹介紹了班裡同學，還囑咐同學們照顧幫助我。經過同學們的介紹，我開始認識了我的新班主任——陳豔老師。

陳老師從孩子的角度看世界，換位思考體諒學生。她從不打擊學生的自信心，不肯輕易傷害我們的自尊心。她用幽默風趣的語言提醒並幫助我們糾正在學習、生活中的種種缺點和困惑。她還跑了很多地方專門買了一個帶鎖的精緻漂亮的小信箱，讓我們把在生活中產生又不願和別人說的小問題、小煩惱、小心思統統裝進去。堵在心中的結都及時的被老師一一解開，她還善解人意的悄悄為我們保守了一個又一個的小小 “隱私”。她取得了我們絕對的信任，也贏得了我們對她絕對的尊敬和喜愛。

有一次，班裡鑰匙找不到了，陳老師在班裡問了一圈都沒有結果。著急了，有些不滿地囑咐我們以後東西從哪拿就放回哪裡去。突然，她想起當時事後她把鑰匙直接放在自己的包裡了。這時，陳老師頑皮地眨眨大眼睛，俏皮地吐吐舌頭還做了個鬼臉，並向我們大聲道歉。那樣子讓緊張壞了的我們長長吐一口氣轉而開懷大笑起來，笑聲飛出了窗外，響徹了天空。

陳老師和我事先想的“凶神惡煞”判若兩人。本著“愛，是教育的唯一祕籍”的教學理念和直率、天真、寬容大度性格的陳老師，懷著一顆童心走進學生的生活。於是，沉悶的課堂變成絢爛的天堂，粉筆畫出了七色彩虹。

和同學們一起跳繩、遊戲，愚人節時愚同學有驚無險，和同學們比賽背誦詩詞，和同學搶書看，和同學們交流課件製作經驗……有時候我們都分不清這是我們的班主任？我們的姐姐？我們的朋友？

這就是我現在的班主任，我心目中的班主任。她不僅僅是我的班主任，她還是我的姐姐，更是我的知心朋友。

班主任作文 篇4

你們班主任是誰？長什麼樣？為什麼……停！停！還是聽聽大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！

身份證首先發布權威資訊：“萬海峰，男，漢族，職業：教師。”

鏡子迫不及待地搶過話題：“要說萬老師，我最瞭解他。他的個兒中等，微黑的面板，頭髮像一支準備開戰的隊伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙眯眯的小眼睛。萬老師很少笑，看起來非常嚴肅……”

作業本沒等鏡子說完，搶先說：“你說的這些誰不知道？要真正瞭解萬老師的還是我們作業本呀！每天，萬老師都會一絲不苟地批改我們，一旦感到作業做得不好，他就會不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解。”

作文字立刻認同：“就是就是，萬老師確實是個認真負責的老師，來看看我身上寫的那些作文——《遊鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和月亮的同時出現》等，都是小主人的傑作。看，我身上那麼多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”

哈哈！這就咱班的班主任——萬老師，要想更瞭解萬老師的話，那就到咱們班來吧！

班主任作文 篇5

要是說起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號：“神奇班主任”，怎麼樣，嚇你們一跳吧！

記得有一次：我犯了一個嚴重的錯誤——沒做語文小冊。我就被周老師帶進了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕。“我該怎麼辦？逃跑？不行，我可是一個好學生！還是認錯吧！”我的心裡一次又一次想這句話。“今天你為什麼不做作業呀？不會嗎？”周老師和藹可親地說。“周老師，對不起，昨天，我……”我無地自容的說。“行了，不用說了。下次千萬不要再範這種低階的錯誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時平靜了下來。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什麼不做作業呢？做作業不好嗎？於是，從那以後，我就在再也沒有沒做過作業了。

怎麼樣？周老師是不是很厲害呢？

班主任作文 篇6

不同於徐老師叨叨叨叨的腳步聲，我的班主任黃老師腳步聲總是很輕，跟貓差不多。當我們還在說小話的時候，她已經站在門口，嚇我們一個措手不及。

她身材高挑而苗條，身著一件白底黑點連衣裙，與她好看的身段真是相得益彰。面板細膩白皙，白若胰脂，彷彿碰一下就會金碎玉裂似的。一雙星星似的大眼睛鑲在眼眶裡，高鼻樑，紅嘴脣，一雙纖纖素手，像新生的楊柳根。

黃老師語言風趣幽默，對付一些故意在課堂上搗亂的學生那可是綽綽有餘，就在幾天前的作文課上，老師正講完作文要求，小張同學突然一句Yes，sir！，我們都嚇了一跳，以為接下來會是一番災難似的慘劇，幸災樂禍地等著他被罰站，可沒想到老師回首來了一句不對，應該是Yes，madam！我們鬨堂大笑起來，小張同學只得羞愧地低下了頭。我猜他當時一定覺得自己實在太傻了，本想要投機取巧一次，反而被同學們當了跳樑小醜。自從這次小張事件後，沒有人再敢在老師面前放肆了。因為大家心中都清楚，無論什麼話語，黃老師肯定會給一個出乎意料的反擊，使我們不僅乖乖認錯，還會羞愧難當。

多年來，我最頭疼的一件事，毫無疑問，肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難，沒有素材可寫，悶了半天才擠出一點點，十分不暢快，縱使我再讀書，也像孫悟空逃不出如來手心一樣插翅也難逃。因此，我寫的作文總是很不好。老媽幫我報了好幾個補習班，都沒有太大的效果。可就在黃老師來到我們班後，我便彷彿有了神仙相助一般，作文質量大幅度提升，作文甚至被髮表過。這都是因為她講課很有特點，一改以前的作文課方式，開始引導我們自己總結要點。我突然發現，以前死記硬背都不能記下來的方法，現在只要一拿起筆，就會立刻服從地跑到我的腦袋裡。

這就是我們的黃老師，她講課風趣幽默，她語言令人驚歎。我希望，她會一直帶我們走，一直走到畢業，走到未來

班主任作文 篇7

我的班主任，也是我的語文老師，她姓章，中等身材，經常扎一個丸子頭，她有一雙又大又圓的大眼睛，當她開心的時候，那雙眼睛就像在微笑一樣，充滿了溫暖；當她批評同學的時候，她的眼神充滿了嚴厲和警告。她給我們上語文課的時候，她那帶有磁性的聲音，經常把我們帶入那美妙的課文意境。章老師的字寫得特別好，就像課本上的印刷體一樣，同學們都非常喜愛她，也非常喜歡上她的課。我經常在想，我的字要是寫得像章老師一樣好，那該多好啊！

記得有一次，那天下午的語文課上，章老師發了一張題卡，讓我們按照要求做通知類題目，卡上共有4個題，題型不同，有根據題目條件內容擬寫一個通知，有根據完整的一個通知寫出相應的時間、內容等等，我一看到這張題卡，瞬間就慌了，雖然前幾天上課的時候章老師專門就通知類寫作進行了詳細講解，也讓我們練習了，但我還是沒有全會，一會兒讓你找通知時間，一會兒讓你找出誰發的通知，一會兒又讓你找出誰通知誰……總感覺繞來繞去，頭都被繞暈了。我心想：“不管了，先做吧！不對再說。”就這樣，差不多半個小時過去了，我才在懵懵懂懂的心情下做完了題卡，然後就排隊請章老師批改。同學們排著隊一個一個等老師批改，就聽章老師說：“題卡全對或改錯過關的就可以收書包回家了。”我一聽，心裡頓時就感覺涼涼的，我的題卡都還未批改，不知道對不對，要是不對的話，可慘了，要被留下了。過了會兒，輪到我了，我忐忑不安的把題卡交給章老師，看著章老師拿著我做的題卡，皺著眉頭、黑著臉對我說：“董家睿同學，上課你聽了沒有，就沒有一題是完全對的，呵呵！”說著便拿著紅筆在我的題卡上批改了起來，把我寫得不對的地方要紅筆一處一處全部標註，讓我重新去改過。就這樣我連續改了3、4遍，可還是有不對的地方。看著空蕩蕩的教室裡只剩我一個學生，我心裡慌得不行。“還是不對，今天我還就不信了，通知類題型，我還教不會你！”章老師把我叫到她的辦公桌前，從第一題，一題一題詳細給我又單獨講了一遍，並對每一個題重點是什麼、要注意什麼、題型類別是什麼等內容又講了一遍，在章老師單獨“小灶”下，我終於搞清楚了怎麼去讀題、怎麼去分析題目、怎麼去做好不同型別的題目。最後，章老師重新找了一張題卡讓我做，十分鐘，我做完請章老師批改，全對！“我就說嘛，只要上課專心聽講，認真思考，沒有學不會的知識，董家睿同學，以後上課，可要認真專心聽講了！”我一聽，心裡可慚愧了，就因我上課不專心，到最後題卡不會做，害得老師還得給我開“小灶”，以後上課，我一定要專心聽講。

這就是我的班主任，也是我的語文老師，一位有學問有愛心有責任的老師，我可喜歡她了。

章老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！祝天下所有辛勤工作的所有老師，教師節快樂！