實用的有趣的國中生活作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的生活作文的文章" target="_blank" >國中生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的國中生活作文 篇1

回到了老家，我並不孤單，雖然我是獨生子女，可在春節，我和小親戚們可以齊聚一堂，自由自在地玩耍。

這天，爺爺請客，大夥都來齊了，我是他們中最大的，所以我這個孩子王最有發言權。看著還彼此陌生的夥伴們，我提議：“咱們換個地方玩玩，老呆在這個 小地方多沒意思。”小森馬上說：“對，咱們去我家玩吧！我家更大！”到了他家，好客的他馬上捧出了一把糖，分給我們吃，我們都開心地嚼了起來。

我正在享受這甜蜜的味道時，小森決定給我們露一手。他反著手，完全憑著腳力，很快就爬上了一棵柿樹的樹頂，那動作熟練得像一隻靈活的猴子一樣。我們 都喝起彩來。這時，任性的小妹妹提出了要求：“我也要爬樹！”我只得吃力地把胖乎乎的她抱上樹，然後迅速上樹保護她。小妹妹一邊使勁兒地向上爬，一邊左顧 右盼地觀察有沒有樹枝會挑亂她那花裡胡哨的髮型。好不容易等她玩夠了，嚷著要下樹時，我已累得滿頭是汗。

這時，小森家的小羊羔已經出動去偷吃青菜了，大家都去驅趕小羊。見了小羊，我靈機一動，想到一個絕妙的主意，抄起一把鐮刀，直奔小森家後院，想砍幾 根竹子。竹子韌性好，費了我好長時間，好大力氣才砍下。當我出現在他們面前時，他們都焦急地找我，見了我手上的竹子，他們很好奇，問我這是要幹什麼，我神 祕地笑笑：“去釣羊！”其他人不懂了：“羊可以釣嗎？”我笑而不答。我把竹子伸入羊棚，用鮮嫩的竹葉引出小羊，然後把竹枝抬得高高的。小羊為了吃到葉子， 伸長脖子，前腿離地，費力地“站”起來吃竹葉。小朋友們樂開了花。我又轉了轉竹子，在空中畫了一個圓圈，小羊便“跳”起了“迴旋舞”，像被釣起一樣，大家 都拍手叫絕。我見小敏與小蕊躍躍欲試，就教她們釣羊，她們也很快學會了，而且給我們帶來了一場精彩的釣羊表演。

就這樣，我和我的小夥伴們玩玩鬧鬧，在玩中互相學，在學中互相玩。很快，我們的關係就變得十分融洽了。田野成了我們的玩樂天地，天空迴盪著我們的笑聲。

有趣的國中生活作文 篇2

我的課餘生活豐富多彩，也富有趣味，而我最喜歡的還是旅遊。今年暑假，我終於見到了海。再也不是文字將無邊的遐想，再也不是憑空與別人的思想共鳴，彷彿圓了記憶中一個遙遠的夢。那便是眼前這一片真真切切的藍色了。

是的，滿視野的藍。淺藍、蔚藍、淡藍、天藍、深藍，好似一瓶藍墨水撒入大地，無暇、透明、純潔、安靜。僅僅是看一眼，都會為它而陶醉，心樂之。我張開雙臂，海風便了心領神會的過來，輕撫我的全身。在我的耳邊低語道：“來吧，孩子，到海水裡玩耍吧！”於是我走近還海，走入海。海浪首先迎過來拍打我的腳丫，我蹲下身，用手觸控海水，隨波浪感覺海的心跳。我愈走愈深，腳下是柔軟的沙子，身旁是暖暖的海水，我愜意的遊起泳來。突然，一個浪湧過來，一會兒便覺得面前豎了一面高牆，越長越高，直到遮住天空。我剛剛站穩，卻又被大浪托起，然後推向海灘。眼睛澀澀的，口中也嗆了一口鹹鹹的海水，但心中卻直叫痛快、刺激。在海中暢遊夠後，我披了一條毯子，蹲在沙灘上玩起沙子。我捧著一把沙子，感受沙子的觸感聆聽沙子落下去的簌簌聲，好似看到千萬顆玉珠落在地上又彈開，這聲音又令我的心沉靜下來。

時間一點點流逝，在離開前我又一次回頭看了一眼大海。我頓時被大海給震撼到了。原本只是看到它的色彩與生命，但遠眺大海我發現大海用有的還有精神。我想，無論是誰一見到這容納百川的海，一見到這浩瀚無垠的海，都會情不自禁的`折服於他的博大胸懷。人總是說自己頂天立地，然而在這汪洋世界中，那滄海一粟的小小軀殼，那一點點的高傲、自私又算得了什麼？海渺小了世俗的一切。

這次的大海之行令我流連忘返，更讓我產生了一些更深的思考。旅遊，是多麼有趣的一項課餘生活啊！

有趣的國中生活作文 篇3

時光匆匆，歲月荏苒。轉眼間，我們就從國小升入了國中，記得以前，老師總是說國中很苦，學習很緊張，可當我真正升入國中後，才發現，原來，國中也很有趣。

剛開學時，我懷惴著忐忑的心情，興奮而又激動的走進七八班，這個令我終身難忘的班級。

走進班，一看課程表，其實把我嚇了一大跳：上午四節，下午四節，早上有早早讀，晚上有晚自習，我心裡不禁汗顏，覺得老師說的真沒錯，國中太苦了，可當我真正適應了國中生活以後，卻發現，國中也很有趣。

下午上課時，生物老師臉上洋溢著笑容，詳細的為我們解釋生物的特徵，我們聚精會神的聽著，並把身邊隨處可見的生物與這些特徵相對照，覺得生物真是一門有趣的課程。

當歷史老師走入班級後，原本吵鬧的班級立馬安靜下來，因為歷史老師的臉上已經掛上了怒容，所幸，歷史老師總沒有發火，而是為我們講起了原始人類，歷史老師講的很詳細，大到他們的出現時間，小到他們的生活習慣，聽著聽著，我們的眼前彷彿出現了一幅畫面，在不知不覺間，一節課已悄然溜走，只有我們所記住的知識是這節課已經上完的見證。

地理老師的教學方式更是讓我覺得“有趣”，上課鈴一響，地理老師就把書本開啟，在黑板上畫上地球的緯線和經線，講一個知識點，大聲吆喝著：“啊？知道了嗎？”我們不吭聲，他就接著吆喝，所以，現在上地理課，就是老師吆喝，我們答應，不得不稱之為有趣啊。

政治老師，上課時更是有趣。往往是上節課地理課下課鈴剛響，政治老師就走到我們班，這時，地理老師就會走出班門口，問政治老師下課了嗎，接著地理老師就會說下課，政治老師的到來，基本可以說是地理老師地理課的下課標誌了。

在國中，同學們也很有趣。下課時，幾個同學在一起，爭論問題的答案，爭論下節課要做什麼，更有人，為爭論一個問題面紅耳赤。

國中，是我們人生的一個轉折點，所以，我們要付出的努力是巨大的，但國中，也是有樂趣的，而我們，就要發現這些樂趣，作為動力，才能事半功倍。