【實用】課堂作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的課堂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
當陽光暖暖的照在玻璃窗上時，我生在懶懶的盯著書本發呆，從什麼時候開始我變的神情恍惚，以前的那個什麼事情都不在乎的我也會為一些事情莫明奇妙，隱隱的心慌，隱隱的傷心，隱隱的擔憂，都沒有一個明確的方向，思緒漫無目的的遊弋。
在我最絕望的日子裡，太陽刺著我的雙眼，刺得我的眼睛和心一起流淚，在陽光下我自卑得無法盾形，我無法忽略我的弱點。我似乎是個一無是處的人，為什麼會來到這個世界，在無端的感動裡淚水氾濫。
如果有誰可以讓我知道我是一個重要的人，我會用我的生命和所有去回報他，我想曾經苦苦的尋求都是一個極端的錯誤，我是個貪心的人，我想要很多很多的愛，所以總是不滿足，總覺得沒有人愛我，直到離開了家，才明白其實我也曾擁有過很多的愛，他的名字叫親情。有一種濃濃的情叫牽掛，當一個人被許多的人牽掛，他是幸福的，當一個人牽掛著許多人，他是累著並幸福著。所以我是幸福的，因為有牽掛。
朋友是我在外最溫暖的依靠，他們的安慰，他們給我的回憶，歡快而甜蜜，只是一切都只能是回憶了。那些相互支撐的`日子都不會來，一起為考試失敗而嘆氣的日子，一起瘋狂的日子，一起為未來說加油的日子——
還有那個和我一起走過整個高三的男孩，相互的為對方加油，相互的鼓勵和祝福，相互的安慰和舒緩心中的鬱悶，相互的取笑對方的缺點——
好懷戀那段美好的日子，就讓它伴我走過一段段不開心的日子吧。
想想以前的日子，心情能夠恢復平靜，並且會變開心。感覺自己會有一點點的用處，會覺得世界其實也很美。
課堂作文 篇2
作為一名學生，我心中的理想課堂，便是學生能融入其中，從學習中找到人生志趣、找到人生的方向。
我理想的課堂應該是激情飛揚的。學生不應該對課堂提不起興致，乃至反感。當老師在課堂上大費口舌的講題時，同學們不該開小差，甚至沉浸於自己的幻想中，置老師的辛苦與付出不顧，將自己的青春光陰荒度。在課堂上，老師與學生如果形同陌路，毫無交流，那麼學習怎樣進行？課堂上的一切又有何意義？如果同學們敢於在課堂上嘗試，大膽向老師提出問題，讓思想迸濺出火花，那麼一切會變得多麼朝氣蓬勃。
我理想的課堂應該是充滿賞識的。老師不應該對於學生的錯誤過於糾結，而要鼓勵學生。如果對學生的錯誤有了批判、懲罰，那麼同學們就會害怕思考，害怕回答，從而喪失了學習的積極性，對於問題沒有了嘗試的勇氣。作為老師，應該在課堂上引導學生，如同朋友、長者般，引領著學生沉浸於學習中，讓學生邁開步伐勇敢向前走去。我覺得一名老師的成功，不是在於傳授了多少知識給學生，而是教會了學生如何做到最好自我。
我理想的課堂應該是充滿詩意的。知識如同海洋，學生徜徉其中，應該能感受到大千世界的奇妙，而不是在無邊無際中迷失了自己。有時固然會遇到難題，但有老師的幫助，在課堂上的與大家的交流，總會有解決的辦法，當你幡然頓悟時，你就會意識到課堂的意義是多麼的重要，課堂的存在是多麼的珍貴。
我理想中的課堂，是自由的、溫馨的，如同家園一般，能孕育出一個又一個的年輕生命，一顆又一顆的美好心靈。
課堂作文 篇3
語文教學，除了閱讀、理解、體會、品味、感悟語言文字的魅力之外，表演也可為課堂著色。一切源於我們怎樣把握語文學科的本質，使得表演環節與語言文字的理解和運用密切結合起來。只要我們深入鑽研教材，善於發現句段和表演的契合點，通過精心設計每節課都能妙趣橫生、有滋有味。
當面對一些不常用的、難以理解的詞語，如果通過表演這種形式直觀呈現出來，孩子們將更易於理解，也一定會讓孩子們印象深刻，甚至成為終生難忘的記憶。教學《數星星的孩子》一課時，針對低年級孩子的認知特點我設計了兩處表演環節，效果非常好，通過表演孩子們學會如何找動詞，加深了對課文的理解能力。
片段回放：
師：“滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤裡。誰能做做‘撒’的動作？”
（生興奮並表演）
師：通過表演記住這個字了嗎？
生：‘撒’是扔的意思，所以‘撒’字是‘提手旁’加上‘散’。撒字用的好，漫天的星星一閃一閃的真美啊！
師：“一個孩子坐在院子裡，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數星星。一顆，兩顆，一直數到幾百顆。仰起頭是怎樣的，做做動作看。”
（全班孩子高高的仰起頭）
師：老師讀句子，請大家一起做動作吧！我讀句子，孩子們做出“坐、靠、仰、指、數”的動作。
師：從大家的動作中，老師知道你已經理解了動詞的意思，同桌兩個孩子一起讀一讀，演一演，和小張衡一樣一邊數星星，一邊觀察，一邊思考吧！
生：眼都花了。
生：脖子疼。
生：腰都酸了。
生：張衡不怕累、有耐心，只有像他這樣從小愛好天文，長大後刻苦鑽研，才能成為著名的天文學家。
（掌聲響起）
適時的調配，興許短短三兩分鐘的課堂表演環節一下子把孩子們的學習積極性給調動起來了，使得整個課堂充滿生機，原本對孩子們來說還比較難理解的詞句，也真切具體地展現在眼前，課堂上恰到好處的表演實實在在能夠幫助孩子們更好的愛上語文。是表演將語言著色，使其更具生命力，更加充實，不再空洞、單調、枯澀、生硬，表演勝過乾巴巴的說教！
課堂作文 篇4
哈囉！大家好！歡迎來到二十一世紀最輕鬆有趣的課，這堂課，你不需要紙或筆，你只需要我們提供的電腦，還有耳機，就著麼簡單。我們的教室沒有教課書、桌椅。只需要以最舒適的懶人椅來替代，主要目標是因為要學生舒適，輕鬆的上課。
一進教室就只有幾件事，領取自己的電腦，然後插進耳機，找張舒適的椅子，你就可以上課了。
今天想看什麼，想學什麼，通通由學生自己決定。喜歡科學自然？由畫畫代替文字是你的最佳選擇，別懷疑，真的有這個頻道。
有自然問題？留言給它，它會幫你解。喜歡魔術？愛搞笑的魔術師小強和他的弟弟小明有魔術星期一和影音日誌星期四。看魔術，學英文，順便笑哈哈。不然搜尋“魔術師”也是個好選擇。
很多人喜歡看不同的才藝。訂閱雜誌，一季一季的看。每一季都期待冠軍得主。搞不好有興趣的話，你可以去報名參加看看，搞不好你，就是下一個冠軍得主。
喜歡看影音日誌。你覺得掛電腦太久，眼睛累了？沒問題，隔壁教室可以教你拍自己的影片，教你剪接，加特效，這是個可以成名的方式呦！
可以兩兩一組拍搞笑影片，也可以自己創造節目。上這堂課，你的成績不一定會掉喔，因為你頭腦放鬆後，你就有好心情讀書了，不是嗎？
這堂課沒有功課，課堂上我們也會教同學如何發表意見。你，想上嗎？
課堂作文 篇5
這也是課堂課堂不一定在教室裡,它還可以在任何一個角落,甚至在大自然中."牆角數枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,唯有暗香來” . 當天空中下著大雪時,百花枯萎,卻只有梅花在牆角里獨自開放,不管天氣是多麼的惡劣,寒風是多麼的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發著宜人的幽香.雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當看到它總會有一種新希望.俗話說:"梅花香自苦寒來.”的確是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨.對於一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來.雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質永遠讓人讚歎不已.這是大自然給我上的一節課,它告訴了我梅花的精神——樂觀 、堅強.大自然通過梅花表面是講梅花的故事 、人生經歷,但事實卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀 、堅強,不怕寂寞,對任何事物都報有一份希望.這節課雖然不是真實的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認為是大自然這位老教師教會我的,因為梅花這個例子更讓我明白了什麼是堅貞不屈,什麼是樂觀這是課堂,這是大自然給我上的一節課,一節讓我永遠都忘不了的一節課.
