調查報告作文合集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的調查報告作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

調查報告作文 篇1

　題目：‘蚌埠’城市名稱的由來

　內容：①採訪老人 ②看地圖、查閱資料 ③實地拜訪

報告內容：

一、採訪

我為了搞清楚‘蚌埠’這個城市的名稱由來，專門採訪了爺爺奶奶。

奶奶聽我這麼一說，慢慢地閉上了雙目，陷入了沉思。這時，爺爺打開了話匣子：“蚌埠，不就是河蚌變來得嗎？”爺爺的話音未落，奶奶便撲哧一笑：“哈哈，不對，不對。”開始了故事式的敘述……

“很久很久以前，淮河邊上有戶姓吳的人家―――吳老爹和他的兒子吳孩。一天，他們出去打漁時，吳孩救下一隻被鸕鶿啄住的河蚌。這隻河蚌為了報答吳氏父子的救命之恩，便化身一位美麗的姑娘，與吳孩相親相愛了。有一年，淮河發了大水，姑娘因幫漁民們打漁得罪了龍王，被龍王殺死。人們遵照姑娘的囑託，將一顆美麗的珍珠放在墳頭上，漁民們每次都順著珍珠的光去打漁，回來時都在姑娘墳上添土，墳越來越大，成了一座小山，取名為‘蚌山’，再後來，蚌山周圍興建了城市，便叫做‘蚌埠’。”

二、看地圖、查閱資料。

我花了6元錢，買了一張蚌埠地圖。再地圖上，我找到了中榮街，又找到了南山路，兒童公園裡的一座山，就是奶奶所說的蚌山。山的南邊，就是現在的科學宮大樓；山的東邊，面向著現在的珠園，珠園的湖面上，豎立著一尊雕像――珍珠女，就是紀念奶奶講的故事裡所說的那位姑娘；山的北邊，是一條繁華的商業街――淮河路；山的西邊，是中山街，全市最好的南山賓館和最好的國小――一實小，以及郵電大樓、移動城都座落在這條街上。

三、實地拜訪。

我帶著‘蚌埠’市的城市名是怎樣由來的這個問題，順著奶奶指點的方向，進行了一個個的實地拜訪。11月10日下午放學後，我高興地登上了兒童公園裡那座山上的第一站，感受到了故事中的那所講的氣氛和氛圍，此時，那河蚌姑娘就在我腳下，我不猶地一顫：後悔了，真不應該上山上去，而是應該買一束鮮花放在這裡紀念這位好心的姑娘。我帶著這沉重的心情，來到了第二站，在珍珠女雕像面前，默默地哀悼，眼前越發覺得這珍珠女美麗起來了。不是嗎？你看，第三站的火車站廣場上的塑像不正是珍珠女那飄動的舞帶嗎？那火車站站頭造型，不正是珍珠女河蚌的外殼嗎？在我來到第四站――淮和文化廣場上時，那塑碑，那雕像，那石板上的文字不正是珍珠女在蚌山一帶流動的記載嗎？今天的淮和文化廣場的建設，不正是對珍珠女最好的紀念嗎？

調查報告作文 篇2

每年3月22日是世界水日，今年的主題就是水利發展與和諧社會。眾所周知，人類居住的地球，被稱之為“水星球”。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋，但其中海洋鹹水就佔了97.5%，而這些水是不能直接利用的。除去地球兩極冰山，人類容易利用的淡水只是地球總水量的0.2%。水對我們人類十分重要、十分寶貴，人體內大約70-80%都是水。水是我們最親密的朋友，我們每一天都離不開水。然而，我們卻對水資源十分不珍惜，水環境已經被我們嚴重汙染。

來看看一些資料吧！聯合國在發表的一份報告指出：20世紀全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長率為2.5%，比人口增長率高出1倍。到20xx年，全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示，到目前，世界上已有100個國家缺水（包括中國），26個國家嚴重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500萬人因水汙染而死亡，有10億人喝不到乾淨的飲用水。而我國人均水資源佔有量僅相當於世界人均水資源佔有量的四分之一；在全國600多個城市中，竟有400多個城市供水不足。並且，我國的水汙染問題也很嚴重：我國江河流域普遍遭到汙染，且呈發展趨勢。對全國55000km的河段調查表明，水質汙染嚴重而不能用於灌溉的河段約佔23.3%，45%的河段魚蝦絕跡，85%的河段不能滿足ⅲ類水質標準，生態功能嚴重衰退。就如今年5月29日發生的太湖藍藻事件，就是因為周圍的工廠排放汙水不當而造成的，從而給太湖附近的居民飲水、用水帶來了極大的不便。江蘇無錫市城區的大批市民家中自來水水質當日起突然發生變化，並伴有難聞的氣味，無法正常飲用。不少市民開始大量購買各種瓶裝、桶裝的純淨水和其他品種的飲料，他們擔心用變質水做飯影響健康。直到6月3日下午，藍藻汙染導致的異味才基本清除。

面對如此嚴重的問題，作為學生，我們應該做些什麼呢？因為我們沒有先進的裝置去將已受汙染的水回收並再次利用，也沒有辦法將鹹水變為淡水，所以，我們只有從身邊的點滴小事做起，從生活細節中節約用水。比如：用水完畢後，將水龍頭關緊；對花草樹木進行澆灌時，最好選擇在夜間，如遇到雨天則停止澆灌；在洗手、洗澡時，如要打肥皂，儘量先將水暫時關閉；洗一些小件的衣物時，儘量用手洗；如發現漏水現象，應及時進行修理；可將一個重物置於馬桶的蓄水槽中，減少每次的沖水量。我們還可以廢水利用：用洗過菜、水果的水來澆花，用洗過衣服的水來衝馬桶等。這些辦法都可以達到節約用水的效果。即使現在無法解決這個問題，我們還可以在將來學好知識後，利用先進的科學技術，將鹹水變為淡水，將受汙染的水回收後進行處理並再次利用。而且，我們還可以在課餘時間，多做一些宣傳活動，呼籲更多的人來節約用水，保護水資源。還有，如發現有排放汙水不當而導致其他水源受汙染的情況，也可以及時向有關部門舉報，以便及時制止。

水是生命之源、發展之本。讓我們節約每一滴水，珍惜每一滴水，保護每一滴水！

調查報告作文 篇3

一、問題的提出

學生不喜歡作文，甚至懼怕作文，這是當前國小語文教學中存在的一個嚴重的問題。為了改進作文教學、提高國小生的作文水平和習作能力，我決定進行一些調查，從調查入手，希望通過對國小生寫作現狀的調查，瞭解學生在寫作過程中的心理狀態，並分析產生這些心理狀態的原因，以作為改進作文教學的參考。

在實際的教學與學習中，由於地域文化、經濟發展、教育觀念等諸多方面的原因，加之寧夏地區經濟比較落後，資訊相對閉塞，儘管教師們主觀上非常努力，真正做到了敬業愛崗，以學生的發展為主，可由於受到舊的教育觀念的束縛，教學裝置的落後，從學生的習作可以看出，農村國小的學生習作與城市國小的學生習作有明顯差異。在實際教學中，我發現國小生作文心理狀態很不樂觀，其自身的生活環境對他們的作文能力存在著一定影響。

學生自身環境包括學校環境和家庭環境。學校環境主要包括硬體和軟體兩大類。硬體主要包括校園建築（綠化、文化）、教學裝置（教學儀器、參考資料）等。軟體則包括比較多，如校長辦學觀念、教師的素質、教學能力、教學觀念，以及校風班風等。而家庭環境主要包括家庭基本情況（家長文化水平、家庭收入等）、家長意識（家長對孩子的期望、家長對培養孩子的習作和閱讀等學習能力的認識）、家庭學習氛圍等。本次對學生作文心理狀態的調查，首先希望通過這次調查，為學校培養學生的習作能力和指導教師的實際教學提供依據，其次還希望通過這次調查，能夠真實的瞭解學生的作文心理狀態，瞭解影響學生習作的一些主要因素，以便在實際教學中揚長避短，有針對性地改進教育教學方法，提高學生的習作能力，改進作文教學。

二、方法與步驟

1。隨機抽取本校學生三至六年級八個班共計298名學生（其中男生140名、女生156名）做為樣本。

2。通過問卷調查，瞭解學生對寫作的態度，命題方式的選擇、審題情況、選材方法、指導需求、教師講評時的心態以及如何提高學生的寫作能力的'方法和存在困難等方面的意見，做出資料統計。

3。在各班任課教師日常觀察瞭解的基礎上，將班級學生按作文成績好、中、差分類，在各班任取一名作為代表，每班3人，共計24人，對他們進行專項調查。專項調查的要點有：A你喜歡作文嗎？為什麼？B你對哪些事、哪些活動有興趣？是否應該把它們選為作文內容？C你認為老師讓你寫的作文題目哪些比較好寫？哪些比較難寫？為什麼？D你希望得到老師哪些幫助？專項調查採取個別談話的方法進行，並注意做好談話記錄。

此次調查，除了對學生的在校心理狀態進行了調查外，也瞭解了一下學生的家庭因素。在調查中發現，家長收入對家長對孩子的學習的期望與孩子的習作能力相關不大，但也有一定影響，家庭收入好的，給孩子買的課外書較多，孩子的閱讀量相對大些，作文能力也相應好些；而有些家長對孩子的期望雖然有，但限於家庭情況，這些期望只存在於家長的主觀願望之中，沒有精力或能力輔導，因此沒有付諸於行動，只憑孩子自己去努力學習了。這與家長的文化程度也有一定關係。

此外，學生認為，教師的素質、教學能力以及教學觀念和教學方法對他們的習作也有一定的影響。他們喜歡用心關愛他們的老師，喜歡課堂氣氛輕鬆愉悅，喜歡能讓他們自由表達的老師。同時在調查中學生們也提出轉變教學觀念、更新教學裝置等問題，諸如教學儀器等。學生建議，學校圖書室應該時常更換新書，而且要允許學生隨時借閱，不要存放“老掉牙”的書籍，而且還只是裝裝樣子而已。他們覺得老師應該不斷轉變觀念，更新教學方法，使教學邁上一個新臺階。

四、討論

上前城國小學生作文心理狀態形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點：

（一）上前城國小學生作文心理狀態的形成原因：

上述調查表明，上前城國小學生作文心理狀態的形成原因與以下幾方面有關：

第一，不喜歡作文是當前國小生對待作文的基本態度，找不到合適的寫作材料是他們不喜歡作文的主要原因；

第二，對作文指導方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情，那種希望教師允許自由命題作文，又從自身作文成績狀況出發對待教師講評的心態，也恰恰體現了符合他們年齡特徵的心理需求；

第三，學生自身的生活環境和見聞經歷以及平時的閱讀量對學生的習作有一定關係。

（二）、可能的改變方法

為幫助國小生解決寫作困難，激發寫作興趣，我認為作文教學應該順應國小生的心理特點進行改進，如命題要切合實際。

第一，在寫作內容上，要根據國小生的生活情景和經歷，誘導他們從生活出發，讓他們從身邊的小事中產生積極的情感體驗。

第二，在命題方式上，要逐步突破封閉格局，開拓思路，以激發國小生的寫作熱情。

第三，在課堂上多組織學生討論交流、多寫多練；在課外多組織學生參加一些積極有益的活動；增加閱讀量以提高學生的寫作能力。

第四，在以後的教學中，教師要更新教育觀念，接受先進的教學理念，努力改變課堂教學方式。學校也應引進新的教學裝置，定期開放閱覽室和增加新圖書，積極為學生創造條件，開闊他們的視野，從而激發學生興趣，提高其習作能力。

調查報告作文 篇4

星期天，趙老師給我們留了一項作業，就是讓我們每個人都在自己家裡調查環境汙染的作業，然後發到班級部落格裡。

我一回到家，然後就先給爸爸媽媽問好，然後，就放下書包，就去調查這個作業了。我先來到我家的門口，看到眼前的畫面我就驚呆了，平時，我怎麼都沒注意到這一點呢？這到底是這麼回事呢？我怎麼就想不明白呢？我家的門前怎麼這麼的髒呀？我急忙跑到這裡來了，我焦急地東張西望看見了我周圍的一圈都是垃圾，我真是想不明白了，真是太髒了，真髒呀！我真是太不相信，我的家鄉真是太髒了，連我都不敢相信了。

然後，我趕緊做完作業就走了。

調查報告作文 篇5

1. 文章融情於景邊繪景邊抒情善於運用打比方的手法使文章生動具體

2. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

3. 取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

4. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

5. 語言雖然並不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

6. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

7. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

8. 文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

9. 全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

10. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

11. 通篇文章語調輕鬆幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

12. 作者構思巧善於選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

13. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

14. 結尾含蓄點明主題

15. 結束得有點突然誇張了

16. 結尾簡煉感人

17. 結尾同樣有趣

18. 結尾呼應應開頭結構完整

19. 由景生情結尾自然

20. 比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆

調查報告作文 篇6

國慶長假，必定是旅遊族最為高興的日子，或是去遊覽景色美麗的名山大川，或是去逛逛熱鬧繁華的現代名城，或是到濃濃鄉情野味的農家樂逍遙自在。因此，旅遊觀光的安全問題，便成了長假裡一個普遍而備受關注的事情。為此，日前，我們就把關注的目光對準了國慶期間出遊的安全問題，在杭州市青少年活動中心進行了一次不完全的隨機調查。

我們總共隨機調查了50個人，其中大多數是30多歲的中年人，他們是有孩子、有車的家長。其中，在國慶期間出去旅遊過的家長有32人，接近三分之二；沒出去旅遊的人只有18人，約佔三分之一。由此看出，儘管旅遊景點遊人眾多，還有甲型H1N1的影響，國慶長假出遊，是人們一個比較普遍的選擇。

而對於出遊交通工具的選擇，多數人首選飛機，由於旅遊地離家較遠，飛機因快捷、方便及特價機票等因素，而受到了人們的青睞，儘管經常看到飛機失事、飛機誤點糾紛的訊息，也沒有使人產生太多的恐懼心理。至於短途旅行，由於多數家庭有私家車，一般都是選擇自己開車出行，畢竟非常方便。

大多數人對國慶期間的出行安全狀況感覺總體良好。開車出行時，超過一半的人說能做到遵守交通規則，會自覺繫好安全帶，遇到堵車或紅燈時會耐心等待。只有極少數人不能完全做到遵守交通規則，如系安全帶等一些容易忽視的問題。

很多被調查者還呼籲：騎自行車不要在機動車道上騎；駕車不要超速；不要醉酒駕車；不要疲勞駕車。還要注意個人衛生、飲食衛生、防範小偷、預防H1N1等。

調查報告作文 篇7

我特喜歡養花，所以媽媽特意給我買了10盆玫瑰花。去年春天，玫瑰花長葉了，開花了，看著一棵棵玫瑰花快活地長著，我心裡十分高興!

可是，到了夏天，我發現玫瑰花在漸漸的枯甚至死亡。我心裡很難過，為什麼春天剛買的玫瑰花，這麼快就死了嗎於是，我對此展開了調查。

調查

我仔細觀察了一下，又統計了成活的玫瑰花和死亡的玫瑰花。成活了四盆玫瑰花，佔總數的百分之六十，而死亡了6盆玫瑰花，佔總數的百分之四十。死亡的玫瑰花大多在客廳中2棵，廚房中2棵，陽臺上4棵。

分析

1.媽媽買的這種玫瑰花質量優良，這種玫瑰花既耐寒又耐旱。今年的氣候比較適宜這種玫瑰花的生長，並且還沒有發現病蟲害。因此按一般情況，應該有百分之九十的玫瑰花能成活，而實際卻比正常情況多死亡了八棵。

2.我從調查中發現，約百分之八十的玫瑰花靠近廚房和陽臺。約百分之七十的死玫瑰花在客廳中。

結論

玫瑰花非正常死亡的原因只要有：

1.媽媽經常把剩菜剩飯和油渣倒在玫瑰花的花根上，使玫瑰花受到水燙和火烤而導致死亡。

2.玫瑰花在陽臺上，經常沒有人去澆水，因水分吸收的太少而死亡。

3.客人們經常把菸灰彈進泥土中和吐口痰在花葉上，導致泥土受到營養不足而死亡。

大量的事實告訴我，玫瑰花的死亡大多是人為因素造成的。由於非正常死亡的玫瑰花比較多，媽媽每個星期都得花錢去買許多花肥，這真是一筆巨大的浪費。

建議

我們家每個星期都要輪流給花澆水，如果有一個人每次他都澆水就要獎勵他，如果沒澆水就要處罰他。

調查報告作文 篇8

調查時間：20xx年9月17日

調查地點：舟山市定海區

調查物件：廣告招牌

調查人 ：周晨輝

調查目的：瞭解街頭錯別字情況

調查方式：觀察

現如今，街頭錯別字的現象比較多，為了深入瞭解實際情況，我們從芙蓉洲路——昌國路——人民中路——解放東路進行“啄木鳥”“捉蟲”行動。

首先，我們來到了芙蓉洲路，這裡車水馬龍、人來人往一片繁榮的景色，我們頂著炎熱，開始仔細“搜尋”。突然，我發現一家服裝店門上把“服裝”的“裝”把“士”寫成了“夕”，這家店主可真粗心呀！

不知不覺我們已經來到了人民中路，走進“華之友”超市想休息一下，但又無意中看到了一行醒目的大字“夏季褲子T恤大促銷”，把“夏”字少了一橫，把“褲”字缺了一點，“恤”字寫成了“十血”，真是把整個超市的形象都破壞了。

後來，在解放東路又發現一個錯別字，一家服裝店把“T恤”的“恤”寫成了“巾血”。

這次的“啄木鳥”行動收穫真不少，捉出了五條大“蟲”。

調查發現，現在雖然人們受教育程度有所提高，但是錯別字依舊常常出現。在三個小時內，共發現了多處錯別字，分析原因，我認為有以下幾點：

1、馬虎不仔細，對漢字掌握不夠實。

2、運用漢字時不夠認真。

3、工作人員責任心不強。

看見錯別字，我感到非常氣憤，漢字是我們的老祖宗一筆一畫創造出來的，我們應該尊重它們，把它們寫好。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事而把它改造了。