全國留守兒童調查報告
留守兒童最缺父母陪伴，最需要關愛。南都記者赴江西、貴州等地調查結果顯示，家貧、當地沒有打工機會及帶孩子務工負擔太重，均是造成兒童留守的原因，易導致孩子自我保護意識弱，或性格孤僻。
為了解各省留守兒童情況，南都特派記者在江西、貴州、四川、湖南、湖北等五省進行同題問卷調查，調查問題包括留守兒童現狀、留守兒童造成原因等。五省中，留守兒童在學校比例均超一半，父母有一方外出打工佔二成，由祖父母或外祖父母看護的佔80%，親戚照看佔15%，另有5%獨自生活。
留守兒童的問題中，父母缺失導致心理問題佔比5%，性格孤僻佔比40%，自我保護意識弱佔比50%，遭遇性侵佔比5%。五省中，當地政府有解決留守兒童舉措佔比90%以上。“通過民間組織機構定期回訪慰問”的佔到40%，“學校集中管理”佔比55%，“當地政府部門收集管理”比較少，佔比5%。
在同題問答中，留守兒童最缺什麼及最需要什麼中，普遍回答是“最缺父母陪伴”及“最需要關愛”。在湖南省郴州的調查中，因為父母不在身邊，有17%的'留守兒童覺得孤單沒人聊天，36%的留守兒童學習沒人指導監督;有30%的留守兒童出現過厭學心理，有17%的留守兒童在學習和生活中遇到困難不找任何人幫忙。在貴州省的調查中，留守兒童最缺父母的關愛，最需要愛心與陽光，與心理輔導結合。
調查中，當地政府均為解決留守兒童問題採取了措施。
貴州
2014年義務教育階段在校學生：
567萬人
父母均在外地打工的兒童：
94.3萬人
主要問題
留守兒童輟學率較高，學習成績欠佳、行為習慣不良、心理健康失衡、失範行為高發等。
關愛對策
為掌握學生動向，學校以學籍管理系統及時監管。2012年，貴州啟動寄宿制學校建設，提出到2015年國小寄宿率達30%，國中達70%。另外，還對留守兒童實行代理家長制，由科任老師作為留守兒童代理家長。2013年以來，貴州要求留守兒童達50人以上的學校要建立留守兒童之家。留守兒童不足50人的學校要設立親情視訊室或語音聊天室。2014年全省擬新建818個留守兒童之家。省婦聯兒童部準備成立“家庭教育指導中心”，針對心理有問題的孩子進行指導。
湖南
2014年留守兒童：
50萬人
留守在家獨生子女：
126406人
主要問題
大部分留守兒童，尤其是學前留守兒童缺乏自我保護的意識和能力，對突發性事件缺乏應變和自救能力，也容易受到不法分子的侵害和利用。上學路途較遠，經常起早摸黑趕路，人身安全令人擔憂。農村留守兒童遭受火災、交通、溺水或觸電等意外事故時有發生。
關愛對策
今年8月，全國首家專項針對農村留守兒童學前教育的基金會—湖南惠民農村學前教育基金會在邵陽成立，第一期專案建一所省級幼兒園建園標準的示範性幼兒園。首批鄉村幼兒園—“華萊-惠民童園”建成。在鄉鎮級幼兒園無法覆蓋的偏遠貧困農村，建立村級“惠民快樂童園”，使受助地區毛入園率達到100%。
四川
2014年留守兒童：
368萬人
農村留守兒童：
223.13萬人
主要問題
農村教育設施、關愛設施不足;農村學校寄宿條件較差，孩子在家裡沒有父母照顧，又不能在學校寄宿，不能得到有效管理;留守兒童多數有交流障礙，穿著不整潔;性格比較衝動，情緒比較激烈，作業也不能按時完成;多數留守兒童初高中便輟學。
關愛對策
四川自2006年成立四川省關愛留守學生工作領導小組，在全省21個市(州)均成立關愛留守學生工作領導小組。2008- 2012年，全省共投入資金6.33億元，建設741所農村留守兒童寄宿制學校，解決23萬多名留守兒童的住宿問題。建設留守學生(兒童)之家(紮根在各個社群和村裡的留守兒童活動場所)、留守兒童與父母視訊通話點。
江西
2014年留守兒童：
225萬人
父母均外出務工：
佔75.8%
主要問題
留守兒童大部分由祖輩照顧，生活上能獲得較好的照顧，但很多時候是重養不重教，過度呵護溺愛孩子;有些祖輩自身存在一定問題，還需要留守子女來照顧他們，給孩子帶來精神負擔。孩子需承擔相當多的家務活，影響了學習。
關愛對策
在面對父母不在身邊給孩子帶來的心理壓力，江西省的做法是，加大對學生監護人的教育。對留守兒童的心理健康問題，開展網上家庭活動。
湖北
全省2014年未成年人：
1460萬人
留守兒童：
138.5萬人
主要問題
教育、衛生保健和人身安全等方面成為留守兒童管理的薄弱環節。據有關部門反映，被拐賣兒童中，流動兒童居第一位，留守兒童居第二位，大齡留守女童的性侵害問題值得關注。
關愛對策
今年，全省2176個“希望家園”全面規範升級。2015年，“希望家園”將實現全省每個符合條件的村全覆蓋。今年暑假前夕，共青團湖北省委招募6000多名志願者進行培訓，奔赴各地“希望家園”，開啟“暑期老師”生活。
