心理社團工作計劃
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的心理社團工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理社團工作計劃1
一、活動意義
此次在天馬晨練區中開展的團體心理小遊戲，旨在消除隊員之間的陌生感和距離感，幫助他們互相迅速適應和熟悉，學會構建和諧人際關係，學會協調互助。通過遊戲這種輕鬆的方式，讓每位同學感受團隊氣氛，培養團隊意識，找到團體歸屬感，引導定基礎。
二、具體安排
團輔人員
組織者
時間 每週三下午17點10分
地點 心理諮詢室
遊戲內容：
1奇妙口香
2直呼其名
3信任背摔以及一些團輔小遊戲。
三、值得推崇
1.團輔是以遊戲互動為主，講解討論為輔。遊戲的形式是容易接受而且是同學們願意配合的形式，對於拉近隊員與主持人，更重要的是拉近隊員與隊員之間的關係有良好的效果，營造出活躍的遊戲氣氛。
2.團輔的前期準備工作，如活動場地的預定，遊戲道具和遊戲獎勵的準備，以及主持人詳細具體的活動策劃，做的都是很到位的。
心理社團工作計劃2
20xx-20xx年心理協會工作計劃書 為更好地開展心理協會各項工作，特擬定以下工作計劃，望領導給予批評指導，共建心理協會美好明天。
一、回顧過去，總結經驗
新學期伊始，我們部門決定召開部門會議，總結過去一學期的工作，吸取經驗教訓，為接下來更好地開展工作做好前期準備。同時確定部門人事上的安排，分工明確，分派新學期任務，切實做好承前啟後，新舊銜接的工作。
此外，瞭解本部員過去一個學期的學習成績狀況，根據各個部員成績做相應的任務調整，確保部員在學習成績不落後的前提下進行部門各項工作。
二、計劃預期，新開篇章
本學期具體工作安排如下：
9月份
1準備迎新和心理協會招幹；
2選取13級各個班級和宿舍的心情聯絡員並製作學生心理狀態晴雨表，由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學的心理狀態，按時交到心協，若發現問題，要儘快解決問題；
3做好20xx級美術學院迎新生晚會各項準備工作；
4開展“卡片計劃”卡片活動以班級為單位，開展心理健康活動。卡片內容以勵志格言，名人名言，為人處世哲學，生活小竅門，學習經驗談等等為主，多以溫馨畫面為背景，取暖色調，上面留下協會聯絡方式。
10月份
1我院組織13級同學參加由教育科學學院李志強老師主持的大學生心理講座；
2組織開展十月十大學生 “心若向陽，無謂傷悲” 心理活動，心理協會的宗旨是“以人為本”，意在普及基礎的心理知識，傳承先進共同協作的理念，充實大學生的心靈世界，引導大學生更加關注自己的心理健康，使心理協會成為我校大學生的知心伴侶。活動時間定在10月10日—10月15日，活動形式為團隊合作，分為三小關1，8盒冰紅茶；2，矇眼五角形；3，取之有道。在遊戲的樂趣中宣傳心理知識，並潛移默化地普及一些心理精神，考驗同學們在遊戲中通過反覆思量，最後在完美地完成遊戲的同時也提高了各方面的個人心理素質，包括團隊協作，相互信任，創新思維，合作競爭等。
11月份
1更換（除13級外）各個班的不稱職的心情聯絡員；
2召開心協工作總結會議，對本學期心協所舉行的活動、開設的心理講座等效果作整體的回顧和總結；並對在本學期表現突出的同學進行表彰。
三、端正態度，展望未來
在開展一切工作之前應該端正心理協會在學生組織中的位置。心理協會就像家裡的緊急藥箱，雖不起眼，卻是生活不可或缺的居家必備品。心理協會也是如此，所做的工作無足輕重，但關鍵時刻也能成為最後一張王牌。所以在制定工作計劃以及開展工作的同時，應該擺正心態，積極面對尚且不明朗的未來。
開會討論更詳細的 “卡片計劃”和十月十大學生 “心若向陽，無謂傷悲” 心理活動，“卡片計劃”將之變成協會的王牌活動。具體開展形式如下：
（1）在1-2周內製作完成卡片模板，主要針對大一同學發放。發放時間為學期開始，學期期中，學期期末，每個學期三次，也可以根據實際條件做相應的調整。卡片內容以勵志格言，名人名言，為人處世哲學，生活小竅門，學習經驗談等等為主，多以溫馨畫面為背景，取暖色調，上面留下協會聯絡方式，歡迎打擾。
（2）班級卡片活動。以班級為單位，開展心理健康活動。內容如下：主持人發放的小卡片上寫自己內心最想說的話，或者是目前感到最迷茫最困擾的事情，回收，打亂順序，再發回同學們手中，讓同學們試著去解決別人的問題或者困難，然後由協會部員做相應補充（至於是否匿名到時候再商定）最後根據同學們的意見做成班級展板展出，讓同學們瀏覽閱讀。其中可以穿插如一分鐘表白、搶答、視訊欣賞、音樂欣賞、配樂朗誦等小活動，活躍氣氛，有助於同學們觸景生情，開啟心門。同時，條件允許，還可以製作心理健康知識宣傳冊或展板，在寢室樓或者院樓等地展出，或者藉助人人平臺進行展出，供同學們閱讀了解。內容以動漫、塗鴉等較為潮的形式表達出來，這樣既不失風趣也能宣傳知識。
同時，還有其他的活動需要展開。
(1) 配合院心協開展心理健康月活動，在他們舉辦“10.10大學生心理健康日”。我院組織13級同學參加由教育科學學院李志強老師主持的大學生心理講座。
(2)心理協會的信箱，簡訊，電話的接待與解答。作為心理協會的常規專案，在新的學期裡，我們將繼續保持上學期的的工作態度，認證面對每一個電話，每一封信，盡心盡力為每一位同學解答心中的困惑。
(3) 進行一年資料的整理，為以後做好準備，積累經驗，為接下來的工作提供寶貴的經驗。
(4) 男生心理文化周
有的男生情緒波動強烈經不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎於網路遊戲；有的行為動機模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點在目前許多大學生身上暴露得十分明顯，成為他們學習、生活的嚴重障礙。以至許多男孩子在各方面活動中的表現遠遠落在女同學後面。這一切值得引起我們心協的重視。為關注男生心理健康，製作《男孩·男人成長手冊》，開設心理健康講座。
(5) 心協活動展
其內容是對心協近兩年來主要活動的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進一步瞭解心協。（11月份由文祕部、實踐部負責）
四、培養接班人，後浪推前浪
這個學期重中之重就是培養部門接班人，將部門主要工作交接給下一任部長，更好完成部門薪火相傳的工作。如條件允許，部門還會繼續求賢納士，完善部門人員配置，齊心協力將心理協會打造成招牌部門。具體計劃如下：
1、心協例會
心協例會每兩週一次，主要內容是各部門將近期的計劃和總結做個交流，心協各部門定期召開例會，分配下週工作任務。另外心協會員定期交流，加強會員工作積極性。
2、心理委員、幹事、會員培訓
心理委員、幹事、會員參加以心理健康社團形式進行的各種活動及心理知識講座，目的在於培訓心理委員、幹事、會員的心理輔導技能，從而使心理委員學會使用這個有效的心理輔導在班級中進行輔導，達到“服務他人，自我服務”的目的。
心理社團工作計劃3
活動時間：11月1——11月8日
活動物件：文學院20xx級學生
活動簡介：班會由各班心理委員自由主持，各班圍繞增強班級凝聚力，增進彼此之間的瞭解為宗旨展開活動。會上，各班準備心形貼紙讓同學們寫下現在的疑惑等思想問題，班會結束後彙總；同時總結同學們的學期計劃。由心協整理交給校心理健康中心的老師，讓他們來幫助同學們心中解開的疑惑。針對理工科學校中文科學生通常出現的“戀愛至上感”、“專業無用感”、“弱勢群體感”等問題開展。最後，各班心理委員會後進行班會總結。
活動名稱：“摯誠感恩 真情回饋”——圖書捐贈活動
活動時間：11月20——11月25日
活動地點：昇華廣場+樹木嶺學校
合作單位：實踐部、馬列研究會、宣傳報道中心、外宣中心
活動簡介：在感恩節來臨之際，文學院學子用圖書捐贈的方式回饋社會。
（一）十二月
1、活動名稱：心理講座
活動時間：12月5日
活動地點：一教222
合作單位：辦公室、宣傳報道中心、外宣中心
活動簡介：邀請校心協馬曉紅老師針對文學院學子（特別是20xx級學生）
的心理特點開展心理講座
2、活動名稱：“溫馨元旦 你我共享”——慶元旦詩意簡訊評比大賽 活動時間：12月20—12月25日
合作單位：《文人青春》編輯部、馬列研究會
活動簡介：此活動以發揮學科優勢、感恩社會為目的，並倡導低碳環保的節日活動方式
20xx年
（二）一月
活動名稱：心理電影放映
活動時間：1月5日
活動簡介：學期考試將近，此活動用以緩解同學們的考試壓力，宣傳心理知識。
（三）三月
1、活動名稱：我的心理報——報紙編輯設計大賽
活動時間：3月10日
合作單位：《心苑》、宣傳報道中心、外宣中心
活動簡介：此活動以發揮文學院學子專業特長為目的，同時讓同學們自主學習瞭解心理知識。活動希望能與校心協《心苑》聯合，為其增添報紙設計靈感。
2、活動名稱：“u盤”換換愛——資源交換活動
活動時間：3月25日
合作單位：實踐部、資訊部、宣傳報道中心
活動簡介：通過u盤交換的方式，達到與人溝通、共享資源的目的。
心理社團工作計劃4
新的學期來臨，在同學們為了新的目標奮鬥的同時我們“心馨園”心理社團的全體成員也將秉承我們的一貫宗旨——“澄靜心靈，助人自助”，為同學們的心理健康獻上一份自己的力量。本學期的計劃主要有：
1、我們將繼續心理諮詢計劃，每週都為學院的學生提供免費心理諮詢活動。時間如下：
西院：每週四晚7：00——9：00 輪滑場外
南院：每週四晚7：00——9：00 籃球場外
同時心理諮詢室（四教309）面向所有同學，可預約諮詢。
2、不定期開展以“提高大學生心理素質”為主題的室外諮詢活動，以提高同學們的心理素質和心理承受能力。
3、面向全校師生開展“心理學面面觀”講學活動，把心理學方方面面的有關知識以一種通俗易懂的講學方式向大家揭開心理學的神祕面紗，讓大家對心理學有一個很好的瞭解。
4、定期對社團內部的社員提供專業幫助，不斷提高我社團成員為他人服務的能力，同時不斷提高同學們對自身的認識。
5、每週開展社團內部諮詢案例交流會，以資源共享、豐富社團成員諮詢經驗和水平。
6、“525大學生心理健康日”將會持續一個月的時間，開展一系列有助於提高學院學生心理素質的活動，包括：心理健康知識宣傳、大型心理諮詢活動、心理影片的展播、現場心理測量，團體輔導，心理遊戲等。
7、開展“心理諮詢進社群”和“心理諮詢進高校”活動，讓心理諮詢走入每個家庭，走進每個高校。
8、大型的.社團展演活動。
以上是我“心馨園”心理社團在本學期的初步安排，如有特殊情況，將臨時變動。
“心馨園”心理社團
20xx年2月28日
心理社團工作計劃5
正確處理學習與工作的關係，以飽滿的熱情和十足的自信繼續努力，做到盡善盡美，明確自己作為心理部部長的工作職責，熱心服務於廣大同學。現結合自身情況，制定本學期的工作計劃。
1、認真做好部門工作的分配，加強部門人員管理。
2、加強心理部成員的團結，同時可以和院心理部共同努力，相互促進，共同組織活動。
3、每兩週定時開一次例會，例會上主要彙報兩週內的工作，交流思想，並對已完成的工作進行總結，對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。
4、做好每次會議及活動的紀錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放。正規心理部的各項工作，以便加強管理提高工作效率。
5、積極發現並預防同學們的心理健康問題，做到發現問題，解決問題。
6、舉辦各類心理學方面的活動,使同學對心理知識有更系統,更全面的認識和了解。
7、強化學生自身建設，加強對心理部幹部的培養和鍛鍊發揮其骨幹作用。實時加強對低年級幹事的能力培養，做好他們的思想教育工作。
自參加工作以來，遵守站及所在專案部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，滿足施工單位進度，
維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應站的號召，認真貫徹執行站檔案及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，瞭解建築新型材料檢測及應用，不斷充實完善自己。做到思想行動統一。堅持保證質量第一、安全第一的思想指導自己的工作。不放過工作中的每一個細節步驟。做到工作認真嚴謹、實事求是。耳邊總是回想起當年大學第一節課上老師的一段話：建築是一門藝術、技術並存的專業，更是一門影響國計民生、人命關天的行業。搞建築我們得時刻謹記把安全第一記於心中，因而致使我們把工程質量放在第一位。檢測監督工作就是質量把關的最重要的一環，不容置疑地抓好原材料、半成品、成品的質量。
在工作中認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策;確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委託單接受，專案檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便於日後查閱。由於試驗檢驗專案多，專案檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不瞭解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務於施工現常
工作一年後轉入現場施工管理。擔任土建技術員。但依舊於嚴謹的工作態度對待現常由於以前的檢測工作與現場管理工作差別比較大，這對我來說既可以說是機遇，也可以說是挑戰。機遇就是進入小單位職位分工沒有那麼明確，總攬現場所有工作;挑戰就是在經驗實踐缺乏的情況下擔任現場技術總負責。以前僅靠自己的技術，而現在則也要抓好人員安排、施工進度計劃等一大堆管理工作。一時工作壓力極大。我時刻嚴格要求自己，遇到問題不斷地請教有經驗的同事、老師。各種方案作對比尋求最佳方法。自己摸索實踐，在較短的時間內便熟悉了工作，完成了角色轉換過程，明確了工作的程式、方向，提高了工作技能及管理能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作，
1.專業知識、工作能力和具體工作
從拿到圖紙到圖紙會審，認真的檢視每一個部位細節，核對資料，思考施工步驟方案。做到腦中有圖。組織圖紙會審。協調交換與業主、設計、監理各方意見。進入工程開工，認真瞭解每一個部位施工細節，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業施工方案，對關鍵點編制作業指導書，監理單位確認後執行。同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，班組對所施工內容做到心中有數，按施工規範嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、複檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質保資料。嚴格控制原材料、半成品、成品材料應用於工程。
由於自己的經驗不足致使自己勢必付出的勞動強度要比別人大，好在自己在學時的專業知識比較紮實。工作也嚴謹認真。使我記憶最深的就是測量時查出有條斜軸樁位偏離軸心三十公分，由於當時沒有樁竣工圖致使自己複核三遍多最後才確定打樁錯誤。打樁隊也承認施工時失誤;還有如某些承臺加深時業主、監理要求鋼筋籠相應增加，而那時鋼筋已下好料。依據自己所學砼具有較強抗壓效能這點再根據查閱資料和問有經驗老師傅指點。堅信不增加鋼筋的情況下依舊能滿足工程需要。以致與設計方交流說服業主、監理做到省了不少鋼筋，運用自己的所學理論知識結合實際情況，做到滿足工程質量的前提下儘量降低建築成本;還有首層樑板分開澆築，可能對於老施工工來說那是再簡單不過的事，但說實話對於新手來說那是比較大的飛躍，至少能做到往滿足工程質量的情況下為施工省材。雖說不是原創，但主要的是作為一名稱職的技術員能取別人之長補自己之短。
2.工作態度和勤奮敬業方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，全身心地投入工作，認真遵守公司的各項規章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在現場跟工人打成一片，做到以理服人。
3.工作質量成績、效益和貢獻
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為公司工作做出了應有的貢獻。
儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，充實自己施工管理經驗，業餘時間加強學習新技術應用，為適應建築市場環境的發展大趨勢，加大對現場生產管理、技術質量管理、文明施工等方面的管理力度，採用先進科學的管理理念，把先進的技術與管理經驗與國內外先進的管理技術相結合，形成自己獨立的技術優勢。為公司的發展做出更大更多的貢獻。
需要重視的是目前已是知識經濟時代，資訊科技在工程專案中已起到越來越大的作用。建築施工企業在大力發展與運用資訊科技，重視高新技術的移植和利用、拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進傳統的編制方法，使資訊在生產力諸要素中起到核心的作用，逐步實現施工資訊自動化、施工作業機器化、施工技術模組化和系統化的情況下，作為現場技術員應該自覺地融入現代科技知識中，自我完善自己的知識體系。以產生更大的經濟效益，增強建築施工企業的競爭力，從而使企業能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環境。
心理社團工作計劃6
蒲公英心理社團是個剛剛成立的新社團，本學期的主要工作的人員招募和組織建設，以及指導教師指導社團幹部如何開展工作。活動中以社團核心幹部自主組織為主，教師指導為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動後學生撰寫心得這樣一種流程。
一、心理社團成立的先期工作：
（1）招募會員，在全校宣傳心理社團活動，招募社員，篩選社員。
（2）建立社團骨架，召開社團成立籌備會，競選社團幹部。
（3）召開社團幹部培訓會，明確幹部責任分工。主要活動應該由社團核心成員負責，讓他們逐步的鍛鍊管理及組織社團的能力。
（4）社徽的設計。社團每一位成員或者幾位同學進行組合，根據自己對蒲公英社團的理解，設計出相應的社團徽標。
（5）社團幹部每週召開例會。社長及部長根據自己時間的安排，在週三前確定好每週社團的活動安排（誰主持？活動的內容？活動地點？）並且對上次及前期活動進行總結。有關會議的地點，可以自行決定。
（4）社團請假制度的規範化。請假的同學必須要以書面的形式將相關的原因寫出來，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。
（5）社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行儲存。
（6）社團活動的形式要多樣化。以多元化的形式進一步豐富社團活動的內容，爭創特色社團。
二、社團活動的方式：
1、“心幹線”社刊和展板、手抄報
社團成員精選符合全校師生心理需求的內容每月出一期社刊“心幹線”，每學期至少出一期展板，每學期在全校範圍內開展一次心理教育手抄報展示活動，宣傳心理常識。
2、心理劇
高中學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正瞭解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學生們一步步開啟心門，演繹屬於他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片淨土。
3、辯論賽。
像普通的辯論賽一樣，心理社團可以結合現實生活中高中生的熱點話題進行開展相關的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網的是利大於弊還是弊大於利等。
4、心靈瑜伽
開展一次有關於放鬆訓練的實務操作活動，讓同學們瞭解一些放鬆的方式與技巧，從而較為輕鬆應對較大學業壓力。更能為周圍的同學提供幫助。
5、朋輩輔導
社團裡的成員可以根據生活中的相關心理現象與困惑，開展朋輩輔導。
6、心理知識競答
根據日常生活中常見的心理現象，開展心理知識競答活動。可以將所有社團成員分成兩個或三個小組，最終勝利的小組或最佳表現的個人可以設定出相關的獎項，給予獎勵。
7、演講
提前兩週告知社團成員有關於演講的主題。比如，有關於自信心的培養、好行為習慣的養成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然後將剩餘的社團成員分成幾個小組，小組推選出優秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關內容、資料的收集與整合。
8、小組交流會
確定一到兩個主題（可以是同學們諮詢比較多的案例）後，將社團成員分成三組，每個小組圍成圈坐在一起。小組成員進行交流和探討。最後每個小組派出一位代表說出該小組的認識與總結。
9、電影展播
選擇勵志、休閒或搞笑類的電影進行播放。放鬆身心，讓同學們以更好的姿態來面對學習與生活。
10、觀看《心理訪談》
選擇一期與同學們生活比較接近的節目，進行播放。之後進行分享。
11、腦筋急轉彎。
沉重的學業負擔是否讓社員的腦袋轉動的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉彎吧。讓社員的腦袋，轉起來。在愉悅中的氛圍中讓社團成員心底緊繃的那根弦得以放鬆。
三、部門活動
宣傳部：利用廣播、展板、手抄報等形式，繼續宣傳心理社團相關的活動內容以及心理健康知識。
編輯部：這學期心理期刊《心幹線》主要由編輯部的同學負責。
課題部：加強與老師的溝通與合作，及時瞭解與洞察身邊同學們所關注的熱點現象及其心理活動。
瀋陽市第三十中學蒲公英心理社團
20xx年3月15日
心理社團工作計劃7
文學院團學會心理健康協會在學院領導及團學會上級的關懷下，在團學院各部門的幫助下，正在逐漸成長，部門建設愈加成熟。本屆的心理健康協會希望在繼承以往的優良傳統基礎上，在不斷尋求創新的道路上，以嶄新的面貌做出全新的成績。
心理健康協會致力於開展豐富多彩的心理健康活動，幫助同學們解決心理健康問題，構建陽光心靈，構築和諧集體。心理健康協會將總結以往的經驗教訓，提高協會的工作積極性及創新性，加強內部建設，落實成員工作職責、明確分工，以便快速、高效地完成工作，開展豐富的心理健康活動，提高協會在文學院及整個中南大學的影響力，建立自己的品牌。
Ⅰ、工作計劃
20xx——20xx上學期心理協會在我校團委及文學院分團委的領導下，在團學會各部門的大力支援下，取得了較好的成績，但也存在一些不足。本學年我們將揚長避短，爭取把心理健康協會建設得更好。
一、 加強內部建設：
1、注重部門活動的延續性
上屆心協在校團委及分團委的支援和領導下，在做好常規工作的同時，還開展了“我們都是一家人”主題班會、“放飛青春，我班我秀”心理DV大賽。活動增強了各班班級凝聚力，獲得了廣大師生的一致好評。本屆心協將延續上學期心協的工作思路和優秀活動，繼續幫助同學們創造溫暖、和諧的班級氛圍。
2、加強部門工作的創新性
本屆心協將明確內部分工與管理，調動各班心理委員的積極性，力求部門活動更加豐富並且有所突破，同時加強與團學會各部門的聯絡，打造文學院心協品牌活動。
二、提升心協在文學院的影響力
1、建立心理問題預警機制
要切實做到為同學服務，就要讓學生真正參與到活動中來，真正了心協。因此，心協首先要建立與我院各年級、各班的心理委員的聯絡，及時瞭解大家的心理狀況，建立心理問題干預機制。保證有問題及時上報、及時解決。
2、加強與團學會各部門的聯絡
團學會這個大家庭的一員，每個部門都不是孤立
的，只有加強與各部門的聯絡作為，才能真正做好一個活動，幹好一番事業。本屆心協將會加強與團學會各部門的交流，共同協作，打造文學院特色品牌活動。
3、豐富學院內舉辦的活動
要擴大影響力，就要真正走到同學中去，所以在新一學年裡心協將舉辦多個貼近學生，發揮文學院專業特長的心理健康活動，提高同學們的參與度，擴大院內影響力。
三、提升心協在學校的影響力
1、 積極響應並配合校心協工作
心協將積極響應中南大學校心協的倡議，配合校心協的活動。尤其是在世界精神衛生日（10月10日）及“吾愛吾”心理健康活動月（5月25日前後），將承辦具有特色的心理健康活動，提升我院心協的影響力。
2、舉辦自己的特色活動
心協將在全校範圍內舉辦有文學院特色的活動，讓全校同學都可以參與進來，提高在全校內的影響力。
Ⅱ、活動內容
一、 活動總目標
文學院是一個培養人文方面人才的基地，心理健康是大學生成才的基礎，因此注重學生的心理健康教育顯得尤為重要。院心協希望通過各項活動和宣傳將心理健康的正確理念深刻的植入同學們心中，使大傢俱有積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關係、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。讓健康的心理幫助同學們取得成就、早日成才。
二、 常規活動
（一）每半月定期開展與班級心理委員的座談。瞭解各班級同學的心理健康狀況，對於有特殊情況的同學視情況的嚴重性向心理專幹老師進行彙報。對同學
們的心理健康的基本狀況有所掌握。
（二）每月定期與心理專幹老師交流。通過交流使老師對文學院學生的心理健康狀況有所掌握，對於重點關注物件的工作便於開展。同時，探討工作方法和進行工作成效彙報。
（三）每月定期上交工作彙報
（四）倡議各班每月舉行生日會，為同一個月生日的同學慶祝生日
（五）與資訊部合作建立學生心理健康動態檔案
三、特色活動
20xx年
（一）十月
活動名稱：共繪夕陽紅 分享你我的笑容——中南大學文學院攜手湖南大學材料
院與嶽麓敬老院共度精神衛生日暨重陽節聯歡活動
活動時間：10月10日
活動地點：長沙市嶽麓敬老院
合作單位：文藝部、宣傳報道中心、外宣中心
活動簡介：“世界精神衛生日”是由世界精神病學協會（World Psychiatric Association WPA）在1992年發起的，時間是每年的10月10日。20xx年是我國首次組織世界精神衛生日活動。今年是我國第十一個精神衛生日，其主題為“溝通理解關愛 心理和諧健康”。
值此20xx年世界精神衛生日到來之際，又逢重陽，中南大學文學院積極響應校心協的倡議，前往嶽麓區街道敬老院，開展題為“共繪夕陽紅 分享你我的笑容”的活動，通過文藝表演、整理內務、笑臉拍照等活動與敬老院的老人們共度佳節。
心理社團工作計劃8
XXX心理社團經過上一學期的發展，已經在逐步的完善之中。本學期主要圍繞如何提高社團成員的抗逆力，增強人際溝通、提高自信等為主，活動中以社團核心幹部自主組織為主，教師指導為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動後學生撰寫心得這樣一種流程。
一、這一學期心理社團有待於進一步完善的地方：
（1）社團主要活動應該由社團核心成員負責，讓他們逐步的鍛鍊管理及組織社團的能力。
（2）社徽的設計。社團每一位成員或者幾位同學進行組合，根據自己對蒲公英社團的理解，設計出相應的社團徽標。
（3）社團負責人每週召開例會。社長及部長根據自己時間的安排，在週三前確定好每週社團的活動安排（誰主持？活動的內容？活動地點？）並且對上次及前期活動進行總結。有關會議的地點，可以自行決定。
（4）社團請假制度的規範化。請假的同學必須要以書面的形式將相關的原因寫出來，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。
（5）社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行儲存。
（6）社團活動的形式要多樣化。以多元化的形式進一步豐富社團活動的內容，爭創特色社團。
二、社團活動的方式：
1、心理劇
高中學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正瞭解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學生們一步步開啟心門，演繹屬於他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片淨土。
2、校園採訪實錄DV
可以與校園電臺的同學進行合作，在校園裡進行了隨機採訪。問問同學們和老師們身邊的快樂以及他們對快樂的定義。通過DV的方式，讓所有同學瞭解到身邊的同學們和老師們對快樂的想法，一起來交流並分享。最後可以將相關的內容進行總結，在每週的校園新聞中進行播放。
3、辯論賽
像普通的辯論賽一樣，心理社團可以結合現實生活中高中生的熱點話題進行開展相關的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網的是利大於弊還是弊大於利等。
4、心靈瑜伽
開展一次有關於放鬆訓練的實務操作活動，讓同學們瞭解一些放鬆的方式與技巧，從而較為輕鬆應對較大學業壓力。更能為周圍的同學提供幫助。
5、朋輩輔導
社團裡的成員可以根據生活中的相關心理現象與困惑，開展朋輩輔導。
6、心理知識競答
根據日常生活中常見的心理現象，開展心理知識競答活動。可以將所有社團成員分成兩個或三個小組，最終勝利的小組或最佳表現的個人可以設定出相關的獎項，給予獎勵。
7、演講
提前兩週告知社團成員有關於演講的主題。比如，有關於自信心的培養、好行為習慣的養成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然後將剩餘的社團成員分成幾個小組，小組推選出優秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關內容、資料的收集與整合。
8、小組交流會
確定一到兩個主題（可以是同學們諮詢比較多的案例）後，將社團成員分成三組，每個小組圍成圈坐在一起。小組成員進行交流和探討。最後每個小組派出一位代表說出該小組的認識與總結。
9、電影展播
選擇勵志、休閒或搞笑類的電影進行播放。放鬆身心，讓同學們以更好的姿態來面對學習與生活。
10、觀看《XXXX》
選擇一期與同學們生活比較接近的節目，進行播放。之後進行分享。
11、腦筋急轉彎。
沉重的學業負擔是否讓社員的腦袋轉動的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉彎吧。讓社員的腦袋，轉起來。在愉悅中的氛圍中讓社團成員心底緊繃的那根弦得以放鬆。
三、部門活動
宣傳部：利用廣播、電臺、展板等形式，繼續宣傳心理社團相關的活動內容以及心理健康知識。
編輯部：這學期心理期刊《心泉》和《心海揚帆》主要由編輯部的同學負責。
課題部：加強與老師的溝通與合作，及時瞭解與洞察身邊同學們所關注的熱點現象及其心理活動。
心理社團工作計劃9
中學生的學習生活是緊張的，有時甚至是枯燥的。但校園生活不應該是單調乏味，而應該是豐富多彩，讓學生感到愉悅和幸福的。活動是教育的重要載體，缺乏創新活動充實的校園是一個失去生機的校園，也就無法保證學生的身心健康。學生社團是中學校園文化的重要組成部分，而心理社團將本著充實心靈、助人自助、服務學生的原則，在我校較好的心理教育基礎上，營造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風景。
成立目的：
為了讓我校的心理健康教育工作向著系統化、規模化、平常化、經常化的方向發展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學都主動關注和維護自身心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。本著服務同學，服務教師，促進和諧校園的建設的出發點，政教處和心理諮詢室經學校領導批准：在校內組建並開展學生心理社團工作。我們把學生心理健康的自我教育作為一項工作內容，使其成為我校今後心理教育工作的視窗，橋樑和先鋒隊。
“十六中學生心理社團”，以學生為主體，在社會變化發展和青少年的成長過程中，關注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同時，關注他人的心理健康，並通過各種互動活動，使心理健康深入每一位學生，為促進我校學生全面、健康的發展起到積極的作用。
組建意義：
1、宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣大同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設。
2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預警和干預，促進平安校園建設。
3、以學生為主體，引導、激勵教育物件積極參與到教育過程中來，在班級心理使者、陽光使者、月光使者等的培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題並驗證、完善解決方案，更好地體現“主體性、體驗式、活動化”。
4、讓學生進行研究性學習。編制問卷調查瞭解各級部的學生心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網路成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等；指導學生寫調查報告，在條件允許時，參加校內外交流評選活動。
5、讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發展提供了舞臺；學生在編演過程中實現心理自助，在觀看共享中實現心理互助；在活動參與中感受關愛，培養技能，接受助人、助己的心理健康理念，並以此來傳播關愛、傳遞溫暖，讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學生之間、師生之間關愛互助的健康氛圍。
成立宗旨：
1。分享社團的陽光，傳播社團的溫暖！
2。積極參與，主動適應，健康成長！
3。開啟心靈的窗戶，充實快樂每一天！
4。人人關注心理健康，助人自助心靈成長！
組織模式：
在學校政教處和心理諮詢室的指導下，在團委的協助下，心理社團團員積極參與，定期活動，在各級部和班級中帶動廣大學生，參與到心理教育活動中，從而提高全體學生的心理健康水平。
活動形式：
1、以“參與中實現心靈成長，開放中力求助人自助”的宗旨，以社團組織為平臺，依託校園網心靈驛站、校園部落格、校廣播站等網路空間，進行心理知識普及，心理困惑的疏導工作；
2、開展“心理健康活動月”，校內每年組織一次規模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理徵文比賽、心理劇表演等。
3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導，以幫助師生緩解心理壓力，輕鬆面對學習和生活；指導並通過社團團員們做好班級心理健康工作。
4、今後還將通過在板報、簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯合，為促進全體師生心理素質健康發展提供更好服務。
所需條件：
1、校領導的關懷支援、班主任及任課老師的理解參與；
2、心理諮詢室的直接管理，心理教師的直接指導；
3、學校政教處、團委學生會、電教室和各級部的協助；
4、一定的場地(活動場所)及一定活動資金(待預算)的提供等。
組織建構：
心理社團實行社長負責制和各部部長分工負責制。下設各部及職責如下：
1、社長職責：負責社團的全面工作，主持召開會員大會；制定計劃，進行總結；確定協調各部職能工作；按時完成心理諮詢室交辦的任務，定期彙報。
2、組織部職能：社長任部長，負責日常事務、人事、各活動的策劃、組織等；
3、諮詢部的職責：在老師的指導培訓下，瞭解、掌握中學生常見的心理問題及其解決辦法，開展朋輩心理疏導；以科學的學習方法、交往方式和積極的生活態度、生活習慣影響帶動周圍同學。
4、宣傳、發展部的職責：社團內活動的宣傳與通知，瞭解學生熱點問題，利用校園廣播站介紹心理知識，負責心理展板的製作等；發展新社員等。
5、戲劇部的職責：負責心理劇的編排、創作和演出。
6、聯絡部的職責：與學校各部門、各年級、各班級的有關人員的聯絡與溝通。
7、網路部的職責：收集網上心理知識和資訊，負責本校心理網頁和心理部落格的管理與維護。
8、調查、研究部的職責：負責校園熱點心理問題的調查、整理、統計、分析研究和成文工作。
會員選擇：
１、在七年級、八年級、九年級各班各選出一名責任心強，樂觀開朗，有群眾基礎，愛好心理的同學成為“心靈使者”，吸收為心理社團的社員。
２、在七年級、八年級每班選拔“陽光使者”（男生）、“月光使者”（女生）各一名，吸收為社員。要求與同學關係融洽、樂於助人，性格開朗大方，有親和力。
3、招聘一批對心理學感興趣的同學作為“心理氣象員”，要求具有責任感性格開朗，關心同學，能及時做好學生心理問題的資訊反饋。
以上社員要積極參與社團活動，熱心服務於班級及同學的心理健康工作。
心理社團工作計劃10
新學期，心征程。
本學期的主要工作是社團新人員招募和組織建設，以及指導教師指導社團幹部如何開展工作。活動中以社團核心幹部自主組織為主，教師指導為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動後總結反思這樣一種流程。
一、社團的先期工作
1、招募新成員。伴隨著新學期的到來，本學期心理社的第一件大事就是：招新工作。盡全力展現出社團魅力與特色，招收新團員預計25名，老團員保留8-10名，共計約35人。面試過程因人數多少而分段，綜合考究學生的各方面素質，進行篩選，公佈新社員名單，為心理社新增新動力。
2、建立社團骨架。心理社主要有三個部門，分別為外聯部（主要負責與其他社團的溝通，活動場地的銜接等），組織部（通知社團人員參與活動，組織相關社團活動的進行等），宣傳部（社團的一些佈置，活動場所的佈置，利用廣播、展板、手抄報等形式，繼續宣傳心理社團相關的活動內容以及心理健康知識）。
三個部門將所有社員凝聚在一起，分工參與社團的工作。每個部門將選出一名部長代表，管理本部。社長與三名部長構成社委會，在指導老師的幫助下，對社團工作負責和管理。
3、召開社團幹部會議，明確幹部責任分工，逐步提高社團核心幹部的組織管理能力。
4、規範社團規章制度。明確心理社團的性質、成立目標、規章制度，社員們討論後形成“晴霽心理社規章制度”契約，社員進行簽字，以此形成所有社員共同遵守的規範。
5、社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行儲存。
二、選定本學期社團活動內容
首次活動主要為迎接新社員，介紹心理社和指導老師，幫助社員們互相認識，瞭解。如果時間允許，可加入相關遊戲活動環節。
第二次活動開始有關心理學方面的一些理論介紹，加上一些實踐小遊戲。
後期的活動開展擬安排如下：
序號 活動主題 內容概要
1反應能力測試 加入猜拳，北京天安門等團體遊戲
2心理短片欣賞 心理微表情電影等，選擇勵志、休閒或搞笑類的電影進行播放。放鬆身心，讓同學們以更好的姿態來面對學習與生活。
3操場活動課 充分活動，考驗大家身體的協調性和反應力
4舞出情緒 利用肢體語言表達出自己內心的情緒
5說說心裡話 跟大家分享自己的苦惱或是一些心裡話
6邏輯大猜測 由幾個邏輯思維故事讓大家自由聯想，進行邏輯推理
7相關節日 如感恩節制作彩蛋，說一些感恩的話等
8一站到底 心理知識大競賽
9團體辯論賽 結合現實生活中高中生的熱點話題進行開展相關的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網的是利大於弊還是弊大於利等熱點論題。
10主題演講 提前兩週告知社團成員有關於演講的主題。比如，有關於自信心的培養、 好行為習慣的養成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然後將剩餘的社團成員分成幾個小組，小組推選出優秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關內容、資料的收集與整合。
備註：具體活動安排根據實際進行靈活調整。
三、策劃編排學期末社團展演活動
根據高中學生部和團委的統一安排與部署，隨時做好學期末社團總結展演工作。若安排學期末社團匯演，心理社擬排演心理劇。高中學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正瞭解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓大家一步步開啟心門，演繹屬於他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片淨土。
新學期，心理社將在不斷總結前期工作經驗的基礎之上，創造性地開展貼合高中生實際，內容豐富，形式多樣的心活動！讓我們一起來關注心靈，呵護心靈，讓心靈之花綻放的更加絢爛、多彩！
