第二學期中學教師個人述職報告
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！那麼你有了解過述職報告嗎？以下是小編為大家整理的第二學期中學教師個人述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歲月如梭，本學年轉瞬即逝。回顧一學期來的工作與學習，我能在各級領導的關懷與鼓勵下，在學校各位教師的幫助與支援下，從思想、管理、教學、工作、學習等各個方面嚴格要求自己，悉心做好各項工作，現就一年來的工作，向各位領導和老師們彙報，敬請大家批評指正：
一、學習 提升 關愛
我能積極參加市、縣教育局、研訓中心和學校組織開展的各項會議與活動，認真學習各項檔案，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，提高理論素質、政治水平及管理能力。
作為一名黨員教師，我愛黨愛國，愛校愛生，具有較高的政治覺悟，從不缺席黨員會議及各項理論學習，認真學習“四不四有”，積極撰寫學習心得與反思，踐行“兩說一做”，努力提高認識，爭做一名優秀黨員。在平時工作中能服務大局，服從學校安排，主動為學校的資訊化建設、校園文化建設出謀劃策，同事間團結協作，敬業心與責任感強。在教學中注重言傳身教，以情育人，以德樹人，以心暖人。
作為一名學校管理人員，我從不缺席學校召開的行政會議與校務會議，積極參加師德師風學習，做好效能建設，履行好自己的崗位職責，團結協作，創新進取，做出亮點，為學校的發展獻計獻策。
作為一名教師，在工作中我能尊敬長輩，與老師們和睦相處，並能積極參加市、縣組織的各類培訓，如：第十一屆市學科帶頭人培訓、縣教科研負責人培訓、縣學科疑難問題培訓，主動訂閱和閱讀教育教學與科研書籍，積極反思。
二、敬業 磨礪 研究
作為一名網路管理員，我能努力做好學校的網站建設和網路維護工作，並做好學校的網路安全與學校的資訊化建設等工作。作為一名市學科帶頭人，我能發揮好學科教學、課外輔導、課堂教學和科研方面的引領和示範作用，積極參加市、縣中心組、學科基地及各項資訊科技教研活動，多次提出了寶貴的建議。承擔了市級專題講座3次，縣級專題講座2次，校級專題講座3次，參加海鹽和桐鄉兩地中國小資訊科技名師研修班的讀書交流、教學研討等活動，目前正參加《學習目標與能力訓練》一書的編寫。與餘書平老師合作指導的學生在201x年市青少年資訊學競賽和奧賽中，1人獲市一等獎，2人獲市二等獎，15人獲市三等獎；在201x年海鹽縣中國小虛擬機器器人比賽中，獲縣二等獎1名，縣二等獎1名，在第十四屆嘉興市國中虛擬機器器人競賽中，獲市二等獎1名，市三等獎1名，感謝班主任給予的支援。
懷著對教科研的熱愛，我能積極、主動地撰寫課題、論文與案例。一年來，我參加了1項省級課題與1項縣級課題的研究工作，1項縣級課題立項。同時一篇論文獲省二等獎、市一等獎，三篇論文發表於《課程改革實驗》。
三、聆聽 思索 奮進
作為學校的教科研負責人，我堅持“科研興校、科研興教、科研促成長”的理念，主動幫助教師開展課題研究和論文寫作工作。在各位教師的積極配合下，一學年來我校有33篇論文在縣級以上發表或獲獎。4項縣級課題結題，4項縣級課題立項，出刊《澉中教育》第六期，編制了201x年學校教科研成果集。
在教導處工作期間，能做好“澉浦中學青年教師工作坊”的具體工作，通過專題講座、主題研討、讀書交流、課題與論文撰寫等多種形式為青年教師的培養創設條件，使得青年教師在教學業務和教科研水平上得以快速提升，並在縣、片級優質課與教學比武中多人獲獎，同時組織做好省、市、縣等各級各類培訓報名工作，在“201x年浙江省中國小資訊科技應用能力提升工程”專案中，被評為優秀工作坊坊主和優秀管理員，感謝學校領導及老師們給予的'幫助。
作為學校人事幹部，我能及時做好教師職稱評定、評先評優、體檢材料的報送，做好學校的基礎教育年報、崗位聘用與考核、繼續教育學分統計、機構編制自查和實名制管理、教師管理資訊系統的資訊採集、鄉村學校從教30年教師榮譽證書登記人員資訊彙總、教師資格註冊等工作，並得到了各位老師的支援與理解。
作為學校的通訊報導員，我在深入瞭解新聞報道的基礎上，培養新聞的敏感性，虛心求教，認真負責，及時準確，做全做實，努力搭建好學校對外宣傳的視窗和溝通的橋樑，20xx年被評為縣教育工會優秀通訊員。
作為市學科帶頭人，我能與朱曉峰、宓覓兩位老師開展結對，並制定計劃，組織開展讀書、聽課、教科研的研討與指導，宓覓獲市論文三等獎，朱曉峰獲市論文二等獎，被評上高階職稱；作為海鹽縣首批教科研結對導師，我能積極主動地指導武原鎮中的沈蘭老師，使其快速成長，沈蘭老師獲縣“一師一優課”一等獎、縣優質課二等獎；同時與尹凱麗老師進行師徒結對，對其開展課堂教學指導，其獲縣優質課二等獎、青年教師基本功比賽一等獎。
一學期來，我堅持用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。作為一名黨員教師，我廉潔自律；作為一名教科研負責人，我從不利用自己職位的有利，把自己的名字掛在下面學校老師心血成果的署名前面，侵犯其他老師的署名權，或者採取不合適手段發表自己的課題或論文成果，不利用職責之便謀取私利，在自己的職業道德方面堅持言教身教，平等地對待每一個學生。
成績的獲得離不開縣教育局、研訓中心及學校等各級領導的關心和愛護，離不開各位教師對我工作的支援與理解，我深知在工作之中，我還存在著一些不足，如：缺少對新一輪課改下課堂教學的深入研究，管理水平還有待進一步提高，教科研與學科的引領作用發揮得還不夠充分。因此在今後我將努力追求課堂的高質量、高效率，增強對新課程深層次與課題的精品化研究；進一步加強自身的管理、教學與技術水平；調整心態、放鬆自己，更有效地做好教師的專業發展，做好教師的服務工作，為學校的發展獻計獻策，將工作做得更好。
謝謝大家！
