第二學期述職報告五篇

在生活中，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的第二學期述職報告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二學期述職報告 篇1

各位領導、各位同仁：

大家好！轉眼之間這一學期的工作又以接近尾聲。靜下心來反思回顧這一學期的工作歷程，有得亦有失，現就我校課改、管理、教學等方面向各位同仁彙報如下：

一、課改工作

根據本學期課改工作計劃，結合我校實際情況，本期我校通過集中培訓、教學研討等措施改變教師的課堂教學觀念,不斷提高教師課堂教學水平。同時，在本學期課改工作中，我們重點關注了三個方面的內容：

1、關注課堂教學設計與流程，關注教師導學案的運用。嚴格按照太谷縣“24字課堂教學模式”的四種課型備課、評課，提倡教師自編導學案應用於課堂教學實際，優秀教師帶頭走，一般教師跟上走，落後教師學樣走，以“24字課堂教學模式”課型評價標準做為教師上課的指向標。

2、關注教師班班通使用的質量與數量。本學期我校對教師班班通授課進行了明確規定，要求45歲以下教師每週至少精心準備2節以上多媒體課件教學，45歲以上教師每週至少準備1節以上多媒體課件教學，並在期末將一學期製作的多媒體課件彙總上報教導處儲存。通過硬性規定，提升了教師運用班班通授課的能力和興趣。

3、關注班級捆綁式小組評價機制。學校及班級分別制訂班級小組捆綁式評價細則，並按照細則，班級各個小組發放記錄本，一天記錄一張，與班級日常值日記錄本相結合，記錄小組一天中的各種表現，每週彙總一次，在班會時予以表彰指導。

雖然我們在課改上做了一些工作，但學校教師底子薄，起點低，仍需要全體教師一致努力，才能使課改工作更見成效，見大成效。

二、學校管理

在學校管理和教師管理中，我們嚴格執行了制度在前，遵照執行的方針。今年3月剛開學，我們便結合我校實際修正了諸葛二中xxxx—xxxx學年第二學期《綜合績效考核制度》、《績效工資發放制度》、《教師集體辦公制度》、《教師考勤制度》、《教師教學成績核算辦法》、《教學常規管理條例》、《中招獎勵制度》、《七八年級教學質量獎勵制度》、《班主任津貼核算辦法》、《班級管理量化考核制度》等一系列管理規則，在全體教師會議上逐條宣讀、解釋。會後一週教師討論並提出合理化修改建議，最終形成定稿。

在這裡我想強調的是這些制度是我們全體教師根據我校實際情況確立的，並且採用民主討論的辦法產生，同時也體現學校人性化管理。比如：因我校學生基礎差，為了有效調動教師的教學積極性，我們制定的《教學成績核算辦法》雖然是和一中各班相比較，但並沒有採用絕對公平的原則，而是兩所中學採用不同的參評比率，並通過測算上學期期末成績來找到一個契合點，既避免草率，有能使真正努力的教師成績有所體現，調動老師們教學的積極性。再如：在制定《教師考勤制度》時，我們規定教師每月事假1天或病假2天不扣分，為教師提供較為寬鬆的環境，體現了人文關懷。還有，我們的各項制度在拿出來前都是在經過反覆測算，並且經過老師們一週甚至一週以上的討論才最終確立，體現了制度的民主性。

以上各項制度規則的確立，極大的調動了教師的工作積極性，使學校各項共組順利開展。不過，在制度的實施過程中，我們也發現有些制度並不是非常完善，尚有遺漏之處，在下一學期我們會再次修改，使之更加完善。

對於學生的管理，我們重點強調了三個內容：“強化學生學習管理”、“狠抓學生紀律約束”、“滲透學生德育教育”：

每天早讀前、午到校、晚飯後值班教師到各班檢查巡視，反饋學生紀律、學習情況；每週各年級開一次學生大會，強調學生安全、總結學生紀律、鼓勵學生學習；每週班主任必以安全、紀律、學習、行為習慣教育為主題組織開展班會活動，並且班會課要採用班班通授課形式進行教育；全體班子成員與教師齊抓共管，確保學生學習秩序。

在全體師生的共同努力下，我校學生之間互相尊重、互相幫助已蔚然成風，同學們比文明、比學習、比努力、比勤奮的思想已經萌發、正在擴大，很多學生開始自發安排課餘學習：如早上到校早的學生，教學樓拉閘門還沒有開，他們就坐在校園、操場上靜靜讀書；如八年級部分學生自發組織，主動請求晚自習第二節在校學習，學校另開教室，供晚上學生自主學習、交流、探討。

三、教學工作

學校教學工作是學校中心工作。在過去的一學期中，我們修改各項教學評價制度及獎勵制度，激發教師教學工作的積極性。同時，我們每月進行一次教學常規檢查，促進教師備課、上課、批改、輔導上落實到位，真正提高學科教育質量；班子成員隨機入班聽課、評課，提升教師課堂教學效率；實時進行各年級階段測試，落實學生學習內容；嚴把測試、考試監考關，讓學生成績真實可靠（今年期末考試，我們從學校層面、年級層面、班級層面三個級別分別開了考風考紀教育，並在安排監考時實行每個考場2個監考老師、班主任與包級包班負責人不間斷巡視的方法，同時對學生提出只要發現作弊或不遵守考場秩序，該科試卷得0分的嚴格要求，對監考教師，規定若巡視中發現不負責任玩忽職守，則根據情況在量化考核中扣分）。正因為這些，我校逐漸形成了學校重視成績、教師重視成績、學生重視成績的正能量氛圍。本學期由於客觀原因，我們在週週清和階段測試上做的還不夠，下一學期我們將加大階段測試落實的力度，確保教學內容落實到位。我認為，只要落實到位，一定就會進步。

四、學校硬體新變化

上一學期我們平整了操場，鋪設了跑道；硬化了2個籃球場地；安裝班班通教學裝置；裝配計算機教室；開設了餐廳，開辦了宿舍。本學期，在上級教育部門大力支援下，學校新建廁所一個，消除了舊廁所安全隱患；在司馬村委的大力支援下，新建6米寬25米長自行車棚一個，能滿足學生自行車擺放需求；硬化7米寬80米長入校道路，7月3日，我校正式開通南門，七八年級學生已從學校南門通行。學校已滿足學生教育教學的正常需求。

積跬步以至千里，匯小流以成江海。我們將繼續秉承團結、進取、務實、創新的辦學理念，一步一步向著更優、更好的方向發展。

謝謝大家！

第二學期述職報告 篇2

回首本學期工作，現將20xx--20xx學年第二學期工作總結如下：

一、安全工作：

1.本學期安全演練四次，每次學生自帶毛巾，溼水彎腰快速集結，效果好。

2、和全體教師簽訂安全一日責任制，確保到校前，課間銜接處，責任到人，安全管理無遺漏。

3、堅持每週安全小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍牆、教學樓、線路及廁所的安全，檢查完後集體簽名，形成臺帳。

4、門前道路新修後，車速高，值班教師放學護送，午休巡視，發現問題及時糾正。

5、加強安保投入，本學期新安裝防盜門六扇。更換防盜鎖兩把。

6、發現不好苗頭，學生不良行為，大會強調糾正，形成多強調，多重複，形成安全教育入門講，集會講，課堂講，反覆講。專題講防溺水，用事實的事例來讓學生感受水的傷害和無情。

二、談管理：

1、制度是根本，沒規矩不成方圓，開學初教代會就上學期的制度進行修訂了，教師量化考核細則，和班主任量化考核細則，獎勤罰懶，一學期來教師以教學為中心，談備課、談課改，談24字模式，談小組合作評價。研究寫好字的方法，跟學校的以教學為中心的制度分不開。學校的紀律，學生的日常行為習慣都有所進步。

2、將例會變成學習交流的陣地，例會前，放幾分鐘勵志視訊，學習一些網路知識，學習手機軟體下載，每個教師都會用飛信，學校及時工作評比，工作動態，工作要點都通過飛信傳給每位教師。學習健身方法，再進行業務教研，後佈置具體工作。讓老教師們學到了時代知識，拉近和老師的距離。改變了學習模式和效果。

3、為更好的讓老教師有好的學習的平臺，辦公室會議室的電腦配置都很高。老教師也都有了飛信、微信、QQ等交流平臺。我校的高有山老師快退休了，和班上的學生都是*Q好友。把每次測驗的成績傳到了群檔案。家長和學生能夠及時新增關注。

三、談課改：

1、發揮教研組的力量，學校的問題，教學上問題作為問題來研究，人多智謀廣。本學期專門進行了課堂小組評價倦怠和如何堅持的問題，研究的結果就是多種方式的獎勵，從星星到卡，到獎品的更新都要符合學生思維和生活。其中小組捆綁評價做的班級是三四五年級，其他班級有待改進學習。

2、提高課堂效率，重視前置學習，加強課堂練習的時間，學校深入課堂，指導課堂，壓縮講的時間，少講，必須有練習內容和練習時間，必須反饋錯誤，課堂上後進生的態度和學習效果是課堂成功和效果的重要指標。年齡大的教師從以前的不做到實踐24字模式中得到甜頭，自己也省力不小，學會傾聽孩子們的發言和感悟，這是可喜的變化。

四、加強養成教育：

1、在注意學生個人衛生的同時，要求教室多灑水多拖地，加大衛生檢查力度。選加大入校門和到校時的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校。進行愛惜紙張的環保教育，保證廁所、垃圾死角等乾淨整潔。

2、重視師生讀書，為養成終生學習打下堅實的基礎，有以前每週二，四下午半小時師生讀書，進而養成每天都讀書的習慣，確保每位師生每學期讀五到八本好書。每週五下午我們堅持給全體學生開讀書會，學生在讀書、議書、評書中提高很快，收穫明顯。

3、練字，我校的書寫一直不好，是全體教師的心病，後來根據上級的要求，總結經驗，加強練習，學生每天交寫字卡一張，進行書寫比賽，讓他們把字寫在格子內，不出格不壓線，橫平豎直撇到位，很多同學因為撇太短，字形難看。

4、大課間貴在堅持，在跑步中要專心，不說話，不影響鍛鍊的天氣不能為自己找理由。在上體育課時按流程不能偷懶。不論是跳繩還是足球你是選擇了的專案不能更換。

5、少先隊員堅持佩戴紅領巾，不能因為天熱了就顯麻煩，不能因為學校檢查少了就不戴，戴紅領巾是光榮，是正能量，是榮譽，因此從開學的第一天到期末考試那天凡是少先隊都佩戴紅領巾到校。

6、形成多元評價，肯定學生點滴進步，各班都有誠信標兵，讀書先進、體育明星、德育之星所帶動的喜人景象，本學期即將畢業的六年級，在有山、乃平老師的帶領下，通過自評互評師評相結合的方法，是所有畢業生都得到了屬於自己強項的獎狀和獎品。

存在不足

1、我校在管理上還得向兄弟學校學習，還顯有漏洞和不足。

2、在校園衛生和養成教育上有待改進和學習。

3、教研教改工作還存在不足。質量有待加強。

下學期打算：

1、加大學習力度，堅定不移的做好課改工作。

2、師生讀書活動和全員書寫上，有待在方法和實效上細化和提高。

3、在抓好大課間工作的同時，使師生形成愛鍛鍊想鍛鍊勤鍛鍊的習慣，使師生的身體素質有更進一步的提高！

第二學期述職報告 篇3

根據學校總體工作安排，結合系部工作的實際情況，在方主任的領導和支援下，與系部行政工作人員，齊心協力，團結協作，主要完成了以下工作：

1、組織開展了系部的公開課活動。為夯實教師教學基本功，提升教師特別是年輕教師的教育教學水平，積極探索具有職業教育鮮明特色的課堂教學形式，在3月和4月開展了公開課活動，教研組經過組內的選拔和推薦，共有7名中青年教師代表本教研組參加了此次活動，系部主任、教務處領導、系部的教研組長們及部分教師參加了此次公開課的聽課和評課活動。活動取得了良好的效果，為學校和市內的優質課評比打下了堅實的基礎。

2、加強了系部的教學巡課管理。巡課是加強常規教學管理的重要手段，是掌握真實課堂教學情況的主要途徑。系部非常重視日常教學的管理。本學期的巡課主要由系部主任、教學祕書、專任巡課教師共同承擔，能夠做到每天都有人巡課，每天都有人記錄，每天都要反饋結果，遇到情況與課任教師及時溝通。

3、組織開展了教師的各級各類的培訓活動。本學期，根據學校教務處的工作安排，嚴格按照相關檔案要求，認真組織好教師的培訓報名工作，保證了教師的繼續教育學時，宣傳了教師的`教育政策，先後組織教師參加了中高職文化課教師和專業課教師培訓、專業課教師下企業實踐、遠端培訓等。

4、完成其他的常規工作，如質量提升工程、對新進教師的培訓、常規的期中期末考試工作、各班級教學資訊員的選拔及具體制度的制訂、雙師型教師的申報、教研組長學科主任的推選、市級骨幹教師培訓的報名、常規教學檢查、組織學生評教以及部分黨建工作等等。

工作中存在的問題：

1、工作主動性不夠：

2、創新意識不夠強；

3、對職業教育教學規律、特點、內涵的學習不夠，要繼續努力學習先進的教育教學理念。

今後的工作思路：

1、繼續加強常規教學管理。常規教學是學校的主要工作和核心工作，我認為不管是技能大賽還是對口升學，不管是資訊化教學設計和說課比賽，還是班主任基本功大賽，也不管是質量提升工程還是學校的專業建設，等等所有取得的成績，都離不開學校良好的教學秩序，離不開學校較高質量的課堂教學活動，這是土壤，是根本，是基礎。因此，在下學期，我想繼續加強常規教學管理。

2、加強專業建設，推進課程改革。特色專業是學校的名片。西餐烹飪專業是系部今年新增的一個專業，本學期在xx主任的組織下，在黃xx老師的支援下，在全體教研組的共同努力下，嘗試著對西餐烹飪專業的課程體系進行了一定的改革，結合著職業要求，結合著學生實際，對課程內容的選擇和課程內容的序化，取得了一些成果。但由於種種原因，還沒有更進一步。我想下學期，要繼續依靠相關教研組的教師，團結協作，凝心聚力，發揮才智，進一步對西餐烹飪專業課程體系和教學方法進行改革，同時，也帶動相關專業的共同發展，這也是質量提升工程的必做題。

第二學期述職報告 篇4

各位領導，各位同行，大家好：

20xx—20xx學年度第二學期，我校把建立“老百姓滿意的學校”作為學校的辦學目標，把“培養合格的中學生”作為學校的培養目標，把“學生品質的修正和培養”作為學校的中心工作，號召學生在“學會做人”的前提下“學會學習”。回顧一個學期的工作，在上級領導的親切關懷下，在全體教師的共同努力下，學校各項工作都在穩步向前邁進。現將學校本學期工作述職如下：

一、抓好隊伍，共同提高

優秀的教師隊伍，是一個學校取得優異成績的堅強保證。20xx年，我們提出了“辦人民滿意教育”的辦學目標，從師德和師能兩個方面，抓教師隊伍建設。

1、師德建設

（1）全體教師學習全國教書育人楷模、師德標兵的先進事蹟，用先進的事蹟引導教師自覺重德養德，弘揚高尚師德。

（2）學習教育法律法規，我們將《教師職業道德規範》、《吉林省教育廳六條嚴禁》和《松原市教師職業道德十不準》張貼在教師辦公室，時時刻刻提醒教師依法依規做事。

（3）開展豐富多彩的師德活動：開展了“誠信教育教師承諾活動”，任課教師親筆簽名的教師誠信教育承諾書張貼在學生教室的顯眼位置，在要求學生監督教師工作的同時，對學生也起到了誠信教育的作用。我們開展了教師師德演講活動，九名教師的師德演講在學生中反響很大。

本學期，我校沒有發生教師違反師德的事件。

2、師能建設

學校積極鼓勵教師參加國培、省培及市縣各級各類培訓活動，學校為教師外出學習提供必要的經濟支援。

一個學期中，我校教師參加市級以上教師培訓18人次，參加縣級培訓及聽課多次。

二、教學管理，規範科學

教學工作是一個學校的主要工作，我們在常規教學“月月抓、週週抓、天天抓、時時抓”的基礎上，主要還做了以下幾項重點工作。

1、領導師範

我們學校兩位業務副校長和教導主任分別任課，並且兼任年級組長和班主任。兩位德育領導（副書記和政教主任）也分別任課。並且成績優秀。領導的示範在教師中起到了很好的帶動作用。

2、教學研討

本學期，我校改變了以往的教師彙報課的“聽-說-評”的模式為教學研討課，主要模式為“說課-研討-講課、聽課-評課”，這樣的研討課對特崗教師的幫助很大，特崗教師在教學上進步很快。

3、教學開放

我校每個學期進行一次的教學開放周已經進行了四個學期。利用一週的時間，邀請家長來學校聽課，既是教師對家長的教學彙報，又是教師與家長溝通的很好的機會。

4、加大表彰規模

對優秀學生進行表彰是我校堅持多年的做法，近幾年我們均利用家長會的時間對優秀學生進行表彰，並且將受表彰的同學和家長拍照存檔。對學生的學習上進心起到了很好的促進作用。

三、學生培養，以人為本

學生品質的培養，應該是學校的中心工作，在應試教育的環境下，也是學校很容易忽略的一項工作。曾經，社會對學校的評價是升學率；曾經，培優教育讓更多有能力的孩子考上了理想的學校。但培優教育也讓很多的孩子缺少了該有的關懷。當我們意識到，現在的孩子、特別是農村孩子素質的下滑是由於家長素質的下降之後，我們把學校的培養目標由原來的“培養成績優秀的學生”轉變為“培養合格的人”。我們要求教師不在把目光緊緊盯在少數尖子生身上，我們的目標是讓多數學生甚至是所有人在品質上合格。

本學期，除了正常德育教育外，我們圍繞著“做合格中學生”這個目標，做了以下活動：

1、開學初，利用一個月的時間開展了“對照《守則》、《規範》找差距活動。讓學生知道合格的中學生的標準並按要求去做。

2、我們進行了系列德育主題教育活動。在常規進行德育教育的基礎上，每個月進行一個重點主題的德育教育活動，通過學校的廣播站、電子屏，年級組的宣傳欄，班級的手抄報和班會分層次進行宣傳教育。

3、把家長座談會開成家長培訓會，向家長傳授教育孩子的方法和經驗，家長和教師合力教育孩子。

4、利用傳統節日對學生進行德育教育。清明節開展了向烈士紀念碑獻花、獻辭活動。五四開展了學生歌詠和演講比賽。這些活動既豐富了學生的課餘生活，又對學生品質的培養起到了很好的推動作用。

5、全體學生每天在大課間的1200米跑步，已經堅持了兩年，對學生的身體和心理品質的培養都很有好處。

四、安全教育，落到實處

安全，是所有工作之首。學校時時刻刻有良好的安全環境，學生實實在在有良好的安全意識，是我校安全工作的總體目標。

1、安全教育全覆蓋

從開學第一課到每一週的班會再到每一天的每一節課，學校要求教師時時談安全。從學校的宣傳欄到年級組的宣傳版再到班級的宣傳標語，我們力爭學生抬頭就是安全教育，學校要求學生處處注意安全。

2、安全裝置設施全配備

本學期學校購置防爆器材三件，更換滅火器15具。現在學校共有滅火器40具，防爆器材12件（套），校園監控探頭40個。

幾年來，學校沒有發生過安全事故。

各位領導、各位同事，過去的一個學期，得益於領導的親切關懷，得益於全體教師的共同努力，我校的工作在穩步向前推進。在新的學期裡，我校將繼續以”立德求真，辦人民滿意教育“為學校的辦學目標，以”培養合格的人“為學校的培養目標，以”做人真、教學真、學習真“為領導、老師、學生的個人目標，率領教師做真教育，培養學生做真人。力爭經過一段時間的努力，使師生基本形成具有“求真”意識的辦學思想，是學校基本形成具有“求真”特質的農村國中。

第二學期述職報告 篇5

20xx-20xx學年第二學期即將結束，現將本學期的工作彙報如下：

一、安全工作

1、安全是學校各項工作的前提和保障，本學期我校利用目標責任書、告家長書等形式與學生和家長共同簽署安全保證，利用多種途徑來宣傳安全知識。夏季開展“安全第一，從我做起”的預防溺水簽名活動，並將注意事項以紙質形式發給各位家長。

2、我校在開學初、消防安全宣傳日和學期結束共進行3次消防安全演練，教師分工明確，學生對於逃生路線和安全自救技巧掌握的比較到位，起到了應有的演練效果。

3、各班間週上一節安全課，每節課都有不同的教育內容，從思想上讓學生能夠高度重視起來。

二、教育教學

1、本學期我校繼續按照中心校的安排，大力推進課改工作。重點抓課前預習和問題前置兩個環節，通過一段時間的試行，收到了一定的效果。

2、組織教研活動，本學期共開展3次研討，圍繞主題為：如何抓班級中的中間生、學生基礎知識的檢查與反饋形式、上好英語課的主要抓手是什麼，通過交流研討和實施，讓老師們更加明確了平時上課的重點是什麼。

3、教學效果，通過對非統考科目評卷結果的對比分析，我校本學期成績較上學期有了很大的進步，這是師生共同努力的結果，需繼續堅持下去。

4、教學常規工作，我校統一使用上級訂的教案書，但必須體現出自己的勾畫、重難點和自己的教學反思。

5、示範、聽評課活動，示範活動主要在幾個年輕教師中進行，年齡較大的教師只參與聽評課，對於年輕老師也是一種促進和提高。

三、大課間活動

本學期仍以跑步、跳繩、武術操為主，隨季節變化來調整課間活動內容。師生都能夠積極參與。

四、社團活動

我校結合學校實際，將學生分為3個社團，每個社團由2名老師負責。分別為：戲曲社團、棋藝社團、球類社團。自開設以來，每週三下午的第三節為固定的社團活動時間，並且一直堅持到現在，收到了很好的效果。在鎮慶“六一”兒童文藝匯演活動中，戲曲社團參與的節目獲得了鎮優秀獎。

五、各項活動的開展

1、開展讀書活動，學校小圖書室每兩週對學生開放一次，讓學生自由借閱。

2、開展寫字比賽，抓學生的書寫，養成良好的書寫習慣。

3、開展慶“六一”少先隊入隊儀式，發展新隊員。

4、開展道德講堂活動，推行“三心”教育，從而提高學生在校、在家、在社會的道德素養。

5、與河洛志願者協會河科大義教分會結成聯盟，定期來學校開展美術、足球等課外實踐活動。

六、學校各項設施的提升

1、充分利用維修費和不足百人經費為學校更換校園主線路，保障學校的正常、安全用電。

2、更換教室黑板6塊，有利於教師的書寫和學生的學習。

3、教室、辦公室安裝防盜門和防盜窗，提高了學校的安防措施。

4、教師辦公室購置辦公桌和辦公椅，提高了教師的辦公條件。

5、購置膝上型電腦一臺、投影儀一臺等電子設施，有利於教師的備課等。

七、存在的不足

1、教學成績還有較大的差距，薄弱學科較明顯。要加大力度爭取使薄弱學科有所進步，縮小差距。

2、各項評價制度還不夠完善，雖然學校教師每人分管一項，但工作中只有結果，沒有過程，從而使各項工作只落在表面，而沒有深層次落實。

3、課改力度不大，學校層面力量不足，只在個別班級中試行，缺乏持之以恆的決心。