六年級法制手抄報內容資料
學法護法者智，違法亂法者愚，下面是有關國小六年級法制手抄報內容資料，歡迎大家閱讀與瞭解。
六年級法制教案【嚴守治安規範】
教學目標：
1. 引導學生了解和掌握瞭解治安處罰
2. 引導學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防範能力
3. 讓學生認識到應對突發事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧
教學過程
一.情境匯入
1. 教師利用身邊發生過或學生聽說過的案例引入，並出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機智地保護自己。
2. 引導交流，學生還知道哪些類似的案例，結果如何?有何啟示?
二.模擬體驗
1. 設定情景，讓學生在設定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結和歸納應對、保護的辦法，教師根據需要進行點撥。
2. 閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“國小生自我保護歌”，瞭解搶劫易發生的地點及受害人群，理解和掌握正確應對危險的方法。
三.討論提高
1. 小組討論：在家裡遇到盜竊分子，應該怎麼辦?
2. 師生共同總結並展示討論結果，教育學生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護
四.拓展延伸
1. 觀察圖片，讓學生判斷有無危險，方法是否得當
2. 討論正確的處理方法
第二課時
教學目標：
1.讓學生了解治安管理的具體內容。
教學過程：
一、 違反治安管理的行為
第二條：同時具備四個條件：一是具有社會危害性;二是具有違反治安管理法律法規性，即違反了治安管理的法律法規;三是不夠刑事處罰性，即該行為不構成犯罪;四是應受處罰性。這四個要件缺一不可。
二、基本原則
(一)以事實為依據原則(始終貫穿始終)
(二)錯罰相當：處罰與行為性質、情節、對社會危害程度相當，重錯重罰、輕錯輕罰、罰過相當。另外，法律有從輕、從重、減輕情節的也要考慮
四種情形從重處罰：即有較嚴重後果的;教唆、脅迫、誘騙他人違反治安管理的;對報案人、控告人、舉報人、證人打擊報復的;6個月內曾受過治安管理處罰的。
減輕處罰或者不予處罰的5種情形：情節特別輕微的`;主動消除或者減輕違法後果，並取得被侵害人諒解的;出於他人脅迫或者詐騙的;主動投案，向公安機關如實陳述自己違法行為的：有立功表現的。
(三)公開、公正、保障人權原則
公開：依據公開據以認定違法行為和處罰的規範和依據要公開
處罰公開 處罰的程式、內容、結果公開
公正：平等對待 實體和程式公正 公安機關保持中立立場保障當事人陳述、申辯、要求聽證、提出行政複議、行政訴訟的權利
成為憲法中保障人權規定的具體體現
(四)教育與處罰相結合的原則
也是行政處罰和刑罰的原則
要求：防止重處罰、輕教育 防止為處罰而處罰、“開罰單” ，應使知道行為的違法性質、社會危害性，認識到承擔處罰性法律後果的必然性(實際執行中有很大差距)。
拓展延伸：
1.距離說明。
第三課時
教學目標：讓學生了解具體的運用
教學過程：
三、本法適用範圍
1、空間效力(名稱看適用中國，是否每個地方?)
第四條：我國區域內發生的治安行為適用本法
例外：
①法律有特別規定:香港、澳門不適用(未列入基本法附件);②國際慣例和國際法(外國船舶和航空器視為領土延伸)
2、對人的效力
自然人、法人、組織
例外：享有外交特權與豁免權的外國人
3、時間效力：2006年3月1日起適用，無溯及既往的效力
四、治安案件的調解
第9條：因民間糾紛引起的打架鬥毆、損毀他人財物等違反治安管理的行為、情節較輕的可以調解處理(針對日常生活中的各種爭議，如鄰里、排隊、坐車……引發的糾紛，不包括結夥鬥毆、盜竊……)
處理：達成協議的不予處罰
五、處罰種類
1、警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機關發放的許可證
①警告：縣級公安機關作出，也可以派出所決定(最輕微)
②罰款：500元以下可以派出所決定，罰款數額上限提高：原《條例》規定罰款的最高數額除對“黃、賭、毒”等行為處以最高2000元至5000元的罰款外，對其他違反治安管理行為的罰款僅為1至200元，十幾年過去了，隨著人們生活水平的提高、物價的變動，200元罰款顯然起不到懲戒的作用。《治安管理處罰法》較大地提高了罰款處罰的幅度，除對“黃、賭、毒”保留了2000至5000元處罰外，其他的違法行為，按照不同的行為和不同的性質，分別規定為二百元以下、二百元到五百元、五百元到一千元、二千元、五千元等多個檔次;
③行政拘留(自然人最嚴厲)：5日以下、5——10日 10——15日
只能由縣級以上公安機關作出決定。
④吊銷公安機關發放的許可證 (新增加)
刻章業許可、廢舊物的收購、爆炸經營物
總結：警告和500元以下罰款由派出所決定，其他由縣級以上公安機關決定。
2、對外國人、無國籍人可以附加適用限期離境或驅逐出境(強制押解)
六、處罰的適用
是否對所有人適用同樣的處罰?
(一)對特殊行為人的處罰
1、未成年人
特殊群體《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》均有特殊規定、其行為仍有危害性、教育為主、引以為戒
14歲以下 不予處罰 但要責令嚴加管教
14——18歲 從輕或減輕處罰
2、醉酒的人違法 應該處罰保護性措施約束至酒醒
3、精神病人
有兩種情況：間歇性的精神病人在精神正常時違反的應處罰，不處罰的如果給他人造成損害由其監護人承擔民事責任，其盡了監護職責的可以減輕。
4、盲人或者又聾又啞的人
可以從輕、減輕或不予處罰(有生理缺陷，辨認、判斷事物的能力和控制自己行為的能力受限制和影響，出於人道主義)。其他殘疾人不適用
(二)幾種特殊情況
1、兩種以上違反治安管理的行為的處理：原條例規定的拘留時間15日以下，如一人有兩種以上違反治安管理行為的，合併執行可能超過30日。現在分別決定、合併執行拘留最長不超過20日
2、不執行行政拘留處罰(75歲老人酒後放狗傷人)
以滿14未滿16週歲，應予拘留的，不執行;
以滿16未滿18週歲，初次違法;
70歲以上的;
懷孕或哺乳自己不滿1週歲嬰兒的。
3、追究時效
追究違反治安管理行為人的法律責任的有效期限：6個月沒有被發現的不再處罰;從發生之日起計算;連續發展狀態的，行為終了之日起計算
拓展延伸：
1.聯絡生活實際舉例說明
第四課時
教學目標：
讓學生了解具體程式。
教學過程：
包括調查、決定、執行3節，共35條
更注重對公民權益的保護，處罰的程式更加完善：如④、增加了治安處罰的簡易程式、聽證程式，取消了行政複議前置程式，規定被處罰人對治安管理處罰決定不服的，可以依法申請行政複議或者提起行政訴訟，賦予了當事人自主選擇法律救濟渠道的權利，使公民能自主選擇相應的救濟途徑維護自己的權益。
1、調查
及時受理、登記，屬於……立即進行調查;不屬於管轄：告知並說明
依法調查：①出示證件、②保密(國家祕密、商業祕密、個人隱私)、③迴避(3種情況)④詢問(訊問)時間由不超過24小時縮短為不超過8小時情況複雜，可能適用行政拘留處罰的，不得超過24小時。
2、決定
①由現級以上公安機關決定，其中警告、500元以下罰款可以由派出所決定;
②違反治安管理行為人有勸陳述和申辯，公安機關須充分聽取，並不得因其陳述和申辯而加重處罰;
③作出處罰決定的應該製作治安管理處罰決定書;
④公安機關作出吊銷許可證以及處2000元以上罰款的治安管理處罰決定前，應告知行為人有權要求舉行聽證，如果行為人要求舉行聽證的，應及時依法舉行聽證;
⑤原條例對辦理治安案件的期限沒有明確規定，新法規定自受理之日起不得超過30日;案情重大、複雜的，經上級機關批准可延長30日。
3、執行
罰款：
自收到處罰決定書之日起15日內到指定銀行繳納;
當場收繳(3種情況：50以下無異議;邊遠、水上、交通不便地區，被處罰人繳款有困難的;在當地無固定住所，事後難以執行的);
當場收繳應出具收據，否則可拒絕
