【精選】漫畫作文合集9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的漫畫作文9篇，希望對大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
生活中一些細微的事情常常能給我們一些啟示，譬如這副恍然一看並不起眼的漫畫，卻讓我思索良久
漫畫的內容是這樣的：春天綠意盎然、萬物復甦，小樹換上了嫩綠的春裝。一對父子來到這棵樹前，父親讓孩子背靠小樹，在孩子的身高與樹身等高處用鐵錘釘下了一顆釘子，當做是孩子身高的印記。春去冬來，樹葉飄落、大雪紛紛而至，光禿禿的樹幹旁只有雪人一動不動的凝視著一切。時間匆匆而逝，當冬天的嚴寒漸漸退去，春悄悄的到來了。草木發芽長葉，去年的那棵小樹已不再是去年的那棵小樹，它長出了新葉，顯得更加翠綠，小樹的枝幹更加粗壯了父子兩又來到了這顆樹前，重複同樣的動作，可是出人意料的一幕發生了，孩子背靠著樹幹時，身高居然比鐵釘的高度矮了一截。此時父親不解的凝視著孩子。
看完這幅漫畫，我與漫畫中的父親有著同樣疑惑“孩子為什麼會變矮？”經過一番思考過後才豁然開朗，原來是小樹長高了，並非孩子變矮了。是呀，這幅畫不是在諷刺生活中那些墨守成規、一層不變的人嗎？
轉念一想，發現從古至今有很多這樣的故事典故：刻舟求劍、守株待兔、鄭人買履、表水涉澭等，無一不在告訴我們漫畫中的父子會疑惑不解，是因為他們墨守成規，沒有發現世界萬物無時不刻都在變化，並不是只有我們在不斷成長，樹木也會隨著時間長高長壯。也許樹木成長的速度比人更快。生活中事態在一直髮展，我們應該大膽創新，善於發現勇於改變。並不是像漫畫中的父子拘泥於過去，一成不變。我們要成長就要正確認識事物發展的規律，不斷革新。
漫畫作文 篇2
他是一位百變的父親。我的父親在與他的朋友交談時，是笑嘻嘻的，但是隻要一檢查我的作業，就變得十分嚴厲。有一次，他在客廳與他的朋友聊天，我聽到了“哈哈哈”的聲音，此時我讓爸爸來檢查作業，他檢查完，吼道:“第4題為什麼會錯，都說了要認真一點，還不認真，為什麼？”我被說的啞口無言了。
我的父親是一位學富五車的人。我們經常進行語文大比拼，我也經常失敗。有一次，他問我：“被稱為詩聖的是誰？”“杜甫”。“被稱為大史公的是誰？”“司馬遷。”“辭宗是誰？”“司馬相如。”“詩仙李白的外號是什麼？”我回答不上來了，他說：“是青蓮居士。”我恍然大悟。
我的父親也是一位挺會保護自己的面板的人。有一次，已經7:30了，我該上學了，可他說：“等一會兒，我要保護自己的面板，我要抹洗面奶。”就這樣他10分鐘後才好。這就是我的父親，他是我的榜樣，我要向他學習。
漫畫作文 篇3
哈哈哈全班同學鬨堂大笑，他立馬大聲制止：收一收，收一收，放鬆完了就該進入嚴肅的學習了!同學們立馬安靜了下來，四十雙眼睛轉移回了書本。
這就是我們的語文老師兼班主任韓老師。
他有著壯實高大的身材，走路時總是直挺的脊背讓他顯得更加威風凜凜，神采奕奕。那雙心靈的窗戶中，時而憤怒，時而無奈，時而失望，時而喜悅，時而讚美，時而溫柔，時而閃爍著智慧的光芒。他那和藹的笑能牽走人的靈魂。韓老師的頭髮很特別，非同尋常的男式短髮，而是較長的一縷一縷的黑髮。他總是繫著一條棕色皮帶，一串鑰匙被掛在上面，這是正宗武漢人的標誌，當一連串響亮的叮噹聲傳來時，我們就知道是韓老師來了。
韓老師幽默風趣、和藹可親，嚴厲且總是鼓勵我們，他把我們的優秀作文編成了本叫《雋秀朝花》的作文書，賦予了我們對作文的熱愛，我們的作文也就寫得越來越好了;他還使我們對語文產生了濃厚的興趣，韓老師有深厚的文學底蘊，講起道理頭頭是道，口才也很好。
韓老師總是以幽默的語言傳授給我們一些很複雜的知識，我們總能牢牢記住。還記得有次，他給我們講明喻和暗喻，他突然調皮地一笑，眼珠轉了一圈，然後，他指向石悅成大聲喊：他像個小猴子!石悅成不知所措地撓撓頭，又一臉懵地東張西望。同學們見此情景，笑得前仰後翻，石悅成嘟起嘴巴，不滿地嘀咕：你們笑啥子笑嘛!哼!欺負寶寶!大家笑得更凶了，就連韓老師也笑了，說：這就是明喻。接著，指指石悅成，韓老師又說：他是個小猴子!就是暗喻。我們望望老師，又望了望叉著腰裝生氣的石悅成，不住地笑著。從此，我們大家都牢牢地把這個知識點印在了心裡。
韓老師是一位總是鼓勵我們的老師。上課時，他會表揚答對問題的同學，耐心地教答錯的同學。大家都很高興，總是爭先恐後地答題。漸漸地，韓老師培養了我們濃厚的閱讀興趣，並不停地分享給我們經驗和方法。
幽默溫柔的韓老師也有嚴厲的一面。他會批評沒認真完成作業的同學、沒做乾淨清潔的同學和不守紀律的同學。他早在我班樹立了威嚴，讓不聽話的同學不寒而慄。
與其說我們是一群調皮的小頑童，還不如說韓老師是一位調皮的老頑童呢!我們永遠都不會忘記他!
漫畫作文 篇4
大家一見到漫畫，就會想起那些沒有意義、單純搞笑的漫畫吧！
但不一定所有的漫畫都是這樣，我就看到了一個有關環保的漫畫。那是一個小女孩和一個男孩的故事。一天，小女孩和小男孩放學了一起回家。在半路上，他們看到了一個垃圾箱，在垃圾箱的旁邊有一大堆沒有扔進垃圾箱的垃圾，那個小女孩子看見了這些垃圾，立刻用手把它們拾起來，一點一點地扔進垃圾箱。
那個小男孩也很愛環保，從書包裡拿出一張紙和一枝筆，在紙上寫了七個大字“文明只差一小步”。然後把那張紙貼到了那個垃圾箱上面。那個小女孩誇小男孩做得真棒。我看了這幅漫畫後也為他們驕傲，因為他們做了一件好事，讓我們的家園變得更美麗更整潔了。
雖然他們這樣做，但在現實生活中還有很多的人在隨地亂扔垃圾，亂扔紙屑。我希望他們以後不要亂扔垃圾了，讓我們的生活過得更好。讓中國變成乾淨、漂亮的中國，讓全世界都關注我們。
漫畫作文 篇5
一天晚上，辛苦勤勞的母親將香噴噴的飯菜端到了飯桌上，並大喊道：“開飯了！”父親剛想拿起筷子來大飽口福時，卻被一向團結的母親攔了下來：“兒子不在，怎麼能吃飯呢？”
於是，母親讓大鬍子父親去找兒子過來吃飯，挺著將軍肚的父親幽默的說：“那好吧！不過你可要給我留下這碗讓我垂延三尺的美餐呀！”說完，這位瞭解兒子內心世界的父親直奔兒子的書房，他相信兒子正在書的海洋裡遨遊，開門一看，果然如此。於是，父親便把母親的“旨意”轉告給兒子。調皮的兒子用手擋在嘴邊，悄悄的告訴父親：“我的大腦比肚子更餓，只是‘母命難違’，我只好領命而去了。”說完，兒子一步三回頭的走向飯桌。
可是，父親卻沒有回到飯桌前。他心想，這是什麼書？能讓兒子這麼入迷，於是，他湊上前去想一睹為快。母親又讓兒子去把父親找回來。兒子走回房間卻意外的發現父親正在如痴如醉的看那本書呢！
看來，這位慈祥、幽默、和藹可親的父親和那位調皮、聰明、可愛的兒子都是書的粉絲。他們之間真是心有靈犀——一點就通呀！
漫畫作文 篇6
親愛的朋友，您看過華君武爺爺的漫畫嗎？您理解他漫畫的深刻寓意嗎？下面，我就給您講一個華君武爺爺著名的漫畫故事——《假文盲》。
故事發生在一個長途客運站。由於臨近春節，這裡的旅客特別多。車站領導想盡了一切辦法，調整車輛，增加班次，但總是車少人多，無濟於事。尤其在旅客上車時，好不容易等來一輛車，大家就一擁而上，你爭我搶，生怕佔不到座位。這樣就苦了哪些抱小孩的母親，她們總是被強壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車，也只能是站在那裡被人們擠來擠去，孩子哇哇地哭，母親也跟著流淚。
為了解決這個問題，車站的工作人員想了一個辦法，在入站口的旁邊又開了一個上車通道，並豎了一塊高高的標示牌——“母子上車處”。這個辦法，確實方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開，走專門的通道提前上車。
但好景不長，還沒過兩天，這個母子上車的專用通道，就又被一群年輕力壯的“大孩子”們佔領了。這不，今天古城幼兒園的阿梅阿姨就遇到了這煩心事。
一大早，阿梅阿姨帶著一大包行李，抱著不到四歲的兒子來到車站。大老遠，她就看見了那高高的標示牌——“母子上車處”。她喜出望外，抱著孩子直奔過去。到跟前一看，這裡站著的一隊人並不是婦女兒童，而是幾個肚大腰圓的大老爺們。她好不容易抱著孩子走到前面，可這幾個爺們旁若無人地站在那裡一動不動，絲毫沒有要給她們讓道的意思。
她無奈地站在一邊打量著這幾個人：站在最前面的那位好像是個國家幹部，穿著一件筆挺的黃呢大衣，腳上的鱷魚牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣口袋，目不斜視地站在那裡，一動不動；第二位好像是個中年軍人，魁梧的身材，得體的毛翻領大衣，讓人感到一種威嚴，他比前面的那位高出大半個頭，站在那裡雙眼緊閉，好像正在閉目養神；第三位好像是個知識分子，一付金絲眼鏡，看上去知識豐富、很有修養，難說，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說不定還是個教授呢！第四位好像是個大夫，一隻雪白的大口罩蓋住了他的大半個臉，他那睿智的眼睛微閉，好像一直在研究他前面那位教授的後腦勺……
阿梅阿姨從前到後觀察著每一個人的臉，他們好像很守秩序地站在那裡一動不動，好像旁邊那些無奈的母親和哭鬧的`孩子簡直就不存在似的。阿梅好不容易鼓起勇氣，走到最前面的那位“國家幹部”跟前，“同志，您沒注意看吧，這裡是‘母子上車處’”。那人仍然目不斜視，“對不起，我是文盲。”儘管他的聲音不大，但站在他身後的一隊人肯定都聽見了，但仍然沒有一個人反應。這時，阿梅不知哪來的勇氣，他把正在上幼兒園的兒子高高舉過頭頂，大聲地說：“孩子，請你把這牌子上的幾個大字，念給你的這些伯伯和爺爺們聽吧！”“母——子——上——車——處，母——子……”，一聲聲稚嫩的童音在車站迴盪，一個個假文盲如夢初醒，紛紛拎著大包小包回到了自己應該去的地方。這時，孩子的哭聲沒有了，只見那些母親和孩子們非常自覺地排成一隊，整整齊齊的站在“母子上車處”的牌子下面。
車來了，人們一個接一個的自覺地上車，當然，阿梅阿姨和她的兒子也和其他的母親和孩子們一樣，已經早早地坐在了臨窗的幾個座位上。
漫畫作文 篇7
有人說,師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還說師思似海，因為大海浩瀚，無法估量。我很感謝每一位老師。
在我學習的路上，有一個“好朋友”，他就是我的數學老師趙老師，趙老師長著一雙令人敬畏又惹人喜愛的會說話的眼睛，上面是微微上翹的長睫毛，撲朔迷離的上下跳動。嗓音柔柔的,臉上永遠掛著燦爛的微笑。趙老師讓人害怕的一點，就是在上數學課時,老師的眼睛不時散發出刺人的亮光。特別是考試時，眼神如凶殘的野獸虎視眈眈的望著我們，我們心裡七上八下的好像野獸要把我們吞下去了。看到趙老師這樣看著我們，我們的心裡就像小鹿亂跳,但是，我們班還有些小調皮，他總是打擾我們學習，不過沒有關係,趙老師管著他們，就像貓看著老鼠一樣。
趙老師有時嚴厲,有時也像一個小丑一祥逗我們開心，記得有一次，臨近期未考武，在課堂上時，老師為了減輕我們的複習壓力，也會給我們帶來一些笑話,把我們逗的開懷大笑,考試時趙老師告訴我們只要放鬆心情,安心考試，一定會考出好成績的。
老師,我們會帶著您的願望前進,飛越迷霧，穿過黑夜走向黎明,迎來陽光燦爛的美好日子。因為我們知道，有一個人總在背後默默的支援我們，請等待著我們破繭而出的光輝時刻。
漫畫作文 篇8
她，有著一頭烏黑的頭髮，一雙“鐳射眼”，總是那麼地有神。沒錯，她就是我的“懶蟲”媽媽。
每當週末上午我要去上課時，媽媽卻一點也不急，雖說是十點才上課，但媽媽偏偏要九點才起床，如果這樣的話，那就只有一個小時的時間來準備了。可媽媽還是躺在床上，不急不慢地說：“你先去樓下面包店買麵包吧，我開車快，一會兒就到了，不會遲到的。”我很無奈，只好下樓，可當我買好了麵包上樓時，我才發現老媽還沒有起床。唉……這次又準要遲到了。
週末的下午我也是沒課的，但老媽的“懶”還是不會停的。她慵懶地躺在床上，睡著午覺，啥也不幹。可是當我準備也要睡的時候，老媽卻閉著眼、張著嘴，看她這樣，我知道她肯定要給我佈置任務了。果不其然，她叫我去打掃衛生。做吧，又不能休息一下，不做吧，又怕被老媽媽。最後，經過了一番糾結，我還是去做了，讓老媽自己去睡懶覺，享受美好的午睡時光。
晚上老媽倒是不會睡懶覺了，只不過是做完飯、洗完碗之後，“懶”又以另外的形態出現了。老媽坐在沙發上拿出手機，就開始看微信了。我晚上要吃一種藥，我叫老媽給我弄死，老媽一把火地說道：“別煩我，去找你爸爸吧。”我聽了怕被罵，就只好去找爸爸了。
但後來我知道了，老媽這麼“懶”、這麼喜歡睡懶覺，是因為她工作的時候太忙、太累了，看手機也是因為要在網上、要在朋友圈做生意。希望我能快點長大，早日為媽媽減輕一些負擔。
漫畫作文 篇9
如果你走進了一個未知的洞穴或深山遇到地震或被困南極會怎麼樣？我如果經歷這些遭遇，肯定會十分驚恐害怕，但在這個時候，有一些人沉著冷靜，就如書中的毛毛一家人。他們知識豐富，能夠在絕境中求生，讓不可能變為可能；他們走出洞穴，穿出了深山，逃過了地震，保障了自己安全，也保護了別人的生命！ 在這本書中，毛毛一家為什麼如此幸運，能夠逃出險境，保障自己和同行的生命的安全呢？我不由得陷入了沉思。
每個人從小就有理想，尤其是男孩子特別喜歡冒險。我也不例外。從懂事起，我就幻想當一個冒險家：登上珠穆朗瑪峰，穿過亞瑪遜森林，並渡過亞瑪遜河，還在南北極旅遊。當我略懂一點求生知識時，我就開始沾沾自喜：我可以當冒險家了。記得一年級時，我和媽媽一起爬華山時，招頭望著華山，那如仙境般的華山讓我高興不已，恨不得馬上爬上山去。可是，才爬到“華山論劍”處，我就感到一陣噁心。“譁”地吐了起來。導遊說：“沒事，這是高山病！”我驚訝地問：“高山病？那是什麼？”“高山病是一些從來沒上過山的人的正常反應，人同自然界裡的一切生物一樣，從一種習慣了的環境到另一種新的環境，都有一個由不適應到適應的過程。以後就沒事了！”導遊的話讓我大吃一驚，我從不知道爬山還有這麼多的知識。果然，後來我沒有在山上吐過了。我想這是我知識不豐富所造成的吧！ 我十歲時，爸爸帶我去攀巖。開始我幹勁十足。我穿好攀巖服，爸爸幫我係上安全帶，我手抓、腳踩巖壁上的小孔開始攀登迷你巖壁，用力往上爬。我一個階梯又一個階梯地通過，可到了半山壁我卡殼了：因為中間的攀石間隔太遠了，我根本夠不著。
我頓了頓，只聽見爸爸在下面鼓勁。我想起美國探險家約翰●戈達德16歲開始冒險，曾經有過18次死裡逃生的經歷，每次都能從中學到知識，實現一個一個目標，我這點算什麼，而且有繩子繫著，哪怕真的失足了，也會有辦法拉我上去，我卻能讓自己學會攀巖。想到這兒，我鼓足勇氣，猛得往上爬，在爸媽和朋友們的加油聲中，我一鼓作氣爬到了終點，終於成功了。我想這應該是我有了堅強意志才成功的吧！ 我終於明白了，毛毛一家創造的奇蹟並非偶然，因為他們懂得許許多多的自救的知識和生態常識。還擁有堅強毅力和健康的體魄。遇到困難挫折後不害怕，盡力去實現自己的目標。正是因為這些，他們才創造出如此奇蹟。
