【必備】國中週記合集九篇

時光匆匆，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，不如趁現在好好寫一篇週記。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編為大家整理的國中週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中週記 篇1

今天，我們班舉行了一場特別的扎辮子比賽。但不是給女生扎，而是讓女生給“一頭秀髮”的男生扎。

我的老師今天可是“有備而來”，帶了兩把梳子、幾個皮圈。還請全體男生站到講臺上用“擊杯傳巾之計”，挑選出了兩名“幸運”的男生。雖然我也在內，但由於我的頭髮太短。所以我經過我的老師准許後，讓陳滔雨代替了我。

講臺上有兩把椅子，我的老師就把那兩把椅子拉來，讓兩名男生坐上去，把梳子和皮圈擺在那兩名男生前面，就像理髮店一樣。還讓他們選一位最信任的女生，結果，另一名被選中的張浩傑選了呂昭儀，被替換的陳滔雨選了陳溢。

比賽開始了，我因為面對著張浩傑，所以我負責給呂昭儀遞皮圈，還欣賞到了張浩傑扎辮子的全過程。呂昭儀她一直陰險的笑著，帶著不緊不慢的心情給張浩傑扎辮子。而張浩傑卻皺著眉頭，使勁跺著腳，一副痛苦的表情。過了一會兒，他可能實在忍不住了，把手放到嘴上，用力地咬，或許這招不管用，他把嘴張得圓圓的，臉脹得通紅，眼裡閃著淚花。呂昭儀卻不在乎，好象張浩傑跟她有仇，故意扎得痛似的，過了好一會兒，我的老師規定的四根辮子終於紮好了。而另一組陳滔雨才有一根辮子“高高聳立”。

這次，我或許是笑得太厲害的，肚子都開始痛了。

國中週記 篇2

失落

最近不知道怎麼的，經常胡思亂想，連自己都不喜歡自己了。

友誼，是一把雨傘下兩個心影。小英，她把我當朋友了嗎？不會想女亭那樣對她付出真心，換來的卻是無情。

此時此刻我的心情真的很亂，為什麼每個朋友都有出賣我？是我哪裡做錯了嗎？是我哪裡不夠好？我哪裡不好，可以說出來呀！為什麼要對我這樣如此冷漠。

不捨

再過不久就要畢業了，雖然心裡充滿了對未來世界的好奇，可不免也有一些不捨，那麼多同學、朋友，真的，好捨不得，像那些不是很熟的同學，可能以後想見個面都是奢望。如果一開始都沒有畢業這個說法就好了，就算要畢業，讓我們永遠在一個班級也好啊！雖然這段時間我和女亭誰也沒理誰？可是，畢竟哦我還是把她當好朋友！

國中週記 篇3

在這一個春風習習的日子裡，爸爸、媽媽帶我去中山公園玩。天氣雖然晴朗，但迎面吹來的春風卻使人感到陣陣涼爽 。

門口花壇裡的草被春風吹成了嫩綠色。周圍的梧桐樹已經換上了一身綠色的衣服。走近一看，梧桐樹高高地挺立在地上，好像一位英勇的士兵時刻保護著中山公園。走進樹林，像是到了一個綠色的世界。春風一吹，樹上的葉子微微擺動，像是一隻只蝴蝶在樹枝上跳舞。松樹和柏樹高昂地仰著頭，顯出它們萬年長青的本色。五色土旁邊的竹林，像一片綠色的海洋，偶爾有幾片黃葉，像是海洋中的點點風帆。正在這時，來了一陣風，颳得很猛，竹子被風吹得東倒西歪，像是要被吹倒似的。我忙往遠處跑，當我回頭看時，竹子又站了起來，仍是那麼挺拔。到處的花朵而美麗極了，玉蘭花蓓蕾初綻;榆葉梅也含苞欲放;嫩黃的迎春花輕輕的向我們招手;粉紅的桃花向我們微笑;柳樹花像麥蕙似的掛滿了枝頭，在微風中輕輕的搖擺。向遠處望去，碧綠的湖水在陽光下泛著粼粼的波紋。

春天的中山公園是美麗的，春天的萬物正在進行著生命的抗爭!

國中週記 篇4

光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了國小時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。

國中了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，鬆弛的精神又開始緊張。要迎來的就是一個全新的`世界——新老師，新同學，新的生活環境。此時學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷著一種恐懼而害怕的心裡去想象。

還記得剛剛走入學校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由於彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦於沒有朋友分享;在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總就是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心裡十分孤獨，時不時想著回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。

漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那麼拘束。遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進步。遇到開心的事，能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的慾望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。

我們又在明亮的教室裡，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂地遨遊。能夠儘快地適應這個新環境，此時勾畫出人生美麗的一幅圖畫。

國中週記 篇5

哥哥大我四歲，或許是因為哥哥大我四歲的緣故吧，什麼事情都讓著我，有好吃的先給我吃，有好玩兒的先給我玩兒，更多的時候是替我背黑鍋，替我捱打。在我的眼中，哥哥是好哥哥。

小時候，家裡窮，沒有錢買零食吃，我們只好動其他心思了，李嬸家門前有一個大槐樹每到五月，開的特別茂盛，槐香十里，看的我們直流口水，但平時李嬸看得很緊，我們根本無從下手。

一日午後，天氣極其涼爽，我正在琢磨弄點什麼打打牙祭，弟弟在我耳邊悄悄告訴我他見李嬸出門了，估計一時半會兒回不來，我們就一起慫恿哥哥去幫我們摘槐花吃，哥哥耐不住我們倆的央告，只好同意了。我和弟弟吃的正開心的時候，李嬸突然回來了，我們叫哥哥趕緊下來，也顧不得撿地上的槐花，一溜煙跑了。

晚上，媽媽還是知道了，狠狠地打了哥哥一頓，我曾問哥哥為什麼不說是我們挑的頭。哥哥笑著說：“那咱們仨都得捱打，再說，我是哥哥，保護你們是我的責任。”

哥哥一直很疼我們，但是哥哥學習不好，高中畢業便不讀書了。

國中週記 篇6

今天是一年一度的四校聯賽運動會，我們班精神抖擻進入會場，坐到觀眾席上。

比賽開始，體育場上頓時熱鬧起來。運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，拉拉隊員們也準備大聲地為選手們加油鼓勁。先是100米跑，隨著發令槍響起，運動員們像箭一樣衝出去，朱晨智邁開步子向前方奔去，不一會兒，就超過前面的同學……各個班組各展風姿，比賽十分激烈。

終於到我的專案——集體長繩。我緊張極，萬一沒跳過怎麼辦？萬一絆倒怎麼辦？我可不想拖班級的後腿呀！儘管我不斷想沒事兒，我絆倒還有別人哩！可是手心裡只冒著冷汗。一聲令下，掄繩的同學把繩子掄得”呼呼”直響，像彩環一樣飛舞起來。跳繩的同學，抓住繩子上下飛轉的空隙，飛快地跳過腳下的繩子，我們像小燕子一樣跳著輕盈的舞。最終，我所不想看到的事發生——我絆倒。“快起來！”“加油！”老師、同學們大聲地鼓勵我，我立刻起來，跟上大家的腳步……。經過我們努力合作，終於獲得3分鐘265個的好成績，當我們知道成績時，都高興的歡呼起來！

這次比賽讓我明白團結力量大的道理，就算我們是一群弱不禁風的小螞蟻，團結起來也能打過強大的大象！

國中週記 篇7

我很喜歡寫作文，而文章的內容摻雜著喜悅與憂傷。我一直想投稿，可是卻缺乏那一點點的自信心。可是，那一天，不知道是不是吃錯藥了，我竟然將那篇文章投了出去。

我在網上投了我第一次投的稿。我忐忑不安地度過了那幾天，知道我來到珠海後，開啟電腦，看到了我的那篇文章赫然地登在作文網上，忐忑不安的心立即轉換為激動。嘴角不自覺的揚起了，那一刻，我真的想向全世界宣佈：我成功了!因為是第一次，我感到異常激動，臉上的表情完全把我的心情出賣了，現在的我完全按捺不住心中的喜悅。因為，第一次嘗試，我成功了!

也許這些對其他人來說只是小事一件，可是對我來說卻是可以說是邁出了夢想第一步，因為這一次的成功，令我有更多的勇氣去走完夢想之路。我想，我一定會努力地往這條路一直走下去，因為，這是我的夢想。

因為是第一次，即使不是優秀作文我也很滿足了，因為至少，我走出了第一步。

國中週記 篇8

這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。由於副班上在週一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，於是班主任美老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，後來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較為易學的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要麼是中午有人不在校午休，要麼是下午有人蔘加學生會、團委的一些會議等等。

在跟班主任美老師接觸的這兩週時間裡，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得美老師確實蠻嚴格的，比如說，規定讓大家每週上交各科目糾錯本、週末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以後想必都會感激美老師的。

此外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧，

在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課，一節課是資訊科技的第二章第三節《檔案的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，後因為一些原因，改為了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但李老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。李老師一開始以一則尋人啟事匯入，並讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……然後通過類比個人情況，轉入檔案的常規屬性，銜接得當。

緊接著開始介紹課本內容，先講解了搜尋引擎的幾種概念，然後通過以列為單位，用五道題目進行搶答比賽，並指出技巧。接著是對搜尋技巧進行總結，最後10分鐘，李老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。李老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍後，仍交頭接耳，紀律不嚴。

另外一節課也是李老師講授的資訊科技的第二章第四節《網路資料庫的資訊查詢》，由於我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽著李老師的講解。和先前其它節的內容一樣，李老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由於李老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。

三、教育調研工作

我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90後心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。

這周比較特殊，因為週二是我農曆的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最後時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。

國中週記 篇9

“哈哈！太好笑了！哈哈！”從我們文學寫作班的教室中傳出了一陣陣歡聲笑語。

原來，同學們正在老師的組織下進行著一堂風趣幽默表演課。這可是大家辛辛苦苦的勞動成果哦！劇本是結合現實跟故事編成的。

表演順序由抽籤決定。第一組上場了！她們表演的是改編版的“西遊記”。高個子的同學扮演唐僧，矮個子的扮演豬八戒，分工明確。且聲音響亮、表情豐富，話語之間的銜接密切，劇情幽默歡快，值得我們後面的同學好好學習。

輪到我們組了，因為是臨時分工排練的，劇本也忘了影印，難免會有一些不足之處。不過，因為佳佳同學認真撰寫的劇本內容豐富，與我們國小生的生活相結合，所以我們在表演時也多增添了幾份自信心跟勇氣。

自我介紹完畢後，我們的小短劇表演便正式開始了。其中“鬥雞”的場面引得下面同學哈哈大笑，說到“孩子們為什麼不快樂時”，許多同學便洗耳恭聽，我們的聲音也隨之更加清脆悅耳起來。最後，我們受到了程老師給予的表揚跟建議，就是希望我們的劇本中能再多一份幽默感跟笑點，不要太嚴肅。我們收穫到了一少經驗。

其他幾組的表演內容都很有趣，道具準備也很齊全，給大家帶來了不少歡樂。同時，同學們也知道了應該怎樣寫劇本，這節表演課真是令我們受益匪淺。