【精選】活動方案範文彙編7篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
天高雲淡，秋風颯爽。再適合秋遊不過了。廣州朗怡日用化有限公司，在20xx年11月11日，開展了秋遊採風活動，讓我們走進番禺大夫山。珍貴的集體活動，讓我們每個人都熱情高漲，格外興奮。
通過本次秋遊活動，在領略優美的景色的同時，促進同事們之間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同事們的業餘生活，陶冶情操。
一：一路高歌
一路上，大家歡聲笑語未曾停過。我們拉歌，說笑，其樂融融。大家激動不已，帶給年輕人是一片歡樂;帶給大家的是團結、互助、凝聚，營造了有青春、活力的氛圍。
二：燒烤
在活動中大家表現的都很積極，到達目的地時大家都開始忙起來了，忙著生火，串串，然後烤肉、烤菜，大家忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽。此次活動鍛鍊了大家的動手能力，有的同事還是第一次自己燒烤，大家互相幫助。大家覺得這是一個很有趣很有意義的活動。大家都盡情享受在其美味可口的燒烤中!
三：踩單車
飯後，伴隨著國旗飄揚，有的同事到大夫山森林公園裡踩單車。雙人單車，每一組都是新鮮的面孔，或許平時交流較少，但是合作起來卻產生了極大的默契與火花。一路的登踩，一路瘋狂，不錯過任何一副美麗的風景;有的同事玩撲克，打羽毛球等等;
可以說，這次秋遊，每個人都玩得很盡興，很舒服。
活動方案 篇2
一、活動目的
為了紀念改革開放40週年，在十九大精神指引下開啟新徵程，展現新風貌，xx區充分發揮高校雲集、充滿活力、創造力強的優勢，推動“我愛紅歌賽”品牌活動走進高校，打造校園版“我愛紅歌賽”——xx區首屆新時代校園原創歌曲大賽，從“唱紅歌”到“寫紅歌”，圍繞著歌曲創新設計比賽環節，通過PK“寫紅歌”形式，謳歌新時代、唱響新時代、走進新時代。
二、活動主題
我的青春正當紅
三、內容要求
首屆新時代校園原創歌曲大賽活動內容核心是創造性，經典歌曲新唱，注重原創，譜寫新時代主旋律。
1、原創歌曲作品要求以十九大精神為引領，發掘新時代下XX（特別是xx）獨特的精、氣、神，展現一座城市新時代追求和精神文化氣質。
2、經典紅歌追求新意，或詞曲改編，或唱法創新，符合新時代主旋律，更適合大眾傳唱。
3、原創紅歌，可對革命詩詞、書信等作品譜曲，創作成歌曲傳唱
4、作品必須具有創新性，詞曲優美，通俗易懂，琅琅上口，富有感染力。
5、演唱形式不限，可獨唱或合唱。
6、原創作品不得侵犯任何第三方的著作權。
四、活動時間
1、啟動階段：10月下旬
2、初賽海選：擬於十一月上旬
3、電視現場總決賽：時間、地點另行通知
五、比賽設計思路
比賽分為初賽海選+電視現場總決賽兩個階段，每所高校即為一個代表戰隊。
第一階段：初賽海選
每所高校向活動組委會提供不少於三首創新歌曲（或原創或老歌新唱，兼有），經組委會專家組評審，選出參加決賽的選手。
參賽作品原唱歌曲需提供主創人員簡介、作品簡介（500字左右）、歌詞，老歌新唱作品需提供選手姓名、歌曲名，於10月30日前將電子版傳至。
第二階段：電視決賽
組委會根據高校參賽曲目情況設計具體思路和賽制規則、獎項，組委會將設定優厚的獎品作為獎勵，吸引大學生廣泛參與。
活動方案 篇3
活動目的：
為了慶祝中國共青團成立xx週年和“五四運動”爆發xx週年，動員和引導我校廣大團員青年教師以勤於學習、善於創造、樂於進取的實際行動紀念自己的節日，學校特舉辦座談會，給青年教師提供暢所欲言的機會。
時間：20xx年5月4日下午4點半
地點：行政會議室
主題：青春獻教育，成才在崗位
參與人員：主要行政、30歲以下青年。
主持人: 白瑜
議程：
一、 主持人宣佈活動開始（白瑜）
二、 曾校講話
三、 青年教師代表講話（蔣巧梅）
四、 青年教師談談自己的工作情況以及今後打算
六、 成立青年教師義工隊並宣誓。
五、 李校提出對青年教師的希望
六、 活動結束
七、 晚上聯歡
備註：1、請孫吉友老師做好橫幅，橫幅內容為：
青春獻教育，成才在崗位
黃麻布國小慶祝“五四運動”89週年青年教師座談會
2、攝像：孫吉友老師。
3、請辦公室提前買好水果。
活動方案 篇4
一、活動主題：
竹葉山風采演講比賽
二、活動目的：
慶祝中國共產黨八十九週年誕辰；通過本次演講活動，培養黨員員工的集體主義觀念，激發黨員員工對於竹葉山集團建設的發展及企業文化的思考，不斷提升集團公司凝聚力，把黨員隊伍建設成為帶動廣大員工成長髮展的骨幹力量，為推進集團公司實現科學發展、和諧發展作出貢獻。
三、主辦單位：
竹葉山集團黨委
四、活動時間：
20xx年7月1日
五、活動地點：
竹葉山中環商貿城五樓大會議室
六、演講比賽報名：
1、報名：各支部黨員、積極分子及青年團員可將演講稿交至各黨支部報名，最終由各黨支部推薦3名選手參加演講比賽。
2、演講稿要求：
（1）演講文稿須圍繞主題，可反映本企業建設發展、企業文化、企業領導人、企業經營理念、企業優秀員工等方面內容。
（2）演講文稿以原創為主，務求真實，保證質量；演講文稿鼓勵風格多樣，形式創新，內容積極向上，有利於宣傳和讓廣大員工學習。
（3）演講文稿由各支部稽核、推薦，演講時間控制在5分鐘內。
3、報名截止時間：6月23日 4、參賽選手確認時間：6月25日
七、演講比賽流程：
1、參賽選手抽籤
2、主持人開場白，介紹評委及選手
3、選手依次上臺演講
4、評委打分、點評，統計員計分
5、主持人宣佈比賽得分及獲獎人員名單
6、領導上臺為獲獎人員頒獎、合影
7、領導講話
8、活動結束
八、演講比賽評選規則：
1、評委：由集團公司董事會、監事會領導組成。
2、記分人員：由各支部委派一名人員組成。
3、評分標準：
評分標準
分值
得分
備註
主題
1、主旨鮮明，貼近集團（15分）
30分
2、聯絡實際，思想性強（10分）
3、思維敏捷，邏輯性強（5分）
語言表達
1、語言簡潔，準確恰當（10分）30分
2、抑揚頓挫，鏗鏘有力（5分）
3、表達流暢，口齒清晰（5分）
4、普通話標準（10分）
現場表現
1、富有激情，感染力強（10分）
20分
3、肢體語言運用恰當（10分）
演講效果
1、氣質、形象、著裝（5分）20分
2、時間掌握適當(5分)
3、是否脫稿（5分）
4、背景音樂及圖片展示適當（5分）
共計
100分
4、記分方式：比賽採取百分制，去掉最高和最低分，剩下的評委給分的平均分為選手得分。
九、演講比賽活動獎項設定為：
序號
獎 項
名額
獎品
1
一等獎
1
榮譽證書+價值200元獎品
2
二等獎
2
榮譽證書+價值100元獎品
3
三等獎
3
榮譽證書+價值50元獎品
活動方案 篇5
一、指導思想：
結合“五一”國際勞動節和“五四”青年節舉辦的此項活動，旨在弘揚民族精神，培養和展示學生的人文素質，進一步增強同學們明確當前社會思想領域是非、善惡、美醜的界限，促進良好校風的形成，體現中學生奮發向上的精神風貌。
二、活動主題：
弘揚愛國主義，集體主義，社會主義思想，使中學生明確 “八榮八恥”榮辱觀的深刻內涵，自覺運用榮辱標準檢省自己的思想和行為，自覺養成優良品德，努力成長為四有新人。〖您正瀏覽的文章由範文網整理，版權歸原作者、原出處所有。〗
三、時間及安排：
①第八週4月4日下午4點，在1樓團委召開高一年級班長和宣傳委員會議，4月6日下午，召開高一年級班主任會，佈置活動要求，（高二高三年級選報參賽選手）各班積極準備。
③第十週4月18日下午4點高中各班選手在一樓學術廳進行復賽。選出8個節目參加全校展示。
④“五四”表彰大會後全校舉行朗誦（演講）比賽，評出優秀節目獎。
此次活動由校政教處、團委、語文教研組及學生會主辦，並負責協調、督促檢查評比工作。
四、具體要求：
①班主任在4月4－14日對各班學生進行動員，並組織學生積極準備。
②學生會學宣部和祕書部做校內宣傳工作，通過海報，黑板報等形式宣傳。
③班主任認真組織好4月14日的班內比賽，選出的學生名單于4月17日前交政教處。
④學生會負責安排複賽時學生抽籤及相應工作。
⑤複賽勝出選手的文稿及音響資料於4月21日前交政教處備案。
⑥年級主任應督促和支援完成初、複賽工作。
五、評比方法：
主題鮮明積極向上。（4分）
表達能力，富於激情表達流暢。（3分）
普通話標準，語言及用詞規範。（1分）
表現能力，儀表大方，舉止得體。（2分）
獎項設定：一等獎2名、二等獎3名、優秀獎若干。獲獎同學將發相關榮譽證書及獎品，獲獎名單將及時張榜公佈。
活動方案 篇6
五一節使得有機會迴歸到五一節的真正主題——勞動；五一節是名義是勞動節卻不勞動，是休閒的節日；那麼，讓人們在休閒的節日裡通過勞動，給自己帶來的真正快樂，教育人們“快樂美好時尚的生活是通過勞動取得的”，這樣具有深刻的社會意義，活動的檔次明顯提高，對提升店面形象很有好處；同時，手機品牌的促銷活動，一般都是贈送、抽獎、折扣等，公關活動一般都是表演、捐贈、聯誼等。而本活動的核心宗旨，就是將勞動節7天，每天一個專案，不論是公關活動還是促銷活動，全部設計成由消費者直接參與的專案，我勞動，我時尚，通過活動，不僅促銷商品，提升店面形象，還能增強民眾素質，美化心靈，滿足人們內心深處的精神需求。
一、活動時間
4月26日——5月7日
二、地點
一點通通訊
三、活動組織
欣康威電子有限公司
四、活動準備
1、店面促銷員動員會議、店面可運用資源調配會議
2、促銷廠商的節日期間自己得活動要求、可提供禮品、冠名、獎金折扣情況彙總
3、計劃準備會議：落實活動層序、分工、落實期限、配合、注意問題、備用解決方案
4、宣傳計劃：一週前廣告預熱——主題說法——某店將在勞動節期間全新推出“我勞動我美麗”大型系列活動敬請關注——保留廣告單頁可獲得精美禮品一份
五、活動內容
（一）勞動創造時尚系列活動之1
1、主題：手機展示
2、時間：5月1日
3、地點：店面展示
4、內容：在店面，設手機展臺；由臨促做現場展示及互動顧客做臨時手機模特。只要學做一遍模特表演， 就可以獲得該品牌手機半價優惠，或贈送廠家精美禮品，詳細折送內容，見現場海報；（廣告同時刊登折扣促銷資訊）
5、活動內部準備：各種手機品類排定、道具、音響、禮品
（二）勞動創造時尚系列活動之2——
1、主題：校園進行曲 ——手機中的學習字典
2、時間：5月2日
3、地點：店面活動現場
4、內容：針對學生系列提供擁有學習功能的系列手機展示
把擁有很強的學習功能(英漢字典,電子書,電子讀書,網路書城.)的手機做一系列分類展示,學生可憑學生證享受特價9折優惠,並可參加抽獎活動,有機會獲得廠家送出超值大禮包一份.
（三）勞動創造時尚系列活動之3——
1、主題：時尚手機品牌我心儀
2、時間：5月3日
3、地點：店面活動現場
4、內容：手機品牌性價對比調查展示會。
屆時將會有100個手機品牌熱銷機型，在本地區各大賣場的銷售、服務情況調查結果現場展示。證明我店手機品牌質量保證、價格更低、服務更優秀。
凡是在我店已經購買任意一款手機以上顧客，可以憑購機證明，領取1類手機調查表1張，調查完畢後於5月2日晚6時前送到店面服務檯，當時即可獲得價值20元禮金券一張。5月3日將會將調查結果，展示在店面。現場還有抽獎活動，調查者有機會獲得價值某品牌手機(穿插進行被調查品牌廠家促銷活動）
——本日活動意義在於1）推薦熱銷品牌2）顯示價格優勢3）體現服務4）用消費者自身的調查更能說明問題，況且有很多人時逛了好多店才決定購買5）促銷了產品6）獲得了調查結果。。。。
5、準備：提前通告、調查表、調查總結、現場佈置、獎品、參加廠家——還有自備調查結果
（三）勞動創造時尚系列活動之3——
1、主題：精品是怎樣煉成
2、時間：5月4日——5月6日
3、地點：店面活動現場
4、內容：
生產廠家：有專業人員現場講解商品產生過程，讓人們知道一件物品，有多少勞動者，經過多少步驟才締造出來。
（本回主要安排有促
銷活動的品牌進行促銷活動，但是，必須貫徹店面的主題線索，各個品牌聯合起來形成的大的促銷活動也比單一的品牌活動影響力度要大）
（四）勞動創造時尚系列活動之4——
1、主題：勞動果實與時尚同享
——購物也是勞動 勞有所得 勞動感受時尚魅力 美不勝收
2、時間：5月7日
3、內容：
1）凡完整儲存我廣告單頁及瞭解並能夠回答某手機品牌的`產品知識問題，5月7日當天可到活動現場領取精美禮品一份；同時，將在店面開展有獎問答活動，每人都有機會獲取廠家精美禮品幸運顧客有機會贏取廠家某款價值300元手機一部.
2）凡在我商場5.1——5.6期間購物的顧客，憑購機發票號，每小時抽獎一次，一次抽10人，每人可以獲得價值不等的獎品；獲獎者，必須在活動現場公示獲獎名單1小時內領取獎品，否則由後一位數票號持有者，在1小時內替領，否則作廢。
3）當日購機 完美回報——折扣促銷資訊（略）
4）特價手機 傾情甩賣——折扣促銷資訊（略）
附註：本系列活動，應先發一期預熱廣告，日期應當在4月26日星期五，
1,是為了預熱、
2,是為了提前購機準備回老家或者提前旅遊的人購機需求，
3,廣告請注意提醒：本店系列活動，儲存廣告單頁有驚喜；保留購機發票，獎品多多。
活動方案 篇7
一、活動理念
通過“手拉手”活動讓參與的同學體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極、向上的人生態度和情感體驗，同時，充分發揮兩校及多校之間的教育優勢，做到互通有無，取長補短。
二、活動目的和意義
“手拉手”活動不僅可以幫助孩子們增進雙方的瞭解，加深彼此間的友誼;還能幫助孩子們去關注自我以外、身邊以外的人和事，在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。此外，還能使孩子們在與不熟悉的世界和個人的交往中進一步認識客觀事物，尤其是“關注”的實踐可使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經驗。
三、活動內容及方案
“手拉手”活動，主要以書信往來形式為主，條件達到也可穿插其他一些其他交流方式，比如網路聊天工具、手機通訊，互訪等。可以是兩班或多班之間的，也可以是兩校或多校之間的。各班或校的相應老師領導要負起責任。
實施方案：書信的投遞建議以一兩個大信封，集體郵寄的方式來進行。這樣，一可以響應國家力行節儉的號召——節省郵資，二可以避免單獨交流帶來的其他節外生枝。具體方案如下：
1、雙方學生最好是同一年級的，這樣更方便建立起長期的聯絡。學生的署名，可根據自己意願用筆名或真名。但交往內容應該真實不虛假，否則就失去了交往的意義。“相互尊重，言而有信”這是交友的原則與前提，對於信中所涉及的個人隱私問題，不能出於各種原因對外界洩露。
2、活動雙方的老師或學校的領導做為收發信件的“中轉”。收信老師收到信件後轉交給相應的同學。並負責把己方同學寫好的信寄出。老師，當然也要有保護學生隱私的意識和義務，不要未經學生本人允許偷看其信件，這不僅不道德，還是違法行為。失去了孩子的信任，那活動將無法維繫下去。
3、發起方的學生初次寫信內容不特指定收件人;收信方的學生可以隨意看，然後，根據自己的意願為發起一方的學生寫回信。回信時，應在信內有針對性的註明為誰寫的。為防止別人偷看信件內容，學生可對信紙做密封處理，關於如何做，學生可以八仙過海，比如寫好後，摺疊好，然後用膠水或膠帶封好，只有收信人可以開啟讀取。 然後在信紙的背面寫上寄給誰。
4、對於沒有回覆的信件，收信方的老師，應積極動員參與學生為其寫回信;實在不能回覆的，希望活動負責老師能註明原因一併寄回，以盡力做到對寫信者的尊重。因為，表達能力雖有不同，但交流交友的願望與心情是相同的。
5、經過一輪的來信與回信，以後的活動就基本可走上正軌了。具體方式可以參考回信方的方式來進行。
時機成熟時可以互送一些小禮物以作紀念，以示祝福等等;也組織開展“異地國小生相聚”活動，努力給“手拉手”小夥伴創造見面機會，深入瞭解對方的學習和生活環境，增進友誼。
四、近期具體活動安排：
河北省滄州市獻縣高官鄉學禮村國小與遼寧省遼陽市太子河區沙嶺鎮中心國小主校區學校組織第一次書信往來活動。
